Ginástica Rítmica - Atividade TeleAula - Unidade II

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Usuário andrieli.fagundes @aluno.unip.br
Curso GINÁSTICA RITMICA
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 12/10/20 11:55
Enviado 12/10/20 12:00
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Tempo decorrido 5 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Alguns autores (CAÇOLA E LADEWIG, 2007; ALONSO 2011; SAMPAIO E VALENTINI, 2015) vêm
demonstrando uma preocupação com o processo de ensino e de aprendizagem na
iniciação da Ginástica Rítmica. E, a partir desses estudos, eles concluíram que:
A prática pelo Todo na iniciação traz melhores resultados em comparação
com a prática por Partes.
Deve-se iniciar o trabalho com o manuseio dos aparelhos somente após a
execução e técnica correta dos elementos corporais.
A prática por Partes na iniciação traz melhores resultados em comparação
com a prática pelo Todo.
A prática pelo Todo na iniciação traz melhores resultados em comparação
com a prática por Partes.
A prática por Partes proporciona maior grau de interação entre o corpo e o
aparelho.
A prática como um Todo tem a característica de ser mais fácil no começo e
difícil no �nal da aprendizagem.
Resposta: c)
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0 em 0 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_109317_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_109317_1&content_id=_1469815_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Qual o estilo de ensino que leva os alunos a descobrirem um conceito, princípio ou ideia, ou
seja, possibilita a descoberta e a produção do desconhecido (soluciona problemas)?
Estilo de ensino por produção de conhecimento.
Estilo de ensino por reprodução de conhecimento.
Estilo de ensino por comando.
Estilo de ensino por produção de conhecimento.
Estilo de ensino recíproco.
Estilo de ensino por repetição.
Resposta: c)
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Os treinadores organizam o treinamento a partir de um planejamento denominado
periodização. Periodizar nada mais é que dividir um determinado espaço de tempo em
períodos. Em geral, consideram um período de preparação, um período de competição e
um período transitório. Na GR, no período de preparação, a etapa de treinamento é
dividido em:
Geral e especí�co.
Pré-competitivo e competitivo.
Geral e especí�co.
Ativo e passivo.
Geral e competitivo.
Geral e pré-competitivo.
Resposta: b)
Pergunta 4
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
Segunda-feira, 12 de Outubro de 2020 12h00min47s BRT
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
O alongamento muscular é realizado pela ação do próprio indivíduo, através da contração da
musculatura agonista, gerando o alongamento da musculatura antagonista, e é desenvolvido na
GR a partir de movimentos de balanceios e sustentações, muito comuns no trabalho de barra. O
texto se refere a qual método de treinamento de flexibilidade?
Método ativo.
Método passivo.
Método contração e relaxamento.
Método contração relaxamento-contração agonista.
Método ativo.
Método ativo passivo.
Resposta: d)
← OK
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