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sua-aula
Publicado em NOVA ESCOLA 24 de Setembro | 2019
Inovação na Educação
Chegou a hora de inserir o
podcast na sua aula
Os arquivos em áudio podem ser produzidos como parte das atividades dos
alunos, que vão desenvolver sua criatividade, oralidade e trabalho
colaborativo
Débora Garofalo
Crédito: iStock
O podcast é uma ferramenta que resgata a oralidade, inspira criatividade e é usado cada vez mais
por professores e alunos. O fato de estar ganhando mais ouvintes todos os dias e alcançar também as
escolas tem a ver com seu potencial para desenvolver habilidades cognitivas, além de acrescentar
muito ao fazer pedagógico.
O podcast é um arquivo de áudio ou vídeo em formato digital que é transmitido pela internet – e
funciona basicamente como um rádio digital. Você pode baixar o arquivo no seu computador ou
celular para ouvir quando quiser, seja no trajeto a pé para a escola, no ônibus, no trem ou metrô
voltando para casa. Diferentemente de outros formatos de conteúdos, que fazem uso de textos,
imagens e vídeos, o podcast é feito para ser ouvido, por isso pode ser consumido enquanto você
realiza outra atividade. Em cursos, muitos professores fazem uso do podcast para dar aulas e depois
discutir o conteúdo com os alunos de forma presencial.
Na escola, a produção e uso representam uma oportunidade de aproveitar recursos que temos nas
mãos para dar mais sentido às aulas por intermédio da gravação e audição, dando voz aos alunos e
permitindo que desenvolvam seu protagonismo, dando sentido à aprendizagem e tornando-a mais
efetiva. 
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Benefícios do trabalho com o podcast
Os alunos, em diferentes graus, estão conectados pelas redes sociais. Em seu dia a dia, eles já fazem
uso de serviços de streaming de áudio e acessam podcasts. Exatamente por ser algo que que faz parte
de seu convívio, o professor pode aproveitar essa aceitação para desenvolver atividades e projetos que
utilizem podcasts, com intencionalidade e de maneira significativa
Entre os benefícios do trabalho está a possibilidade de fazer os alunos não serem apenas
consumidores, mas também produtores. Ao produzir podcasts, eles vão trabalhar a oralidade, escuta
ativa, a percepção do ambiente e desenvolver sua maneira de se expressar.
LEIA MAIS Como envolver os alunos na aprendizagem colaborativa
Na sala de aula
O áudio é uma oportunidade de exercitar a fantasia, imaginação, criatividade, sem a necessidade de se
expor visualmente. Para muitos alunos, isso faz toda a diferença e dá ao professor uma ferramenta
para cativar os alunos e incentivá-los a dar os primeiros passos em ações de pertencimento.
Agora que conhecemos os seus benefícios chegou o momento de falar como potencializar atividades
utilizando essa ferramenta. 
LEIA MAIS Como levar a programação para a sala de aula
Como criar podcasts na escola
Uma maneira de criar um podcast é utilizar o software livre e gratuito audacity. Essa ferramenta pode
ser baixada e trabalhada no formato offline, ou seja, sem precisar de conexão com a internet. Esse
programa permite edição, cortes, mixando vozes e músicas, além de ser interativo e bem intuitivo.
Outra possibilidade são os aplicativos de gravação de voz dos próprios aparelhos celulares, que
permitem gravação e edição. Além disso, os arquivos gerados podem ser guardados em drives. Outra
oportunidade de uso é o Spreaker, um site em que os alunos podem criar os podcasts diretamente
nesse domínio.
A sequência de criação do podcast segue em geral a seguinte ordem:
1. Escolha um tema para seu podcast
Você pode explorar o currículo e escolher um ponto para que os alunos explorem em podcast. É
importante delimitar o foco para que eles não se percam tentando explorar muitos assuntos
diferentes. Isso evita que o podcast fique confuso e cansativo.
