Provas de Educação Ambiental e Cidadania IMEAD

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Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Recursos Hidrícos e Cidadania
5. Atividade 02
	Iniciado em
	quarta, 9 Set 2020, 16:52
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 9 Set 2020, 17:05
	Tempo empregado
	13 minutos 29 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O setor industrial utiliza muita água, representando cerca de 22% do consumo total do planeta. A água pode ser utilizada diretamente como matéria-prima na fabricação de bebidas, como os refrigerantes. Também serve para a transmissão de calor, ou seja, para aquecer ou resfriar algo. Na culinária, também utilizamos a água como meio de transmitir calor quando utilizamos o banho-maria. Na indústria, o vapor de água é utilizado para aquecer os banhos de revestimento de peças metálicas, como a galvanoplastia. Nos alambiques, a água gelada é utilizada para condensar o destilado (por exemplo, cachaça). Na fábrica de papel, a água é utilizada para lavar a celulose e remover a lignina.
Com base no texto a cima, marque Verdadeiro ou Falso:
        Produto                                                          Gasto médio 
Carne bovina (2 kg)                                              15,4 mil litros 
Camiseta de algodão (1 unidade)                    2,5 mil litros 
Aço (1 tonelada)                                                    300 mil litros 
Carro (1 unidade)                                                  400 mil litros  
Soja (1,5 kg)                                                             1,8 mil litros
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Buscando desenvolver atividades com sustentabilidade, associe as alternativas corretamente:
	Limpar com vassoura, o resultado é o mesmo.
	Resposta 1
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	Fechar o chuveiro enquanto se ensaboa e diminuir o tempo de banho para cinco minutos.
	Resposta 2
	
	Lavar só quando necessário e trocar o esguicho por um balde.
	Resposta 3
	
	Limpar os restos de comida antes de lavar, encher a pia até a metade para ensaboar, manter fechada e enxaguar a louça em mais meia pia de água limpa.
	Resposta 4
	
	Usar regador ou esguicho tipo revólver, regar só o necessário e, de preferência, pela manhã ou à noite, quando a evaporação é menor.
	Resposta 5
	
	Fechar a torneira enquanto escova os dentes e usar água de um copo para enxaguar a boca.
	Resposta 6
	
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Com relação a Declaração Universal dos Direitos da Água (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 22 mar. 1992), marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia. 
b. A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão, é plenamente responsável aos olhos de todos. 
c. A água não é uma doação da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo. 
d. O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra. 
e. Todas as alternativas corretas. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso:
(   ) A Bacia Amazônica, formada pelo Rio Amazonas e seus afluentes, é considerada a maior bacia hidrográfica do mundo, com uma drenagem de 5,8 milhões de quilômetros quadrados. Ela abrange a Venezuela, Colômbia, Peru, Bolívia e Brasil. Neste localiza-se nos estados do Amazonas, Pará, Amapá, Acre, Roraima, Rondônia e Mato Grosso. O Rio Amazonas é responsável por 20% da água doce despejada anualmente nos oceanos.
(   ) Floresta Amazônica - são as florestas associadas aos cursos d’água. Mesmo estando protegidas por leis federais, sua destruição é preocupante. Elas representam uma barreira física, regulando os processos de troca entre os ambientes terrestre e aquático. 
(   ) A Bacia do São Francisco é a terceira maior bacia do Brasil, e a única inteiramente brasileira. Ela ocupa 8% do território brasileiro, abrangendo as regiões Sudeste e Nordeste e um pouquinho da região Centro-Oeste
(   ) Matas Ciliares - sua presença reduz a possibilidade de contaminação da água por sedimentos, resíduos de adubos, defensivos agrícolas, conduzidos pelo escoamento superficial da água no terreno. Os fatores responsáveis por sua degradação são os desmatamentos, as grandes queimadas e a mineração.
Escolha uma:
a. V, F, V, F. 
b. V, F, V, V. 
c. V, F, F, V. 
d. V, V, V, V. 
e. F, F, V, F. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Associe as principais causas da contaminação da água:
	as substâncias utilizadas como fertilizantes e defensores agrícolas, acabam contaminando rios, lagos e águas subterrâneas. Substâncias como nitrato de sódio, cálcio e potássio oriundos dos fertilizantes são altamente cancerígenos. Eles infiltram-se nos solos e através da chuva são carregados para rios, lagos e lençóis freáticos.
	Resposta 1
	
	se não tiver uma destinação correta, em local adequado, os poluentes gerados em sua decomposição natural afetam rios e águas subterrâneas.
	Resposta 2
	
	no entanto, no Brasil, apenas 20% do esgoto é tratado. O restante é despejado diretamente em rios e córregos, poluindo o ambiente e contribuindo para a proliferação de doenças.
	Resposta 3
	
	quando a indústria não dá uma destinação correta aos seus rejeitos, acaba poluindo as águas. Entre os rejeitos industriais estão os metais tóxicos, plásticos e substâncias químicas poluentes diversas, como pigmentos, ácidos e detergentes.
	Resposta 4
	
