QUESTIONÁRIO UNIDADE I D494_ _

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE D494_25201_R_20202 CONTEÚDO
Usuário ILDA CAROLINA A CAVALCANTE
Curso PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 31/08/20 16:31
Enviado 31/08/20 16:35
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo
grandes modi�cações. Com relação à de�nição de saúde segundo a Organização Mundial
de Saúde, assinale a alternativa correta:
Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e
social.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela
Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS
n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a
implantação desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições,
independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já
têm.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_112077_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_112077_1&content_id=_1491710_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos
atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao
processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
Podemos a�rmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida
se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não
podem ser reconhecidas e signi�cadas integralmente pela palavra.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de
educação em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os pro�ssionais
envolvidos podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos
de agravos à saúde. Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a
alternativa correta:
A prática educativa compreende o compromisso em preparar os
educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e
sobreviver.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos
educacionais hegemônicos. A educação apresenta-se como um caminho para a mudança
social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos
cotidianos de emancipação coletiva e individual. Com relação à pedagogia de Paulo
Freire, assinale a alternativa incorreta:
Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo,
ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual
demanda ação, mas não re�exão dos homens.
Pergunta 6
Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta
Selecionada:
d.
incorreta:
As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram
o�cializadas na VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorrida em
1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira,
de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada
de sequência para implementar o programa que vai da prática à informação, da
informação à aquisição de competências e capacidades, e da aquisição à programação de
soluções práticas, a �m de fornecer o acesso a informações e conhecimentos por meio
de signi�cados baseados em re�exão e identi�cação dos problemas. Com relação a essa
sequência, assinale a alternativa correta:
Identi�car problemas: Estudo de Casos; Trabalho de Campo;
Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca
aconteçam e, consequentemente o processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha
espaço para acontecer. Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa
correta:
Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Com relação à interação humana, assinale a alternativa incorreta:
A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar
a mente, é necessário humildade para valorizar o que o outro tem a
dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos
de silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Segunda-feira, 31 de Agosto de 2020 16h35min40s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que
também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história. Com
relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta:
Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.
← OK
0,3 em 0,3 pontos
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1491710_1&course_id=_112077_1&nolaunch_after_review=true');