prova objetiva

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Disciplina: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas 
Avaliação: 
Avaliação final(objetiva) 
 - Individual Semipresencial ( peso.:3) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
 
1-Bordignon e Gracindo (2006) afirmam que por meio da gestão ocorre a 
transformação das metas e objetivos educacionais em ações, concretizando 
as direções traçadas pelas políticas. Assim, a gestão não é entendida como 
uma atividade especificamente técnica, mas como um processo político-
administrativo contextualizado, que por meio da prática social da educação 
passa a ser organizado, orientado e viabilizado. A partir de 1990, no Brasil, 
houve transformações nas formas de se pensar a gestão, determinados 
inclusive pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação (LDB n. 9.394/96) implantadas nas escolas. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A perspectiva de gestão escolar atualmente se fundamenta em modelos 
hierarquizados e autoritários, como condições ideais para desenvolver as 
atividades, e garantir que as metas e os objetivos educacionais sejam 
atingidos. 
 
PORQUE 
 
II- Nas escolas, o modelo de gestão preconiza ações voltadas para a 
organização e a gestão da educação, com sistemas descentralizados e 
participativos, que facilitam a tendência da gestão horizontal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BORDIGNON, G.; GRACINDO, R. V. Gestão da educação: o 
município e a escola. In. FERREIRA. N. S. C.; AGUIAR. M. A. da S. 
(Org.). Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São 
Paulo: Cortez, 2006. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
2. A Gestão de Pessoas infere em melhorar as relações que ocorrem entre 
o empregado e o empregador, atuando para que as pessoas possam 
evoluir profissional e pessoalmente no exercício de seu trabalho. A 
Gestão de Pessoas abrange uma diversidade de atividades que podem 
ser organizadas em categorias, denominadas como sistemas. Sobre as 
características de alguns tipos de sistemas que compreendem a Gestão 
de Pessoas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sistema de agregação. 
II- Sistema de aplicação. 
III- Sistema de capacitação. 
IV- Sistema de controle. 
 