	quando damos a descarga, a água que escorre pelos ralos de nossa casa, ou seja, a água que utilizamos todos os dias, passa pelas tubulações da casa e cai na rede de esgoto, quando existe. Esse esgoto deveria passar por um tratamento, para só 
	então a água retornar ao ambiente.
	Resposta 5
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Recursos Hidrícos e Cidadania II
5. Atividade 03
	Iniciado em
	quarta, 9 Set 2020, 18:29
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 9 Set 2020, 18:49
	Tempo empregado
	19 minutos 54 segundos
	Avaliar
	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque a alternativa Verdadeiro ou Falso:
Segundo dados da OMS, mais de 2 milhões de pessoas morrem todo ano com doenças causadas pelo consumo de água contaminada e pela falta de saneamento. As crianças com até cinco anos são as mais afetadas, sendo 40% do total de casos. Essa realidade ocorre especialmente nos países em desenvolvimento, como Brasil, China e Índia. Uma pesquisa da Unesco sobre a qualidade dos mananciais de 122 países mostrou que a Bélgica é o país com pior qualidade de água por causa da escassez de seus lençóis freáticos, da poluição causada pelas indústrias e a falta de tratamento de resíduos. Nos primeiros lugares, estão Finlândia, Canadá, Nova Zelândia, Reino Unido e Japão. Ainda de acordo com o relatório, os rios asiáticos são os mais poluídos do mundo, e metade da população nos países pobres está exposta a água contaminada por esgoto ou resíduos industriais. Os exemplos de desperdício e despreocupação são muitos: lavagem de veículos com água tratada, o uso de válvulas sob pressão nas descargas dos vasos sanitários, o despejo das águas servidas de banho e lavagens em geral, sem a preocupação com a racionalização de consumo e/ou reutilização. Um meio para evitar a falta de água no futuro está nas ações de educação e conscientização das pessoas, incluindo todas as classes sociais e todos os setores: agrícola, indústria, comércio,residências e escolas. Ensinar a inter-relação que existe entre solo, água, ar e seres vivos é um modo de alcançar o objetivo de se ter cidadãos mais comprometidos com o futuro do planeta. No Brasil, as pessoas estão acostumadas com a ideia de abundância de água, afinal de contas, é o país que possui 12% da água doce do mundo. Sem a consciência de que esse recurso pode acabar, é comum encontrar pessoas lavando a calçada com a mangueira aberta sem necessidade, utilizando jatos d’água (“vassoura hidráulica”), ou então escovando os dentes com a torneira aberta, jogando fora água potável. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O princípio do poluidor-pagador, também conhecido como usuário-pagador, tem o objetivo de promover o uso racional dos recursos naturais, visando a preservação desses recursos para as gerações futuras. Assinale Verdadeiro ou Falso:
(    ) Esse princípio serve para afirmar que quem paga pode poluir, mesmo assim para evitar que pessoas ajam sem pensar nas consequências de seus atos. Dessa maneira, o pagamento efetuado pelo poluidor não lhe dá o direito de poluir. A dificuldade encontrada está no fato da quantificação de valores que devem ser pagos para a recomposição ambiental e nos valores devidos em multas indenizatórias.
(    ) No caso do uso da água, é responsabilidade do usuário-poluidor o custo de despoluição da água por ele utilizada. Assim, uma empresa ou pessoa que utilize água de um rio, deve retornar essa água ao rio com a mesma qualidade de quando foi captada. A cobrança pelo uso e/ou poluição dos recursos hídricos é um instrumento de gestão para induzir os usuários a serem mais racionais no uso desse recurso e a preservarem o meio ambiente.
(    ) Esse princípio prevê que os responsáveis diretos ou indiretos pela degradação de qualquer ambiente deverão pagar pelos prejuízos causados. Recursos como a água e o ar são bens públicos e sua poluição acarretará em mais prejuízos para a população, além da perda de qualidade desses recursos.
(    ) Na legislação brasileira, o princípio do poluidor-pagador é referenciado no artigo 4.º, VII, combinado com o parágrafo 1.º do artigo 14, da Lei 6.938/81 – Lei da Política Nacional do Meio Ambiente – que diz que é obrigação do poluidor, culpado ou não, indenizar ou reparar danos causados ao meio ambiente ou a terceiros afetados por sua atividade.
Escolha uma:
a. V, V, V, F. 
b. F, V, V, F. 
c. F, V, V, V. 
d. F, V, F, F. 
e. V, V, V, V. 
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
A Outorga de Direito de Uso de Recursos Hídricos é:
Escolha uma:
a. um documento emitido pela Agência Nacional das Águas (ANA), que dá o direito de retirada do recurso natural a uma empresa por determinado tempo. 
b. um documento emitido pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos Renováveis (IBAMA), que dá o direito de retirada do recurso natural a uma empresa por determinado tempo. 
c. o certificado que atesta o compromisso e a conduta da empresa em relação ao meio ambiente 
d. a capacidade de armazenamento de água da maioria dos reservatórios já foi muito reduzida pelo assoreamento e falta de cuidado com as margens. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
As principais competências dos Comitês de Bacias Hidrográficas são:
Escolha uma:
a. aprovar o Plano de Recursos Hídricos da bacia. 
b. estabelecer critérios e promover o rateio de custo das obras de uso múltiplo, de interesse comum ou coletivo 
c. promover o debate das questões relacionadas a recursos hídricos e articular a atuação das entidades intervenientes. 
d. estabelecer os mecanismos de cobrança pelo uso de recursos hídricos e sugerir os valores a serem cobrados. 
e. todas as alternativas corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque corretamente conforme o texto abaixo:
A Lei Federal 9.433/97, também conhecida como Lei das Águas, instituiu a Política Nacional dos Recursos Hídricos e criou o Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hídricos. Através da Lei 9.984/2000, foi criada a Agência Nacional de Águas (ANA), com a missão de implementar o sistema criado pela Lei de Recursos Hídricos. Essa Lei tem como base o princípio de que a água é um bem de domínio público, porém é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico. Essa lei também determina que, em situações de escassez, o uso da água tem como prioridade o consumo humano e a dessedentação de animais. Além disso, a gestão dos recursos hídricos deve proporcionar o uso múltiplo das águas. A Política Nacional de Recursos Hídricos tem como objetivo assegurar a disponibilidade de água potável para esta e para as futuras gerações, e tem como um de seus instrumentos a Outorga de Direito de Uso de Recursos Hídricos. O principal ponto da Lei 9.433/97 é considerar a água como bem de consumo, passando a ser cobrada. Hoje, o valor que pagamos pela água em nossos lares é referente à sua distribuição e tratamento. A proposta da lei é cobrar pela retirada de água do ambiente, ou seja, cobrar pelos recursos naturais que estão sendo utilizados. Dessa maneira, deseja-se fazer com que a água seja reconhecida como bem econômico, fornecendo ao usuário uma indicação de seu real valor e incentivando a racionalização do seu uso, além de obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos recursos hídricos
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Resíduos Sólidos e Cidadania
5. Atividade 04
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 09:31
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 09:44
	Tempo empregado
	13 minutos 40 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Observe algumas dicas que podem ajudar no trabalho do coletor, e diminuir assim os riscos de acidentes. Exceto:
Escolha uma:
a. Não queime o lixo, pois ele pode soltar gases tóxicos e prejudiciais à sua saúde 
b. Procure saber a hora que o coletor passa pela rua e coloque o lixo nesse horário. Mas não é proibido colocar lixos nas calçadas antes da hora da coleta. 
c. As pilhas e baterias já utilizadas devem ser entregues aos estabelecimentos que as comercializam ou à rede de assistência técnica autorizada para repasse aos fabricantes ou importadores, para que estes adotem os procedimentos de reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final adequada. 
d. Mantenham os cães presos para evitar ataques e agressões aos coletores de lixo no momento da coleta 
e. Evite jogar lixo nos terrenos próximos à sua casa. Recolha o lixo e acondicione em sacos plásticos. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Assinale Verdadeiro ou Falso conforme o texto abaixo:
(    ) Estima-se que cada brasileiro produza entre 0,5 e 1 quilo de lixo por dia, enquanto países como os Estados Unidos têm cidades em que cada habitante chega a produzir 3 quilos de lixo por dia. O país produz cerca de 210 milhões de toneladas de lixo por ano, e é considerado o que mais gera lixo no mundo. Isso porque se o desenvolvimento é maior, aumentam também a renda per capita e o poder de consumo, gerando uma quantidade maior de resíduos sólidos. A diferença na composição do lixo dos norte-americanos em relação ao lixo brasileiro é que eles geram menos resíduos sólidos orgânicos, enquanto no Brasil mais da metade do lixo é composto por matéria orgânica, em grande parte resultante do desperdício de alimentos. Entende-se por lixo os restos das atividades humanas, considerados pelos geradores como inúteis, indesejáveis ou descartáveis. Normalmente, apresentam-se sob estado sólido, semissólido ou semilíquido. Podem originar-se da indústria, dos serviços públicos e das atividades domésticas. Em todos os locais onde há consumo de recursos naturais, há geraçãode resíduos sólidos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Os resíduos sólidos podem ser classificados conforme diferentes critérios, entre os quais sua natureza física, composição química, origem, riscos à saúde, entre outros. Assinale Verdadeiro ou Falso:
(     ) Públicos - esse tipo de material é classificado como resíduo séptico, pois tem grande potencial de contaminação do ambiente com patógenos e substâncias tóxicas.
(     ) Comerciais - bastante variados, dependendo da natureza da atividade industrial, podendo conter cinzas, lodos, óleos, resíduos alcalinos ou ácidos, plásticos, papéis, madeiras, fibras, pigmentos, borrachas, metais, vidros e cerâmicas. É comum entre os resíduos industriais a presença de substâncias tóxicas.
(     ) Domiciliares – originados da vida diária nas residências, compostos basicamente por restos de alimentos, papéis (revistas, jornais e embalagens), vidros, latas, papel higiênico e outros itens, como pilhas e lâmpadas.
(     ) Agrícolas – são resíduos provenientes das atividades agrícola e pecuária. Além dos restos da colheita, existem as embalagens de rações, de defensivos agrícolas e de fertilizantes. Nesse caso, também são considerados materiais tóxicos.
Escolha uma:
a. V, F, V, F. 
b. F, F, F, V. 
c. F, F, V, V. 
d. F, V, V, F. 
e. F, V, V, V. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
No Brasil, algumas cidades possuem usinas de compostagem pelo método acelerado. Entre elas estão: Boa Vista (RR), Belém (PA), Belo Horizonte e Uberaba (MG), Rio de Janeiro (RJ), São José dos Campos, Santo André e São Paulo (SP). Muitas usinas pararam de funcionar principalmente por mau planejamento.
(      ) O processo de compostagem consiste na decomposição da matéria orgânica pela ação de agentes biológicos microbianos na presença de oxigênio, necessitando de condições físicas e químicas adequadas para levar à formação de um produto de boa qualidade, chamado de composto. Pode ser uma alternativa para a destinação final dos resíduos orgânicos, sendo utilizada no meio rural há muito tempo. Nesse processo, a matéria orgânica é decomposta, gerando composto orgânico que pode ser utilizado como fertilizante, melhorando as características de solos empobrecidos. Em um país como o nosso, onde mais de 57% do lixo é matéria orgânica, a compostagem reduz o volume desse tipo de lixo destinado aos aterros, aumentando a vida útil destes. A compostagem pode ocorrer por dois métodos: o natural e o acelerado. 
· Natural – A parte orgânica do lixo é disposta em pilhas sobre o solo; a aeração é necessária para fornecer oxigênio aos micro-organismos, e esta é conseguida através de revolvimentos periódicos. O processo todo leva de três a quatro meses. 
· Acelerado – As pilhas de lixo orgânico são dispostas sobre tubulações que forçam a aeração. Também se pode utilizar reatores nos quais a matéria orgânica passa no sentido contrário ao da corrente de ar. Depois de cerca de quatro dias sobre a tubulação ou no reator, a matéria orgânica é disposta em pilhas e o processo segue como no método natural. O tempo total desse método é de dois a três meses. 
É importante ressaltar que a compostagem também produz chorume e os efluentes também devem ser tratados adequadamente, para que não haja contaminação da água
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Os resíduos sólidos são queimados em temperaturas acima de 800ºC. Esse processo gera poluentes sólidos (cinzas), líquidos (lamas) e gasosos, tendo, como as demais formas de disposição final, um certo impacto ambiental. As cinzas devem ser destinadas a aterros de resíduos perigosos, e a emissão de gases deve ser controlada por filtros. Além da geração de poluentes, essa alternativa tem a desvantagem de ser um processo de alto custo de implantação e de operação. Por outro lado, durante a queima, pode ser gerada energia elétrica ou térmica. Há uma redução de 70% da massa e de 90% do volume dos resíduos, fazendo-se assim uma economia de espaço nos aterros. Outra vantagem é a esterilização dos resíduos, destruindo-se bactérias e vírus. É recomendada no tratamento dos resíduos hospitalares.
Com base no texto, marque a alternativa correspondente:
Escolha uma:
a. Compostagem 
b. Pirolise 
c. Incineração 
d. Aterro Sanitário Industrial 
e. Nenhuma das alternativas anteriores 
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Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Resíduos Sólidos e Cidadania II
5. Atividade 05
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 10:23
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 10:35
	Tempo empregado
	12 minutos 23 segundos
	Avaliar
	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Assinale as alternativas Verdadeiras ou Falsas:
(    ) A parte da fibra que fica fortemente aderida à semente. Para se obter o línter, é preciso submeter o caroço do algodão, separado da fibra, a um segundo processo, chamado de deslinteração. É utilizado para encher colchões, travesseiros e almofadas, para fazer fios de alguns tipos de tapetes, na produção de celulose, na indústria têxtil (rayon e algodão artificial) e na indústria de verniz, entre outras. É ainda matéria básica da elaboração do algodão absorvente, bem como do algodão para fins cirúrgicos. Na indústria bélica, é empregado na preparação de pólvora, pois dele se obtêm explosivos.
(    ) O brometo de metila é uma substância prejudicial à camada de ozônio e seu uso está sendo banido em todo o planeta, pelo Protocolo de Montreal (1987).
(    ) O Programa de Recolhimento de Baterias de Celular Usadas foi iniciado em 1999, como uma parceria da organização não governamental Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educação Ambiental (SPVS) e uma empresa de telefonia celular do Paraná. As baterias passaram a ser recolhidas nas revendedoras da empresa nos estados do Paraná e Santa Catarina e no município de Pelotas, no Rio Grande do Sul.
Escolha uma:
a. V, V, V. 
b. F, F, F. 
c. F, V, V. 
d. V, F, V. 
e. V, V, F. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Para o município, a coleta seletiva e adequada destinação final do lixo não podem ser vistas como atividades lucrativas. O tratamento dos resíduos sólidos deve ser implantado com base em seus benefícios sociais e ambientais, entre os quais podem ser destacados:
Escolha uma:
a. melhoria das condições ambientais e de saúde pública do município 
b. diminuição de gastos com áreas degradadas pelo mal acondicionamento do lixo 
c. geração de empregos diretos e indiretos, com consequente resgate social dos catadores de lixo 
d. uma comunidade mais educada, o que representa uma economia de recursos gastos com limpeza pública 
e. todas as alternativas correspondem corretamente 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Todo educador deve considerar a respeito atualmente dos Rs , exceto:
Escolha uma:
a. Reduzir o consumo e diminuir a geração e o descarte de resíduos sólidos 
b. Repensar hábitos e atitudes 
c. Reaproveitar produtos que agridam a saúde e o ambiente 
d. Reutilizar para aumentar a vida útil de cada produto 
e. Reciclar para transformar o resíduo em um novo produto 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Os plásticos são divididos em duas categorias mais importantes: Termofixos e Termoplásticos. Associe corretamente os tipos de plásticos.
	Frascos de xampu e artigos de higiene
	Resposta 1
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	Condutores para fios e cabos elétricos
	Resposta 2
	