2. Defina os participantes do podcast
Você pode trabalhar com os alunos em grupos para que eles desenvolvam o trabalho
colaborativo e de forma criativa. Eles podem definir quem vai falar ou mesmo se vão entrevistar
outras pessoas fora do grupo.
3. Crie o roteiro para tratar do tema 
Antes de começar a gravar, explique aos alunos que eles precisam escrever o que vão gravar e
em qual ordem. Isso vai ajudar a organizar o pensamento e evitar os famosos “brancos”, que
acontecem mesmo com quem sabe se expressar muito bem.
4. Faça o ensaio para a gravação
Ainda que a ansiedade seja grande, reforce junto aos alunos a necessidade de ensaiar antes da
gravação. Com isso, eles vão perceber os possíveis problemas no roteiro. E vão treinar sua
oralidade, controlar se falam muito rápido ou muito devagar.
5. Faça a gravação em um ambiente com pouco ruído
É importante dizer aos alunos que a gravação deve ser feita inicialmente em uma sala ou espaço
controlado, para evitar distrações. Com o tempo, eles vão perceber outros pontos e se sentir mais
à vontade para se expor diante dos amigos. Isso também vai ajudar a facilitar a edição.
6. Edite seu podcast
Após gravar o podcast, é preciso fazer a edição. Aproveitando os programas disponíveis ou
mesmo os recursos do celular, os alunos podem aproveitar e retirar os trechos que não ficaram
bons.
/conteudo/16856/7-ideias-para-usar-a-tecnologia-na-educacao-infantil
/conteudo/16167/como-envolver-os-alunos-na-aprendizagem-colaborativa
/conteudo/12303/como-levar-a-programacao-para-a-sala-de-aula
https://audacity.br.uptodown.com/windows
https://www.spreaker.com/
7. Publique seu podcast
Depois da edição, o podcast está pronto para ser publicado. Na escola, você pode aproveitar um
computador ou mesmo celular para apresentar os podcasts e depois convidar a sala para uma
reflexão.
LEIA MAIS Como alinhar a Educação 4.0 ao projeto de vida dos estudantes
Como funciona o podcast na prática
As possibilidades são inúmeras, mas quero trazer uma experiência que realizei com os meus alunos do
5° ano. Ao explorar a regionalidade e oralidade em um trabalho interdisciplinar, eu convidei os alunos
a trabalhar as diferenças linguísticas das regiões norte, nordeste, sudeste e sul.
O primeiro passo foi realizar uma pesquisa listando palavras que os estudantes não conheciam de
cada região. Com a lista de palavras formulada, eu desafiei cada grupo sala a criar uma história e
gravar uma radionovela com o programa audacity.
Os alunos amaram a ideia! O enredo da telenovela foi criado de maneira coletiva, assim como as
gravações. O resultado deste trabalho pode ser conferido aqui.
 
Vídeo: https://www.youtube.com/embed/MLM4EWNazRg
Foi uma proposta simples que permitiu interação e o envolvimento de uma sala inteira para realizar as
atividades propostas para fazer o podcast. Muitas outras possibilidades podem ser exploradas em sala
de aula, como o desenvolvimento de diários, rádios, debates, programas.
E você, querido professor, como usa o podcast em suas aulas, conte aqui nos comentários.
Um abraço,
Débora Garofalo é Assessora Especial de Tecnologias da Secretaria Estadual de Educação de São
Paulo (SEE SP) e professora da rede pública de ensino de São Paulo. Formada em Letras e
Pedagogia, mestranda em Educação pela PUC-SP, vencedora na temática Especial Inovação na
Educação no Prêmio Professores do Brasil e uma das dez finalistas do Global Teacher Prize, o
Nobel da Educação.
 
/conteudo/18210/como-alinhar-a-educacao-40-ao-projeto-de-vida-dos-estudantes
https://www.youtube.com/watch?v=MLM4EWNazRg
https://www.youtube.com/embed/MLM4EWNazRg
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