( ii) Refere-se a atividades relacionadas ao desenho das atividades, para 
orientar e acompanhar seu desenvolvimento. 
( iii ) Atua com atividades para desenvolver profissionalmente as 
pessoas nas organizações. 
( i ) São atividades relacionadas ao recrutamento e à seleção, com a 
finalidade de incluir novas pessoas nas organizações. 
( ) Consistem em atividades sobre o acompanhamento e a verificação 
dos resultados do trabalho realizado pelas pessoas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I - IV. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) IV - I - II - III. 
 d) III - II - IV - I. 
3. Os processos de treinamento consistem em uma das ações 
desenvolvidas pela Gestão de Pessoas, com foco no alcance das metas 
projetadas nas organizações. Uma das etapas do treinamento aponta a 
implementação, a execução do treinamento com os funcionários da 
empresa. Sobre os aspectos relacionados ao local que o treinamento 
pode acontecer, mais precisamente nas características da instrução 
programada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Para a aplicação da técnica não precisa de acompanhamento 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não 
é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
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humano, seja de instrutor, professor ou gerente. 
( ) Os testes que compõem a técnica apresentam questões de múltipla 
escolha às pessoas. 
( ) Técnica que pode ser realizada na modalidade a distância, de forma 
informatizada pelos treinandos. 
( ) As ações suscitam que os treinandos demonstrem habilidades 
técnicas e interpessoais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
4. A gestão participativa se encontra relacionada a alguns aspectos como 
participação, vantagens, relações de poder, benefícios, também quanto 
ao papel do colaborador e do gestor. Assim, a gestão participativa 
consiste numa estrutura descentralizada que visa ao relacionamento 
cooperativo, com o objetivo de superar conflitos internos e mudanças 
nas relações de trabalho. Sobre as características da gestão participativa, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Almeja a efetivação de estruturas descentralizadas dentro das 
organizações. 
( ) Propicia a diversidade de ideias sobre um mesmo assunto 
discutido. 
( ) O poder é organizado de forma centralizada para uma melhor 
gestão. 
( ) Elabora situações que promovam a transparência das ações na 
organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
5. O termo Gestão Educacional surgiu na década de 1990, superando os 
conceitos advindos da teoria administrativa, do foco voltado à 
departamentalização, aos lucros, à obediência e à reprodução. Sobre os 
fatos que incidiram na época, no período de transição terminológica e 
conceitual de administração para Gestão Educacional nas instituições de 
ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
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( ) O termo gestão diz respeito a um novo entendimento da 
organização e dos processos que envolvem a escola. 
( ) A Gestão Educacional no início recebeu influências jurídicas, 
normativas e funcionalistas no período do Brasil Colônia. 
( f ) Os aspectos que fundamentam a Gestão Educacional baseiam-se 
unicamente na teoria desenvolvida por Taylor. 
( ) No início da Gestão Educacional, seus princípios seguiam os 
pressupostos da organização empresarial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
6. Para Fernandes (1996), o desenvolvimento de programas de Qualidade 
de Vida no ambiente de trabalho recebeu destaque nos planos de 
negócios, formas de gestão da área de recursos humanos, programas de 
Qualidade Total, assim como divulgado nas mídias. Os resultados 
positivos incidiram sobre a melhora na produtividade e eficiência; da 
saúde do colaborador; diminuição do número de queixas e gastos 
médicos e outros índices e capacidades específicas de cada programa. 
Para que os programas direcionados à melhoria da Qualidade de Vida 
dos funcionários de uma organização apresentem bons resultados, 
devem seguir planos de ação e metodologias adequadas. Assim, a 
implantação de um programa de Qualidade de Vida requer uma 
metodologia com etapas específicas que abrangem a sensibilização, 
mudança de estilo de vida e ambiente de suporte. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A sensibilização consiste numa forma de comunicar informações para 
que compreendam sobre um determinado assunto, assumindo decisões 
importantes para a melhora de sua saúde. Desta forma, o objetivo seria 
fazer com que as pessoas elevem o interesse sobre os assuntos 
abordados pela organização.PORQUE 
 
II- Caracteriza-se por ser uma ação pontual e específica, de baixo custo, 
e dependendo da forma de divulgação, a empresa conseguirá destaque 
entre os funcionários, comunidade e na mídia. Contudo, não é somente 
a informação que motiva a mudança de comportamento. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FERNANDES, E. Qualidade de Vida no trabalho: Como 
medir para melhorar. 3. ed. Salvador: Casa da Qualidade, 1996. 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não 
é uma justificativa correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
7. 
 
(ENADE, 2011) Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu 
planejamento curricular, um projeto de preservação do meio ambiente 
junto à comunidade, em parceria com uma organização não-
governamental (ONG). O projeto se referia à coleta seletiva e ao 
tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola quanto 
no bairro. Para se concretizar na prática educativa, o planejamento no 
qual se inseriu o projeto deve ter sido construído com base: 
 a) No estudo do contexto cultural, político e econômico da 
comunidade escolar e do seu entorno. 
 b) Na análise das técnicas de ensino, haja vista a neutralidade que 
apresentam, quando devidamente utilizadas. 
 c) No estudo da Cultura, visando à manutenção do pensamento 
hegemônico e, por decorrência, da estrutura social. 
 d) Nos pressupostos que estruturam a criação da ONG. 
 
8. 
 
(ENADE, 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais 
usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem 
comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um 
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e 
também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando 
traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno 
desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma 
posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se 
acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: 
parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no 
planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e 
cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do 
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desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três 
componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e 
sustentabilidade sociopolítica. Nesse contexto, o desenvolvimento 
sustentável pressupõe: 
 a) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente 
estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico. 
 b) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital 
natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento 
econômico e político de uma sociedade. 
 c) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-
benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do 
consumo e da preservação. 
 d) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem 
ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento 
econômico para a humanidade. 
 
9. 
 