	Copos descartáveis (água, café etc.)
	Resposta 3
	
	Garrafas de água mineral
	Resposta 4
	
	Sacos de leite e Sacos de adubo
	Resposta 5
	
	Lonas agrícolas
	Resposta 6
	
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso no texto a seguir:
(      ) O metalé um produto obtido da fusão de compostos inorgânicos, sendo seu principal componente a sílica (SiO2 ). Ele pode ser reutilizado inúmeras vezes, pois permite a esterilização em altas temperaturas. Também pode ser reciclado, não havendo perda de massa durante o processo (1t de caco de vidro = 1t de vidro novo = economia de 1,2t de matéria-prima virgem). Os metais levam muito tempo para se decompor, mais de 1 milhão de anos, e com isso geram problemas de espaço nos aterros. Sua reciclagem tem ainda como ponto benéfico a redução do uso de energia. Alguns tipos de vidro não podem ser reciclados, como espelhos, vidros de janelas e box de banheiro, metais de automóveis, cristais, lâmpadas, tubos de televisão, válvulas, ampolas de medicamentos e os metais temperados de uso doméstico. Já existem recursos para se reciclar. Para isso, é necessário que o gás de mercúrio existente nelas seja retirado e tratado adequadamente, para que não polua o ambiente.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. O Uso do Solo
5. Atividade 06
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 10:45
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 11:13
	Tempo empregado
	28 minutos 27 segundos
	Avaliar
	7,67 de um máximo de 10,00(77%)
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Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 1,67 de 2,00
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Texto da questão
Com relação aos materiais, associe corretamente:
	Forma química em que o ferro comumente ocorre nos diferentes tipos de solo, podendo apresentar diferentes combinações e graus de hidratação. É um dos responsáveis pelas diferentes colorações dos horizontes do solo
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	Conjunto de processos que ocasionam a desintegração e a decomposição dos minerais em geral, pela ação de agentes atmosféricos e biológicos. É sinônimo de meteorização.
	Resposta 2
	
	Cristal de brilho vítreo gerado por processos metamórficos, magmáticos, diegenéticos e hidrotermais. Tem sido utilizado na fabricação de vidros, esmaltes, saponáceos, abrasivos, lixas, entre outros materiais diversos.
	Resposta 3
	
	Também ocorre em rochas sedimentares e pode ser produzida por reações do material de origem com fontes hidrotermais, formada principalmente sob condições tropicais. Constitui matéria-prima básica na indústria de cerâmica e porcelanas, além de vários outros usos industriais.
	Resposta 4
	
	Trata-se de um silicato de alumínio, cálcio e magnésio hidratado, associados a minerais presentes na argila, resultante da intemperização de rochas ígneas efusivas, metamórficas e sedimentares em ambientes mal drenados
	Resposta 5
	
	Mineral do grupo das argilas, encontrada em rochas metamórficas e ígneas, produzida pela decomposição do feldspato.
	Resposta 6
	
