RECUPERACAO MUSCULO ESQUELETICO AV1 SIMULADO

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1
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A disciplina corporeidade e motricidade apresenta um entendimento sobre os conceitos de corpo, movimento, corporeidade e motricidade humana, buscando um embasamento cientifico nas teorias dos seguintes autores, respectivamente:
		
	 
	As teorias de Merleau Ponty e Manuel Sergio
	
	As teorias de Platão e Aristotelis
	
	As terias de Merleau Ponty e Platão
	
	As terias de Manuel Sergio e Platão
	
	As teorias de Aritoteles e Descartes
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	De acordo com Merleau Ponty (1969) as aulas de Educação Física Escolar devem estimular a presença do corpo encarnado, ou seja, do "corpo que olha todas as coisas e que também é capaz de olhar a si, que se vê vidente, toca-se tateante... Corpo que se move não pela reunião de partes e na ignorância de si, mas irradiando de um si, captado no pano de fundo do mundo, com a coesão de uma coisa; de um anexo ou um prolongamento dele mesmo, incrustadas na sua carne, pois o corpo é o lugar de todo o diálogo que envolve o eu e o mundo".
No que se refere ao assunto Corporeidade e Educação Física podemos afirmar que:
		
	 
	Um professor de educação física escolar que oportuniza situações de reflexão entre os alunos sobre o próprio corpo e o corpo do outro trabalha na pesrpectiva da corporeidade.
	
	A construção da Corporeidade nas aulas de Educação Física escolar deve se orientar pela valorização da aptidão física e a padronização de gestos.
	
	O grande desafio do professor de educação física escolar, nos anos iniciais, é promover uma prática pedagógica que privilegie o corpo-objeto.
	
	Um professor de educação física escolar que demonstra respeito as diferenças físicas e culturais dos alunos revela uma prática pedagógica voltada para concepção de homem dualista.
	
	O que caracteriza uma prática pedagógica comprometida com a corporeidade é a promoção do comportamento disciplinado e padronizado dos alunos.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a um papel secundário. Na Educação Física Escolar, as relações do corpo com o meio ambiente significam a interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se obrigatoriamente:
		
	
	a vontade objetiva de cada aluno.
	
	as manifestações intempestivas dos alunos.
	
	os princípios da sobrecarga de treinamento.
	
	os fundamentos de cada esporte.
	 
	a subjetividade e as diferenças individuais.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Na concepção fenomenológica quando existe uma decisão a ser tomada, todos os envolvidos devem fazer parte do processo. Nesta perspectiva leia a situação seguinte: "É proposta pela escola uma feira de ciências. Alguns alunos do Ensino Médio querem fazer um trabalho sobre anabolizantes e seus efeitos no organismo. Outro grupo de alunos não gosta do tema e quer fazer um trabalho sobre a musculação e seus tipos de treinamento". Marque a alternativa correta quanto a atitude que o professor deve assumir perante uma proposta fenomenológica:
		
	
	O professor deve levar a questão para a direção para que a mesma resolva, já que é o órgão de maior autoridade na escola;
	 
	O professor deve realizar uma roda de conversas com seus alunos, fazendo papel de mediador no debate, buscando uma interação entre os dois temas;
	
	O professor deve sair da sala e deixar que os alunos decidam em 15 minutos, caso contrário ele mesmo decidirá.
	
	O professor deve realizar uma votação na sala e o tema que tiver o maior número de votos vencerá. O educador deve considerar que a minoria não precisa ser ouvida;
	
	O professor deve decidir sozinho para que não haja confusão, já que os alunos não sabem bem o que querem;
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Assinale a alternativa que corresponde à seguinte frase: ... É a teoria do conhecimento, o estudo do grau de certeza do conhecimento científico em seus diversos ramos...é um conhecimento apropriado de um objeto de estudo.
		
	
	Corporeidade
	
	Racionalismo
	
	Motricidade
	 
	Epistemologia
	
	agnóstico-centrismo
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Para MANUEL SÉRGIO (1989) o termo Educação Física deveria ser erradicado e substituído por Ciência da Motricidade Humana. No que se refere à proposta do autor é CORRETO afirmar que:
		
	
	propõe uma visão fragmentada do Homem.
	
	sua fundamentação teórica é oriunda da área Bio-Médica.
	
	admite a dicotomia corpo e mente no processo evolutivo.
	 
	constitui uma resposta a indefinição epistemológica da Educação Física Tradicional.
	
	encara o Homem como sujeito passivo incapaz de intervir na realidade concreta.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O conceito de corporeidade deve ser compreendido por meio:
		
	 
	da observação das imagens de corpo que se constroem no imaginário social e que determinam a vivência corporal.
	
	da execução do gesto esportivo realizado da forma mais perfeita possível.
	
	do estudo de anatomia e fisiologia.
	
	da análise biomecânica do movimento humano.
	
	de estudos laboratoriais e da observação da forma como o homem se movimenta e se relaciona com outras pessoas.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A Educação Física tem recebido contribuições de outras áreas do conhecimento como a Psicologia, a Sociologia e a Antropologia. Em se tratando do uso do corpo é correto afirmar que:
		
	
	o indivíduo é refratário as imposições da sociedade.
	
	a sociedade não impõe ao indivíduo o uso determinado de seu corpo.
	
	o uso do corpo é eminentemente biológico.
	 
	o uso do corpo é histórico e socialmente determinado.
	
	o uso do corpo é determinado unicamente pelo indivíduo.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta: Corporeidade é um conceito abstrato, que indica a essência ou a natureza dos corpos. Na maior parte das vezes é compreendia a partir da visão do conhecimento racional e cientifico do corpo, porém isto nem sempre corresponde à corporeidade vivida no cotidiano das pessoas. Considerando o conceito de Corporeidade acima, os profissionais de Educação Física devem:
		
	
	Na área de Educação Física Escolar a corporeidade não é um conceito muito utilizado, já que as crianças tem experiência corporal limitada, ainda em desenvolvimento.
	
	Compreender que a corporeidade, por ser abstrata, não é um conceito essencial para a humanização do Profissional da educação Física;
	 
	Compreender que a Corporeidade é única em cada indivíduo, que deve respeitada nas diversas áreas de atuação da Educação Física;
	
	Na área de Atividades de Academia, as concepções de corporeidade não são utilizadas na prática diária do Profissional de Educação Física;
	
	Compreender que a corporeidade é a soma do biológico e do social de cada indivíduo, e por isso o profissional deve buscar atuar dentro de padrões estabelecidos;
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta:
A Motricidade Humana não é apenas movimento, mas sim a transformação que o homem realiza, consciente e livremente em si mesmo e no mundo que o rodeia por meio do movimento. Constituindo um processo adaptativo e readaptativo.
Baseado neste conceito, nas avaliações das aulas de Educação Física na escola o Professor deve:
		
	
	Avaliar o aluno conforme a construção de movimentos corporais livres, na qual o professor pouco pode influenciar;
	
	Avaliar o aluno conforme os quesitos selecionados pelo professor no início do ano, compreendendo que não pode haver mudanças durante o processo;
	
	Avaliar o aluno compreendendo que ele pode alcançar com máximo empenho os objetivos propostos;
	 
	Avaliar o aluno conforme seu próprio desenvolvimento, levando em consideração a individualidade corporal de cada um;
	
	Avaliar o aluno conformeas habilidades físicas demonstradas buscando um nivelamento de toda turma;