O treinamento objetiva desenvolver o desempenho das pessoas nos 
cargos que ocupam e na ampliação dos mercados. O treinamento dirige 
seus trabalhos para o presente, objetivando o desenvolvimento atual do 
funcionário. O desenvolvimento de pessoas atua sobre suas 
possibilidades em assumirem outros cargos. Sobre as características 
quanto ao treinamento, desenvolvimento de pessoas e desenvolvimento 
organizacional, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O treinamento atual ocorre apenas quando há algumas necessidades 
ou um problema na organização. 
II- Tanto o treinamento quanto o desenvolvimento de pessoas 
interferem na aprendizagem individual das pessoas. 
III- O desenvolvimento organizacional ocorre de forma abrangente, diz 
respeito como as organizações aprendem. 
IV- Os programas de treinamento vislumbram o desenvolvimento das 
pessoas em adquirirem novas atitudes para lidarem com clientes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. 
 
O processo de Gestão de Pessoas sofreu alterações ao longo dos anos, 
no início apresentava um caráter restrito, como guardador de 
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informações sigilosas quanto a cargos e salários. Atualmente, a área de 
recursos humanos apresenta um outro olhar para as atividades 
burocráticas e operacionais, de acordo com os objetivos das 
organizações. Sobre a nova postura do setor de Recursos Humanos com 
relação aos profissionais empregados, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Compreender as pessoas como seres que possuem história pessoal, 
conhecimentos, habilidades e competências. 
( ) Exigir compromisso e participação das pessoas nas organizações, 
visto que são propriedades humanas. 
( ) Consideram as pessoas como capital humano das organizações, 
agregando inteligência. 
( ) Os empregados são considerados parceiros nas organizações, pois 
investem esforço e dedicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
1
1. 
 
O sistema de Administração de Recursos Humanos - ARH - apresenta 
um conjunto de subsistemas responsáveis individualmente, por cada 
uma das suas funções, como o subsistema de recrutamento e seleção, 
recrutamento interno e externo, técnicas de recrutamento, seleção, 
técnicas de seleção e processo de socialização. Para Lacombe e Heilborn 
(2006), o subsistema de recrutamento e seleção consiste no conjunto de 
práticas e processos para atrair candidatos às vagas já existentes ou que 
possam vir a surgir. Nesse sentido, as ações se intensificam quando há 
vagas internas ou externas, e o setor precisa selecionar o candidato que 
se adapte à cultura da empresa. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O processo que envolve o recrutamento inicia após a solicitação de 
contratação de pessoas por uma determinada área, com determinados 
requisitos básicos e as informações sobre o cargo. 
II- O processo de seleção dos candidatos ocorre sob a responsabilidade 
do setor de recursos humanos que aplica uma metodologia específica 
aos candidatos, com base na demanda da empresa. 
III- Os candidatos aptos passam pelo médico somente se apresentarem 
na entrevista, um estado de saúde comprometedor, caso contrário não 
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necessitam de exame médico para contratação. 
IV- A seleção e o recrutamento consistem em dois sistemas distintos, 
que devem trabalhar em conjunto, recrutar significa atrair pessoas com 
qualidades mínimas para atenderem às necessidades da empresa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LACOMBE, F.; HEILBORN,G. Administração: princípios e 
tendências. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 a) II, III. 
 b) II, III, IV. 
 c) I, II, IV. 
 d) I, III, IV. 
12. A palavra sustentável, no latim sustentare, significa sustentar, defender, 
favorecer, conservar ou cuidar. O termo surgiu na Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, ocorrida em 
Estocolmo, em 1972. O evento discutiu sobre a relação do homem com 
o meio ambiente e as consequências de suas ações. Sobre o conceito e 
as características que definem o desenvolvimento sustentável, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Preocupa-se com as necessidades do presente e prevê ações para as 
futuras gerações. 
II- Defende a preservação somente da flora terrestre, proibindo o 
desmatamento de grandes áreas. 
III- Defende o desenvolvimento econômico baseado no interesse da 
conservação dos ecossistemas. 
IV- A economia precisa se desenvolver considerando os aspectos 
relacionados à biodiversidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
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