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso referente a Erosão:
(        ) As matas ciliares, isto é, as florestas que acompanham o curso dos rios, protegem os solos contra o fluxo superficial de sedimentos e evitam que parte do solo erodido seja levado para dentro dos rios. Essa proteção contribui para evitar o assoreamento dos rios, evidenciado pela diminuição da profundidade do rio e consequente aumento de sua largura. Outra consequência possível da supressão da cobertura vegetal é a desertificação, entendida como a diminuição drástica do potencial biológico da terra pela perda de água, levando a condições ambientais semelhantes a desertos. No Brasil, até os anos 1970, as observações de desertificação restringiam-se ao semiárido nordestino. Porém, hoje se sabe que existem outros núcleos de desertificação em vários locais do território brasileiro, como, por exemplo, no extremo sudoeste do Rio Grande do Sul. A desestruturação e o empobrecimento do solo em um ecossistema iniciam-se com a remoção da cobertura vegetal. Os solos sob cultivo intensivo são aqueles que frequentemente mostram um declínio mais notável na quantidade de minerais, principalmente nitrogênio, nutriente que também é perdido quando a camada orgânica superficial do solo é levada pela erosão ou destruída pelo fogo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Com relação ao Tipo de Solo, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Litossolo - solo predominantemente formado em regiões tropicais úmidas, sem horizontes subsuperficiais de acúmulo de argila, caracterizado por apresentar baixa relação molecular entre a sílica e os sesquióxidos, formas estáveis de ligação do ferro com o oxigênio na fração argila, além de uma baixa capacidade de troca catiônica, isto é, a capacidade de reter os elementos necessários às plantas, e baixo teor de minerais primários facilmente intemperizáveis 
b. Cambissolo - solo pouco espesso que apresenta pequena camada enriquecida em matéria orgânica (horizonte A), diretamente assentada sobre a rocha matriz. Comumente está associado a afloramentos de rocha em locais com relevo acidentado 
c. Podzol – classe de solos geralmente formados em climas temperados úmidos, sob vegetação de coníferas e caracterizados particularmente por apresentar um horizonte claro eluvial, ou seja, de perda de minerais e matéria orgânica para as camadas inferiores do solo, sobre horizonte espódico, isto é, rico em óxidos de ferro e alumínio e pobre em argilas 
d. Latossolo - classe de solo com horizonte B incipiente, não hidromórfico, ou seja, sem efeito direto da ação da água, com uma sequência incipiente de horizontes. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O conhecimento e a organização das qualidades e características dos solos, que podem ser identificados em levantamentos de campo, são essenciais para o fornecimento das bases necessárias para as seguintes atividades:
Escolha uma:
a. identificar e avaliar os impactos ambientais provocados pela ação do homem 
b. modelar o desenvolvimento agrícola sustentável e melhorar a qualidade de vida para as gerações atuais e futuras 
c. estudar áreas para localização e orientação de obras de infraestrutura, como rodovias e ferrovias, além do desenvolvimento urbano, rural e industrial 
d. selecionar áreas para loteamentos e infraestrutura de saneamento básico 
e. todas as alternativas corretas 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Errado referente a agrotóxicos:
(    ) Os pesticidas inorgânicos foram muito utilizados no passado, porém, atualmente não representam mais do que 10% do total em uso. São produtos à base de arsênico e flúor e que agem por contato, matando a praga por asfixia. Os pesticidas orgânicos podem ser de origem vegetal ou sintéticos
(    ) Os agrotóxicos são substâncias químicas – herbicidas, pesticidas, hormônios e adubos químicos – utilizadas em produtos agrícolas e nas pastagens de gado; têm a finalidade de proteger os cultivos contra a ação de outros seres vivos. Existem cerca de 15 mil formulações para 400 tipos diferentes de agrotóxicos. No Brasil, cerca de 8 000 formulações estão licenciadas.
(    ) O aumento da produção agrícola de alimentos em diversas regiões do mundo teve como consequência um uso intensivo do solo, com consequente perda de fertilidade e necessidade de utilização de substâncias químicas, como adubos e defensivos. De uma forma genérica, as substâncias químicas que são empregadas na agricultura recebem o nome de agrotóxicos, palavra que em geral traz uma conotação negativa em relação às ameaças à saúde do agricultor
(    ) A intoxicação aguda tem sintomas imediatos; a intoxicação subaguda tem efeitos que aparecem aos poucos, como dor de cabeça e sonolência; e a intoxicação crônica é aquela que tem os efeitos a longo prazo, podendo levar a pessoa à paralisia ou a algum tipo de câncer. Segundo a Organização Mundial de Saúde, há 20 mil óbitos/ano em consequência da manipulação, inalação e consumo indireto de agrotóxicos nos países em desenvolvimento, como o Brasil
Escolha uma:
a. F, V,V, V. 
b. V, F, F, V. 
c. V, F, F, V. 
d. V, V, V, V. 
e. V, V, V, F. 
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. O Efeito Estufa
5. Atividade 07
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 11:23
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 11:34
	Tempo empregado
	11 minutos 33 segundos
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	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Referente ao Efeito Estufa, marque a alternativa corretamente:
(     ) O efeito estufa recebe esse nome, pois é exatamente esta a sua função: uma estufa. O problema é que o aumento na quantidade de determinados gases na atmosfera está fazendo com que a temperatura na troposfera aumente. Gases como o gás carbônico, metano e óxido nitroso, entre outros, são responsáveis pela retenção de parte da radiação solar que é refletida pela superfície terrestre. Pode-se comparar com os efeitos em uma estufa para cultivo de vegetação: se não houver um escape, que pode ser um basculante, para o ar deslocar-se, a energia térmica ficará presa dentro da estufa, aumentando a temperatura ambiente.
(     ) Os deslocamentos do ar na horizontal são chamados de ventos, e os deslocamentos na vertical, de correntes de ar. Esses deslocamentos, somados aos movimentos de massas de ar, determinam as condições climáticas do planeta.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque a alternativa correta conforme o texto abaixo:
Protocolo de Kyoto Em 1997, na 3.ª Conferência das Partes no Japão, os países industrializados comprometeram-se a reduzir suas emissões de gases do efeito estufa em pelo menos 5%, em relação aos índices registrados em 1990. Esse compromisso é chamado de Protocolo de Kyoto. O primeiro período do compromisso é de 2008 a 2012. Cada país tem uma meta específica a ser alcançada. Os Estados Unidos não aderiram ao Protocolo, mesmo sendo responsáveis por 25% da emissão total dos gases de efeito estufa. Três instrumentos de cooperação, também conhecidos como “mecanismos flexíveis”, foram adotados para atingir os objetivos da redução: o comércio de emissões, a implementação conjunta (IC) e o mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL). No IC, os países industrializados comprometidos com a redução de emissão dos gases do efeito estufa receberão créditos por financiar projetos que diminuam ou revertam a emissão desses gases. Os projetos poderão ser desenvolvidos apenas em países que tenham assinado o compromisso. Os projetos de IC estão sendo desenvolvidos no leste da Europa e na Suécia, sendo financiados pela União Europeia, EUA e Japão. No MDL, países industrializados podem investir em projetos que diminuam ou revertam a emissão de gás carbônico na atmosfera. Com isso, esses países recebem créditos de carbono, ou seja, podem descontar esses créditos na quantidade de CO2 emitida em seu território, e assim atingir a meta estabelecida pelo Protocolo. Os projetos podem ser desenvolvidos em outros países que não participem do Protocolo de Kyoto.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso:
(       ) O monóxido de carbono (CO) origina-se quando não há oxigênio suficiente para a queima do combustível. Desse modo, ao invés de originar CO2 , a combustão origina CO. A fuligem (C – carbono puro) que sai do escapamento é originada da queima de combustível na ausência de oxigênio, quando o motor está desregulado.
(       ) A glicose é utilizada na produção de várias outras moléculas, incluindo amido, celulose e lignina. O primeiro é um carboidrato de reserva e os outros dois são substâncias estruturais da parede celular vegetal. Os principais organismos fotossintetizantes são aqueles que têm clorofila em suas respectivas estruturas celulares, tais como as plantas terrestres, as algas pluricelulares, além dos componentes do fitoplâncton.
(      ) A combustão é um processo que retenção energia. Uma molécula requer energia quando é sintetizada. No caso da fotossíntese, a energia utilizada para a produção de moléculas é a luminosa. Quando a molécula é quebrada, a energia guardada nas ligações químicas é absorvida. O processo de combustão, ou seja, queima, acontece no nosso corpo dentro das células, em um processo chamado respiração celular. Dentro das células, substâncias são queimadas para produzir energia para a manutenção da vida. Nesse processo, moléculas de glicose são desmontadas e, com consumo de oxigênio, resultam em dióxido de carbono e água.
(      ) A decomposição é o processo através do qual o carbono liberado nos diferentes níveis tróficos retorna ao ambiente na sua forma gasosa (CO2 ). Atuam como decompositores da matéria orgânica, principalmente os protozoários e as bactérias.
Escolha uma:
a. V, V, V, V. 
b. V, F, F, V. 
c. V, V, F, V. 
d. F, V, V, F. 
e. V, V, F, F. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Alguns países em desenvolvimento, como o Brasil, a China e a Índia, estão entre os maiores emissores atuais de CO2 . No entanto, até 2012, eles não têm metas de redução e sua participação está restrita ao MDL. Assinale a alternativa correta referente a ideias de projetos para redução ou reversão da emissão de gás carbônico na atmosfera: 
Escolha uma:
a. substituição dos ônibus de transporte coletivo urbano movidos a diesel por ônibus elétricos 
b. utilização de outras fontes energéticas, como a solar ou a eólica, entre outras 
c. 
sequestro de carbono, ou seja, usar plantio de árvores para captar e assimilar o CO2
 atmosférico
d. transformação dos lixões em aterros sanitários, com tratamento do biogás (metano) 
e. todas as alternativas corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A atmosfera é composta por diferentes camadas, formadas basicamente pelos mesmos gases. As camadas da atmosfera são:
	camada que está em contato direto com a superfície terrestre. Situa-se desde zero quilômetros até 17 quilômetros de altura, na região entre os trópicos, e até cerca de 7 quilômetros nos polos. Essa é a camada onde acontecem os fenômenos climáticos e onde os seres vivos conseguem respirar normalmente.
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	vai da estratosfera até 80 quilômetros da superfície terrestre. Apresenta poeira de meteoritos e pouca quantidade de gases (os mesmos que compõem a troposfera).
	Resposta 2
	
	camada mais externa, alcança a distância de 900 quilômetros da Terra. Nela, os átomos e moléculas de gases são “perdidos” para o espaço.
	Resposta 3
	
	é a camada que vai do término da troposfera até cerca de 50 quilômetros de altura. Entre 20 e 35 quilômetros de altitude, situa-se a camada de ozônio.
	Resposta 4
	
	vai da mesosfera até quase 500 quilômetros da superfície terrestre. Nessa camada, os meteoritos são destruídos quando entra
	m na atmosfera.
	Resposta 5
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. A Camada de Ozônio
5. Atividade 08
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 11:55
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 12:09
	Tempo empregado
	13 minutos 44 segundos
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	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Alguns produtos são considerados responsáveis pela destruição da camada de ozônio. Marque Verdadeiro ou Falso:
(    ) Na faixa dos trópicos, conhecidos como Centros de Alta Pressão, esse deslocamento ocorre tanto em direção ao Equador como em direção aos polos, onde as massas de ar descrevem um movimento circular em torno de um ponto denominado Vórtex Polar. É justamente nessa região que se acumulam diversos gases, entre os quais aqueles responsáveis pela destruição do ozônio.
(    ) Na região do Peru, onde a incidência da radiação solar é mais intensa, ocorre a ascensão das massas de ar e isso gera um deslocamento da atmosfera. O movimento derotação da Terra, combinado a essa ascensão, gera os padrões de deslocamento atmosférico.
(    ) O clorofluorcarbono (CFC), usado nos aerossóis e como gás refrigerante em aparelhos de ar-condicionado e refrigeradores; óxidos de nitrogênio, provenientes da desnitrificação do solo; e o metilbrometo, usado como pesticida e conservante de produtos – são alguns gases que podem destruir a camada de ozônio.
(    ) O tetracloreto de carbono, utilizado como solvente; clorofórmio, utilizado como anestésico e solvente; dióxido de nitrogênio, usado na produção do ácido nítrico e produzido naturalmente por bactérias desnitrificantes, que têm sua ação acentuada por causa do uso exagerado de fertilizantes no solo. 
Escolha uma:
a. V, F, V, V. 
b. V, F, F, V. 
c. F, F, F, V. 
d. V, V, V, V. 
e. V, F, F, V. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque a alternativa que não corresponde corretamente sobre o ozônio e sua função escudo de radiação ultravioleta:
(       ) O ozônio é uma molécula formada por três átomos de oxigênio. Permanece em estado gasoso na atmosfera e tem estrutura bastante instável e reativa, ou seja, reagindo facilmente com outras substâncias. Na estratosfera, existem condições adequadas para a formação do ozônio: a forte incidência de raios ultravioleta e a presença de muitas moléculas de oxigênio. Nessa camada, os raios ultravioleta C (UV-C) incidem sobre as moléculas de oxigênio (O2 ) e separam seus átomos, conforme a seguinte reação:
Após essa separação, os átomos de oxigênio juntam-se rapidamente a outras moléculas de O2 , formando o ozônio. Veja a reação:
Com a incidência principalmente da radiação ultravioleta B (UV-B), o ozônio, que é bastante instável, desfaz-se em uma molécula de oxigênio (O2 ) e um átomo de oxigênio (O). Deve-se considerar que essas reações estão sempre acontecendo na estratosfera, por isso a camada de ozônio é capaz de barrar totalmente a radiação ultravioleta C e parcialmente a ultravioleta B.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso referente ao texto a baixo:
(      ) A atmosfera é responsável pela vida na Terra, pois impede que o calor recebido do Sol seja totalmente dissipado para o espaço. Os gases que constituem a atmosfera são provenientes de várias reações químicas, entre elas as que ocorrem no metabolismo dos seres vivos. O gás carbônico, por exemplo, proveniente da respiração dos seres vivos, é responsável pela absorção da radiação infravermelha, aquecendo a troposfera. O ozônio é um outro gás também responsável pela vida, pois filtra a radiação solar nociva, a radiação ultravioleta. O ozônio está presente na troposfera em uma quantidade bem pequena. No entanto, é na estratosfera que ele aparece em maior quantidade, formando uma camada de cerca de 15 quilômetros de espessura (entre 20 e 35km de altura no Equador e 14 e 30 km nos polos). O ozônio começou a acumular-se na estratosfera há cerca de 400 milhões de anos, permitindo com isso o desenvolvimento da vida no planeta até as formas que conhecemos hoje. A radiação ultravioleta provoca mudanças na constituição genética dos seres vivos, por isso se diz que a vida é frágil perante esse tipo de radiação.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
De todo o espectro solar, os seres humanos são capazes de enxergar apenas a parte conhecida como luz branca ou luz visível. Essa luz corresponde à faixa do espectro solar compreendida entre o vermelho e o violeta, passando por todas as cores do arco-íris. A parte do espectro que é barrada na camada de ozônio é aquela compreendida entre 400 e 100 nanômetros, chamada de radiação ultravioleta, e esta ainda é separada em três tipos:
	Essa radiação não atinge a superfície terrestre e não se sabe ao certo quais são suas ações sobre organismos vivos.
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	Corresponde à faixa do espectro solar que varia do comprimento de onda de 400 até 320 nanômetros. Não é barrada na atmosfera e, apesar de menos nociva, também pode causar danos aos seres humanos.
	Resposta 2
	
	Corresponde à faixa do espectro solar que varia do comprimento de onda de 280 até 100 nanômetros.
	Resposta 3
	
	Corresponde à faixa do espectro solar que varia do comprimento de onda de 320 até 280 nanômetros. Nos seres humanos, sabe-se que essa radiação provoca envelhecimento precoce, eritema solar, queimaduras, imunossupressão e câncer de pele.
	Resposta 4
	
	Pode causar o eritema solar (vermelhidão na pele). Além disso, potencializa a ação da ultravioleta B.
	Resposta 5
Parte superior do formulário
	
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Com base nas Medidas mitigadoras e Educação Ambiental, marque Verdadeiro ou Falso:
(    ) O produto que está atendendo às necessidades ambientais é o poliestireno expandido, mais conhecido como isopor. No seu processo de produção, utilizava-se CFC para expandi-lo, mas hoje, esse gás está sendo substituído por pentano, um hidrocarboneto que não tem efeito direto sobre a camada de ozônio.
(    ) É aconselhável não ficar ao Sol entre 10 e 14 horas, quando os níveis de radiação ultravioleta estão no máximo (durante o horário de verão, esse período ocorre entre 11 e 15 horas. Também se deve levar em conta as propriedades de reflexão do solo. Grama, solo e água refletem menos de 10% dos raios UV incidentes.
(     ) A neve, porém, reflete 80%, enquanto a areia reflete entre 10% e 25%. É importante lembrar que, apesar de fazê-lo menos intensamente, a radiação indireta (o chamado mormaço) com o céu nublado também afeta a pele.
Escolha uma:
a. F, F, F. 
b. V, F, V. 
c. V, V, V. 
d. V, V, F. 
e. F, V, V. 
Parte inferior do formulário
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. A Hipótese Gaia
5. Atividade 09
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 14:50
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 15:03
	Tempo empregado
	12 minutos 31 segundos
	Avaliar
	6,00 de um máximo de 10,00(60%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
A palavra Gaia é de origem grega e significa?
Resposta: 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Com relação a teoria de Gaia, a explicação para isso é que, se a composição da atmosfera é constante, sem compostos resultantes de metabolismo sendo alterados, não há vida:
(     ) Para mim, a revelação pessoal de Gaia veio subitamente – como um flash ou lampejo de iluminação. Eu estava numa pequena sala do pavimento superior do edifício do Jet Propulsion Laboratory, em Pasadena, na Califórnia. Era outono de 1965, e estava conversando com Dian Hitchcock sobre um artigo que estávamos preparando... Foi nesse momento que, num lampejo, vislumbrei Gaia. Um pensamento assustador veio a mim. A atmosfera da Terra era uma mistura extraordinária e instável de gases, e, não obstante, eu sabia que sua composição se mantinha constante ao longo de períodos de tempo muito longos. Será que a Terra não somente criou a atmosfera, mas também a regula – mantendo-a com uma composição constante, num nível que é favorável aos organismos vivos? (LOVELOCK apud TIO ALÊ, 2005.)
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso quanto as Perspectivas futuras:
(    ) A população humana esquece que sua sobrevivência está intimamente ligada à sobrevivência das outras espécies. Quanto mais degradamos, mais danos causamos a nós mesmos.
(    ) A inclusão da Educação Ambiental no currículo das escolas brasileiras, a conscientização sobre os problemas já causados é um bom começo. Ainda falta pouco! As pessoas consomem mais do que realmente precisam. A tradição de se ter muito faz com que o ser humano não perceba os recursos naturais como infinitos. Além disso, as ideias “conservacionistas” ficam apenasnas palavras e não aparecem nas atitudes do dia a dia.
(    ) À medida que o tempo passa e as catástrofes começam a afetar a humanidade, o posicionamento dos governos em relação à natureza começa a mudar. Muito já foi destruído para que as pessoas se dessem conta do que já foi perdido em relação à natureza.
Escolha uma:
a. F, V, F. 
b. V, V, V. 
c. V, F, V. 
d. F, V, V. 
e. V, V, F. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso, referente a origem da hipótese Gaia:
(     ) Lovelock questionou como seria a vida nesses planetas e se há meios de descobrir se tal vida seria semelhante à da Terra. Foi pensando sobre isso que o cientista concluiu que, para viver, os seres vivos retiram matéria e energia do meio em que vivem e descartam os resíduos também nesse meio.
(     ) No caso da Terra, há a atmosfera (meio gasoso) e os oceanos (meio líquido), que servem como meios fluidos de retirada de energia e descarte de resíduos. Logo, se ele analisasse a atmosfera do planeta poderia concluir se existe vida ou não, precisando ir até o planeta.
(     ) O químico James Lovelock foi contratado pela Nasa (Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço dos Estados Unidos) nos anos 1960 para descobrir se há condições de vida em outros planetas, como Vênus e Marte.
Escolha uma:
a. F, F, F. 
b. V, F, F. 
c. V, F, V. 
d. V, V, V. 
e. F, V, F. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso referente a teoria do planeta das margaridas:
(     ) James Lovelock postulou o modelo do Planeta das Margaridas para explicar como os seres vivos conseguem agir sobre o ambiente. Supondo-se que haja apenas três espécies de margarida vivendo no planeta: as brancas, as violetas e as pretas. Se a temperatura está muito baixa, as margaridas pretas reproduzem-se mais e espalham-se por todas as regiões. Isso é possível graças à sua coloração que permite que elas absorvam mais calor. À medida que elas vão se proliferando, o planeta vai se tornando mais quente por causa do calor absorvido por elas. Se o planeta é mais quente, as margaridas violetas se proliferariam, pois suas pétalas refletiriam mais o calor. Logo, o planeta também se tornaria mais frio. Porém, se a temperatura é média, as margaridas brancas iriam se proliferar mais do que as outras. Pode-se juntar às margaridas mais duas populações: coelhos e raposas. Se o número de coelhos aumentar, diminuirá o número de margaridas que seriam comidas pelos coelhos. Entretanto, se as margaridas se esgotassem, a população de coelhos morreria de fome. Nesse caso, é necessário atingir um equilíbrio no qual o número de margaridas é exatamente o suficiente para alimentar a população de coelhos. A mesma lógica se aplica para a população de coelhos e de raposas, sendo estas os predadores dos coelhos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
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Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Matrizes Energéticas e Meio Ambiente
5. Atividade 10
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 15:28
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 15:42
	Tempo empregado
	13 minutos 35 segundos
	Avaliar
	8,40 de um máximo de 10,00(84%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. No final do século XXI, começou a preocupação com a substituição das fontes de energia, pois estudos mostravam que as fontes de petróleo estavam se esgotando. Novas fontes de energia foram desenvolvidas, mais limpas e renováveis. No entanto, as novas alternativas ainda não conseguiram substituir as antigas formas poluidoras de geração de energia 
b. As fontes renováveis ainda representam a menor parcela da produção energética no Brasil: 38,4% da energia produzida e utilizada no país vem do petróleo e seus derivados, 29,7% das fontes renováveis, 9,6% de gás natural, carvão mineral e xisto e 25% de hidrelétricas. 
c. Os combustíveis derivados do petróleo, quando queimados, liberam uma grande quantidade de dióxido de carbono, além dos óxidos de enxofre, poluindo o ar atmosférico. Quando a queima acontece na presença de muita quantidade de oxigênio, o resultado é a liberação de monóxido de carbono. Caso não haja oxigênio, haverá liberação de carbono na forma de fuligem. 
d. Em janeiro de 2000, por exemplo, um rompimento de um duto no Rio de Janeiro lançou 4 mil toneladas de óleo na Baía de Guanabara, e para recuperar o ecossistema foram necessários cerca de dez anos. No mesmo ano, um outro acidente acontece no Paraná, lançando mais de 4 milhões de litros de óleo no Rio Iguaçu. Em abril de 2001, houve um acidente na plataforma marítima P-7, no Rio de Janeiro, que lançou no mar 56 mil litros de óleo. Um mês depois desse acidente, a plataforma P-38, uma das mais modernas em alto-mar, é destruída por explosões de seus dutos e a estrutura de 24 mil toneladas vai para o fundo do mar. O resultado desse acidente foi uma mancha de óleo de 60 quilômetros quadrados. 
e. O petróleo é uma substância oleosa, inflamável, menos densa do que a água, com cheiro característico, e de cor que varia entre negro e castanho escuro. Sua origem mais provável é da decomposição incompleta dos organismos marinhos em ambiente com pouca oxigenação, o que formou as reservas dessa substância, que é composta por grandes quantidades de carbono. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Associe corretamente quanto ao tipo de energia.
	A produção de eletricidade através dessa energia não traz retorno financeiro ao investidor. No entanto, seus benefícios são para a comunidade e o meio ambiente.
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	Da mesma maneira que é necessário muito investimento para implantar uma usina nova, para desativar essa usina é necessário muito dinheiro também, pois é preciso isolar os materiais radioativos. O preço da desativação é dez vezes maior do que um reator novo.
	Resposta 2
	
	não emite gases poluentes na atmosfera, sendo que em alguns países europeus ela fornece mais da metade da energia elétrica utilizada. No entanto, gera o lixo radioativo que permanece ativo durante muito tempo, representando uma ameaça para o ambiente.
	Resposta 3
	
	a implantação de uma usina provoca vários problemas sociais e ambientais. O represamento do rio causa o alagamento de uma grande área ocupada por vegetação nativa, plantações, criação de animais, expulsando os moradores locais.
	Resposta 4
	
	Atualmente, no Brasil, existem 360 usinas instaladas, o que corresponde a 8,98 gigawatts de capacidade de geração de energia.
	Resposta 5
	
	Com a crescente demanda de energia no mundo aliada às necessidades de controle ambiental, preservação da natureza e crescimento autossustentado, o aproveitamento dos ventos é uma alternativa que deve ser explorada. Os avanços tecnológicos e redução dos custos desse tipo de energia fazem dela uma das tecnologias que mais cresce em todo o mundo, cerca de 40% ao ano.
	Resposta 6
	
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 0,40 de 2,00
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Texto da questão
Matrizes energéticas mais utilizadas no Brasil, associe corretamente:
	bagaço da cana
	Resposta 1
	
	carvão mineral
	Resposta 2
	
	carvão vegetal
	Resposta 3
	
	álcool (combustível)
	Resposta 4
	
	xisto
	Resposta 5
	
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Assinale Verdadeiro ou Falso referente a Biomassa:
(     ) No Brasil, a utilização do álcool combustível é uma inovação, pois polui menos que os derivados do petróleo. O álcool é derivado da cana-de-açúcar e a produção brasileira desse vegetal é de 520 milhões de toneladas por ano, sendo 52% desse total destinado à produção do combustível. A cana-de-açúcar é hoje alvo de pesquisa para melhoria de produção e aproveitamento dos subprodutos, como plástico biodegradável e derivados da cana para uso medicinal
(     ) O uso da biomassa para produção de energia significao aproveitamento da energia solar, que foi anteriormente utilizada na fixação do carbono através da fotossíntese, para gerar novamente energia. Convencionalmente, aproveita-se a energia fixada na fotossíntese para alimentação, porém os resíduos das plantações podem ser utilizados para gerar outros tipos de energia.
(     ) Na fermentação é produzido o biogás, aproveitando-se todo tipo de resíduo biodegradável jogado no lixo. Se esses resíduos ficarem a céu aberto, o metano proveniente da sua fermentação será todo lançado na atmosfera, contribuindo para o aumento da temperatura global. O aproveitamento desses resíduos é total, pois o metano (biogás) é posteriormente queimado para gerar calor e energia, e a matéria orgânica decomposta é utilizada como fertilizante.
Escolha uma:
a. V, V, F. 
b. F, V, F. 
c. V, V, V. 
d. F, F, F. 
e. F, V, V. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O valor energético contido em 300 milhões de toneladas de cana-de-açúcar equivale a 324 milhões de barris de petróleo? 
(        ) Com o uso do bagaço da cana, ainda é possível conseguir a energia equivalente a 226 milhões de barris de petróleo. A energia elétrica produzida na usina canavieira é de 600 megawatts, podendo chegar a 3 mil megawatts sem precisar trocar os equipamentos. Só não se produz mais porque não há mercado para esse tipo de eletricidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Impactos Ambientais
5. Atividade 11
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 15:53
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 16:23
	Tempo empregado
	29 minutos 52 segundos
	Avaliar
	8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Os impactos ambientais podem ser quantificados numericamente, por exemplo, quando se tem uma área com extensão conhecida que será alterada, ou então qualificados, quando é analisada sua duração e seu grau de permanência no ambiente. Nesse sentido, costuma-se classificar os impactos ambientais conforme diferentes critérios:
	os impactos podem ser classificados em locais, quando seus efeitos ocorrem na área de influência direta do empreendimento, ou regionais, quando seus efeitos manifestam-se na área de influência indireta
	Resposta 1
Parte inferior do formulário
	
	o impacto pode ser classificado em direto, quando seus efeitos são decorrentes de alguma etapa da atividade geradora, enquanto os impactos indiretos decorrem de algum efeito secundário do empreendimento.
	Resposta 2
	
	os impactos podem ser benéficos ou positivos, quando provocam uma melhoria nos meios biótico, físico ou socioeconômico, ou então adverso ou negativo, quando seus efeitos sobre alguns desses meios provocam algum tipo de alteração indesejável
	Resposta 3
	
	um impacto pode ser reversível, quando seus efeitos são temporários e podem ser minimizados; ou irreversível, quando seus efeitos, uma vez estabelecidos, não têm possibilidades de retorno à condição original. A supressão da vegetação pelo enchimento de um reservatório de hidrelétrica é um exemplo de um impacto irreversível.
	Resposta 4
	
	os impactos podem ser imediatos, quando se manifestam tão logo inicie o empreendimento, ou a médio prazo, quando seus efeitos manifestam-se depois de um certo tempo de execução do empreendimento, ou então a longo prazo, quando seus efeitos manifestam-se normalmente após alguns anos de implantação e operação de um certo empreendimento
	Resposta 5
	
	os impactos podem ser classificados em forte, médio, fraco e variável, dependendo da intensidade com que manifestam seus efeitos
	Resposta 6
	
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Quanto aos principais impactos e medidas mitigadoras, associe conforme o material de aula:
	· Utilização de práticas de conservação do solo, como rotação de culturas, plantio direto, pousio, adubação verde, implantação de curvas de nível e terraços, entre outras. 
· Redução da utilização de máquinas pesadas. 
· Reflorestamento com espécies nativas das áreas mais íngremes e/ou com solos mais frágeis.
	Resposta 1
	
	· Avaliar a constituição geológica e o padrão de relevo para buscar alternativas que garantam a manutenção dos mananciais, sem comprometer seus usos e seu papel para a biota original.
	Resposta 2
	
	· Práticas de cultivo adequadas às características naturais dos ecossistemas locais. 
· Emprego de práticas ambientalmente adequadas, como adubação verde, rotação de culturas, controle biológico, manejo integrado de pragas, diminuindo ao máximo o uso de fertilizantes e agrotóxicos
	Resposta 3
	
	· Evitar o uso de espécies exóticas nos cultivos, dando preferência, se for o caso, àquelas que já tenham seus principais aspectos biológicos bem conhecidos. 
· Observar a legislação específica que orienta a utilização de espécies exóticas em ambientes naturais.
	Resposta 4
	
	· Reduzir a retirada de água buscando manter níveis adequados aos demais usos do manancial. 
· Implementar sistemas de controle da distribuição da água entre os usuários, limitando a utilização aos níveis de recarga. 
· Proteger a vegetação ciliar evitando o assoreamento dos mananciais. 
· Evitar a irrigação excessiva e o desperdício de água.
	Resposta 5
	
	· Práticas de administração dos rebanhos adequadas às características naturais do ecossistema local. 
· Limitação do uso de insumos que possam contaminar as pastagens e de remédios e hormônios em doses acima das recomendadas pelo fabricante.
· Uso correto e com a orientação de veterinários, seguindo todas as instruções do fabricante. 
· Respeito à legislação vigente.
	Resposta 6
	
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Quanto ao Licenciamento Ambiental, marque Verdadeiro ou Falso:
As principais diretrizes legais para a execução do licenciamento ambiental são expressas na Lei 6.938/81 e nas Resoluções CONAMA 1/86 e 237/97. O Ministério do Meio Ambiente pode definir a competência estadual ou federal para o licenciamento, tendo como fundamento a abrangência do impacto. 
O processo de licenciamento ambiental pode ser dividido em três tipos de licenças: 
· Licença Prévia (LP) – é solicitada pelo empreendedor ao órgão ambiental na fase de planejamento da atividade, e contém os requisitos básicos a serem atendidos nas fases de localização, instalação e operação, observados os planos municipais, estaduais ou federais de uso do solo. 
· Licença de Instalação (LI) – é concedida no início da implantação do empreendimento, de acordo com as especificações constantes do projeto executivo aprovado. 
· Licença de Operação (LO) – autoriza o início da atividade e o funcionamento dos equipamentos pertinentes, após as devidas verificações realizadas pelo órgão responsável do cumprimento das condições colocadas na licença de instalação. 
O processo de licenciamento ambiental de um empreendimento consiste basicamente no interessado dirigir-se ao órgão estadual de meio ambiente para obter informações sobre os trâmites necessários, devendo reunir a documentação solicitada e protocolar o pedido no órgão. Os técnicos do órgão realizam uma vistoria no local de implantação de empreendimento a ser licenciado e a licença ambiental é expedida quando o solicitante atender aos requisitos exigidos pelo órgão responsável do estado. Após a expedição da licença, o empreendedor deverá publicar o recebimento desta no Diário Oficial do estado e num periódico de grande circulação, no prazo de 30 dias, sob pena de perda da validade da licença.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A Resolução CONAMA 1/1986 relaciona uma série de empreendimentos com efeitos modificadores do ambiente, cuja realização de estudos de impactos ambiental é obrigatória, a saber, exceto:
Escolha uma:
a. oleodutos, gasodutos, minerodutos, troncos coletores e emissários de esgotos sanitáriob. qualquer atividade que utilizar carvão vegetal, derivados ou produtos similares, em quantidade superior a dez toneladas por dia 
c. estradas de rodagem com uma ou mais faixas de rolamento 
d. aterros sanitários, processamento e destino final de resíduos tóxicos ou perigosos 
e. portos e terminais de minério, petróleo e produtos químicos 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Os estudos de impacto ambiental geralmente seguem uma sequência de etapas previamente definidas, que têm como base a regulamentação da questão no país (Resolução CONAMA 1/86). As principais etapas do estudo estão dispostas a seguir:
	consiste em uma descrição analítica o mais completa possível das características ambientais e de suas respectivas interações, de modo a fornecer uma caracterização da situação ambiental da área, antes da implantação do projeto
	Resposta 1
	
	devem indicar as medidas necessárias para o acompanhamento da evolução dos impactos positivos e negativos detectados nas diferentes etapas de implantação do empreendimento.
	Resposta 2
	
	uma vez constatados e qualificados os impactos ambientais de um empreendimento, são definidas medidas, equipamentos e sistemas de controle e tratamento de despejos, avaliando-se a eficiência e aplicabilidade de cada um deles. As medidas podem ser de caráter compensatório e devem ser contratadas pelo empreendedor da forma prevista no estudo de impacto ambiental, e prestam-se para minimizar impactos de caráter irreversível
	Resposta 3
	
	Deve considerar o meio físico, que compreende o subsolo, as águas, o ar, o clima, os recursos minerais, a topografia, o solo, o regime hidrológico, as correntes marinhas e as correntes atmosféricas, entre outros; o meio biológico, que inclui os ecossistemas naturais e suas respectivas fauna e flora, com ênfase para espécies indicadoras, de valor científico e econômico, raras e ameaçadas de extinção; e o meio socioeconômico, que aborda questões como dinâmica populacional, estrutura produtiva, organização social, uso e ocupação do solo, uso da água, presença de sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais e as relações entre a sociedade e os recursos ambientais, com vistas à potencial utilização futura desses recursos.
	Resposta 4
	
	são relacionados os impactos do projeto em questão, em suas diferentes etapas de execução, bem como de suas alternativas de locação. Os impactos detectados são identificados em uma matriz e é feita uma análise quanto às suas respectivas natureza, magnitude, importância, tempo de permanência, reversibilidade e temporalidade, além de suas propriedades cumulativas e possibilidades de sinergia
	Resposta 5
	
	consiste em uma apresentação clara e detalhada do empreendimento a ser implantado, informando a natureza das atividades a serem realizadas e suas respectivas alternativas tecnológicas e de locação. Referências de empreendimentos anteriores executados pelo mesmo proponente podem ser apresentadas como forma de compreender a capacidade operacional dos 
	executores.
	Resposta 6
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. A Carta da Terra
5. Atividade 12
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 16:31
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 16:48
	Tempo empregado
	16 minutos 59 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Quanto a Responsabilidade universal, marque Verdadeiro ou Falso:
(     ) Para realizar estas aspirações, devemos decidir viver com um sentido de responsabilidade universal, identificando-nos com toda a comunidade terrestre bem como com nossa comunidade local. Somos, ao mesmo tempo, cidadãos de nações diferentes e de um mundo no qual a dimensão local e global estão ligadas. Cada um compartilha da responsabilidade pelo presente e pelo futuro, pelo bem-estar da família humana e de todo o mundo dos seres vivos. O espírito de solidariedade humana e de parentesco com toda a vida é fortalecido quando vivemos com reverência o mistério da existência, com gratidão pelo dom da vida, e com humildade, considerando o lugar que ocupa o ser humano na natureza. Necessitamos com urgência de uma visão compartilhada de valores básicos para proporcionar um fundamento ético à comunidade mundial emergente. Portanto, juntos na esperança, afirmamos os seguintes princípios, todos interdependentes, visando um modo de vida sustentável como critério comum, através dos quais a conduta de todos os indivíduos, organizações, empresas, governos, e instituições transnacionais será guiada e avaliada. (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 2005)
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta quando ao desafios para o futuro:
(       ) A escolha é nossa: formar uma aliança global para cuidar da Terra e uns dos outros, ou arriscar a nossa destruição e a da diversidade da vida. São necessárias mudanças fundamentais dos nossos valores, instituições e modos de vida. Devemos entender que, quando as necessidades básicas forem atingidas, o desenvolvimento humano será primariamente voltado a ser mais, não a ter mais. Temos o conhecimento e a tecnologia necessários para abastecer a todos e reduzir nossos impactos ao meio ambiente. O surgimento de uma sociedade civil global está criando novas oportunidades para construir um mundo democrático e humano. Nossos desafios ambientais, econômicos, políticos, sociais e espirituais estão interligados, e juntos podemos forjar soluções includentes. (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 2005)
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Promover uma cultura de tolerância, não violência e paz, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Assegurar que o uso do espaço orbital e cósmico mantenha a proteção ambiental e a paz. 
b. Implementar estratégias amplas para prevenir conflitos violentos e usar a colaboração na resolução de problemas para manejar e resolver conflitos ambientais e outras disputas. 
c. Eliminar armas nucleares, biológicas e tóxicas e outras armas de destruição em massa. 
d. Estimular e apoiar o entendimento mútuo, a solidariedade e a cooperação entre todas as pessoas, dentro das e entre as nações. 
e. Todas as alternativas anteriores 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Na Carta da Terra, os princípios abrangem não só a ecologia, como as sociedades, a economia e a democracia, pois para preservar a natureza é necessário o desenvolvimento de sociedades pacíficas e cidadãos responsáveis. 
Esse princípio prevê que o homem precisa respeitar a natureza e preservá-la, independentemente de seu valor econômico e utilitário para a humanidade. Além disso, está implícito que a diversidade cultural, étnica e religiosa dos seres humanos também deverá ser respeitada, sendo o potencial intelectual do ser humano o responsável pela dignidade e respeito para com a vida. Marque o correspondente:
Escolha uma:
a. Garantir as dádivas e a beleza da Terra para as atuais e as futuras gerações 
b. Construir sociedades democráticas que sejam justas, participativas, sustentáveis e pacíficas 
c. Cuidar da comunidade da vida com compreensão, compaixão e amor 
d. Respeitar a Terra e a vida em toda sua diversidade. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Referente a Carta da Terra, associe adequadamente:
	Esse princípio enfatiza a necessidade de troca de experiências e de socialização das informações para o bem-estar da vida. Ajuda mútua e respeito pela diversidade são pontos importantes para o desenvolvimento sustentado. Aproveitar os conhecimentos tradicionais e a sabedoria espiritual no que diz respeito à conservação da natureza. Socializar as informações sobre conservação da natureza e saúde humana para que o planeta caminhe para um futuro mais saudável
	Resposta 1
Parte inferior do formulárioPara assegurar o futuro da natureza, é preciso ensinar a toda a população sobre sua importância, assim como acabar com a pobreza e as diferenças sociais. Todos os seres humanos têm direito à água potável, ao ar puro e alimentos. O respeito pelo homem se reflete no respeito à natureza. Quando agredimos a natureza, estamos agredindo a nós mesmos. Enquanto houver pobreza e falta de informação, a natureza será agredida
	Resposta 2
	
	Reconhecer que a paz é a plenitude criada por relações corretas consigo mesmo, com outras pessoas, outras culturas, outras vidas, com a Terra e com a totalidade maior da qual somos parte.
	Resposta 3
	
	Esse princípio inclui não maltratar animais, sejam eles domésticos ou não, e eliminar a caça de espécies que não são criadas. Aqui cabe a não utilização de espécies animais como cobaias em experimentos laboratoriais.
	Resposta 4
	
	Levar a Educação Ambiental, em todas as áreas de conhecimento, bem como o ensino da moral e da ética, a todos através das escolas, televisão, rádio e outros meios de informação para que as crianças e jovens de hoje construam um modo de vida mais 
	sustentável para o planeta
	Resposta 5
Educação Ambiental e Cidadania
1. Painel
2. Minhas Disciplinas
3. 40A103
4. Ecopedagogia
5. Atividade 13
	Iniciado em
	quinta, 10 Set 2020, 17:07
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 10 Set 2020, 17:21
	Tempo empregado
	14 minutos 19 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o Texto Complementar, marque Verdadeiro ou Falso:
(   ) O nosso papel, na Educação Ambiental, não deve e nem pode se limitar à difusão retórica de nossos valores. Além de dar o exemplo, temos que mostrar aos estudantes as diferentes alternativas e visões sobre o tema ambiental, e sobretudo transmitir conhecimentos que possam aumentar sua capacidade de entender e avaliar os possíveis sentidos e alcances das diferentes opções
(   ) As diferentes perspectivas sobre a questão ambiental e o desenvolvimento sustentável estão permeadas por uma outra questão, que é a do papel dos governos e das organizações da sociedade para levar à frente políticas ambientalmente corretas e adequadas. Existem os que defendem a necessidade de grandes sistemas de poder e estruturas complexas de planejamento dentro dos países como internacionalmente; outros acreditam muito mais na força das organizações comunitárias e do poder local; outros, finalmente, colocam suas esperanças na criatividade e eficiência da iniciativa privada.
(   ) Os especialistas que têm se dedicado ao estudo dos temas ambientais distinguem diferentes correntes, orientações e ideologias ambientalistas, que muitas vezes se confundem. Uma maneira de entender essas diferentes correntes ou ideologias é pensar em uma linha ou contínuo que vai de um extremo que poderíamos chamar de “geocêntrico” a um outro que pode ser chamado de “antropocêntrico”. Essa análise é feita na introdução ao livro The Politics of Sustainable Development: Theory, Policy and Practice Within the European Union (Londres e New York: Routledge, 1997), editado or Susan Baker, Maria Kousis, Dick Richardson e Stephen Young.
(   ) Na sua forma mais simples, a Educação Ambiental tem por objetivo mostrar aos alunos, e sobretudo às crianças, a importância do ambiente em que vivemos, que deve ser preservado como um tesouro que temos a responsabilidade de guardar, e que não devemos destruir nem desperdiçar. Cuidar do meio ambiente pode ser entendido como mais um dos princípios morais e éticos que também são objeto de preocupação dos educadores – as crianças devem aprender a ser responsáveis, cumprir suas obrigações, respeitar os mais velhos, tratar bem a seus semelhantes, não se comportar de modo agressivo.
Escolha uma:
a. F, V, F, V. 
b. V, V, V, F. 
c. F, F, V, V. 
d. V, F, V, V. 
e. V, V, V, V. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Desafios para a Ecopedagogia 
Marque a alternativa conforme estudado:
(      ) O principal desafio atual em relação à forma como o homem vem se relacionando com o planeta é fazer com que ele mude sua maneira de pensar e agir na sociedade. A abordagem ecopedagógica propõe o ensinamento de valores de família, cidadania e ambiente, na tentativa de construção de uma nova visão de mundo e de relacionamento do homem com a natureza. Os diversos movimentos, correntes e organizações ambientalistas muitas vezes dão o alerta, propõem as ações, fazem o alarde, articulam soluções, porém o homem ainda tem muito a progredir no sentido de entender a importância e a necessidade de proteger a natureza e todas as suas formas de vida, como forma de garantir sua própria sobrevivência em médio prazo na Terra. A construção de uma visão consciente e, sobretudo cidadã, sobre a natureza é um trabalho que deve utilizar-se de todos os meios, não só para difundir os ideais, valores e princípios que a sustentam, como para fazer dos ambientes de convivência espaços de aprendizagem contínua. Esse é o desafio.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque a alternativa correta:
(       ) Em 1854, “O Grande Chefe Branco”, em Washington, fez uma oferta por uma grande área de território indígena e prometeu uma “reserva” para os índios. A resposta do chefe Seattle, considerada uma das declarações mais profundas já feitas sobre o meio ambiente, é a seguinte: Como você pode comprar ou vender o céu, o calor da terra? A ideia é estranha para nós. Se nós não somos donos da frescura do ar e do brilho da água, como você pode comprá- -los? Cada parte da Terra é sagrada para o meu povo. Cada pinha brilhante, cada praia de areia, cada névoa nas florestas escuras, cada inseto transparente, zumbindo, é sagrado na memória e na experiência de meu povo. A energia que flui pelas árvores traz consigo a memória e a experiência do meu povo. [...] (CARTA, 2005)
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque Verdadeiro ou Falso referente a uma nova ética ambiental através da Ecopedagogia:
(   ) A Ecopedagogia foi instituída não apenas para ser aplicada nas escolas, mas também para ser praticada por todas as instituições e indivíduos que pretendem mudar a maneira atual do homem pensar, mudar o mundo.
(   ) Essa nova pedagogia reforça a ideia de que o planeta Terra é um organismo vivo. De acordo com ela, é através do ensino de que os seres vivos e o planeta dependem um do outro para coevoluírem e continuarem a existir que o ser humano conseguirá desenvolver uma sociedade planetária, que tenha responsabilidade e comprometimento perante todas as formas de vida.
(   ) A participação das pessoas e das instituições no processo de produção e divulgação do conhecimento e outras áreas relacionadas é fundamental, pois o respeito pela natureza pode ser ensinado através da mídia, literatura, cinema e teatro. Com a atuação dos educadores para a construção de um mundo ecologicamente melhor, certamente a situação econômica e social também será melhorada.
Escolha uma:
a. F, F, V. 
b. V, V, F. 
c. V, F, V. 
d. F, V, F. 
e. V, V, V. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Ecopedagogia surge como uma nova proposta, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. A Ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das pessoas, isto é, desenvolver a atitude de observar e evitar a presença de agressões ao meio ambiente e aos viventes e o desperdício, a poluição sonora, visual, a poluição da água e do ar etc. 
b. A Ecopedagogia implica uma mudança radical de mentalidade em relação à qualidade de vida e ao meio ambiente, que está diretamente ligada ao tipo de convivência que mantemos com nós mesmos, com os outros e com a natureza 
c. A Ecopedagogia não se dirige apenas aos educadores, mas a todos os cidadãos do planeta 
d. A Ecopedagogia, fundada na consciência de que pertencemos a uma única