Avaliação III - Lúdico e musicalização

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13/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Mirian do Nascimento Medeiros Nonato (1039379)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639228) (peso.:3,00)
Prova: 16512134
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Moraes (2010), sustentada no novo paradigma, num modelo de educação interdisciplinar e
holística, enfatiza a interdisciplinaridade dos currículos e o resgate dos saberes sensíveis. A
partir desse novo paradigma, como deve ser entendida a ludicidade? Classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ludicidade deve ser entendida como facilitador de um conhecimento que envolve a
sensibilidade corporal mais básica até o pensamento abstrato.
( ) A ludicidade deve ser entendida como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma
rede de conhecimentos, emoções e fantasias. 
( ) A ludicidade deve ser entendida como proposta pedagógica, pois facilita a compreensão
dos conteúdos mais complexos, tendo poucos impactos nas construções sociais e
emocionais da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. São Paulo:
Papirus, 2010.
 a) V - F - F.
 b) F - V - V.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
2. Ao compreendermos a história da infância relacionada às brincadeiras, à socialização e à
aprendizagem, percebemos que o lúdico sempre fez parte da realidade infantil. A ação lúdica
é uma atividade culturalmente definida, sendo uma necessidade para um desenvolvimento
infantil saudável. Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir:
I- Para que se realize a brincadeira, as crianças necessitam de objetos à sua volta, pois a
imaginação decorre dessa visualização.
II- Para uma criança, qualquer lugar pode virar o seu mundo encantado, pois a ludicidade
está na essência da criança.
III- Para que o desenvolvimento infantil seja saudável, a criança necessita de brinquedos que
as demais crianças à sua volta também possuem.
IV- Para um bom desenvolvimento infantil, o brincar é uma necessidade básica e consta na
Constituição como um direito da criança que deve ser respeitado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
Miria
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Miria
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Miria
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Miria
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Miria
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3. Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação
com animais. Muitas dessas brincadeiras foram transmitidas para outras culturas. Qual das
brincadeiras a seguir tem influência indígena?
 a) A brincadeira de pular elástico.
 b) A brincadeira do elefante branco.
 c) A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
 d) O jogo do gavião.
4. Os momentos lúdicos são fonte de pesquisa se bem observados e interpretados pelo
professor. Se bem organizados, são grandes aliados da aprendizagem. No entanto, para que
isso aconteça, é necessário que o espaço esteja, de certa forma, pensado, preparado e
planejado para tal. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A disposição das carteiras devem ser uma atrás da outra, ou seja, em fileiras.
 b) As brincadeiras devem acontecer diariamente.
 c) O professor deve escolher um tema e decorar a sala.
 d) Os alunos devem estar ausentes quando a sala for decorada.
5. Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a aprendizagem e
memória. A harmonia sonora apresenta efeitos que, poeticamente falando, aquietam os
corações mais aflitos. Sobre a musicalização e a ludicidade, associe os itens, utilizando o
código a seguir: 
I- A maioria das crianças recebe os primeiros estímulos musicais.
II- Após o nascimento, a criança interage com o mundo.
III- A eficácia das canções de ninar é uma prova.
IV- Pesquisas mostram que a música no cérebro das crianças.
( ) Que se agita, mexe, balança, bate e faz vibrar objetos.
( ) Quando música e afeto se unem em uma mágica alquimia para a criança.
( ) No ventre materno, quando a mãe canta para o bebê.
( ) Pode causar profunda emoção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - IV.
 b) IV - III - II - I.
 c) I - IV - II - III.
 d) I - II - III - IV.
6. A brinquedoteca é um espaço que objetiva proporcionar à criança o contato com vários tipos
de materiais, bem como ao professor é possível desenvolver atividades diversificadas. Sobre
a brinquedoteca, analise as seguintes sentenças:
I- Sucatas, fantasias e jogos fazem parte da acervo da brinquedoteca.
II- O professor pode utilizar a brinquedoteca para trabalhar atividades temáticas.
III- A busca do desenvolvimento físico e social é um dos objetivos no uso da brinquedoteca.
IV- O professor terá dificuldade de trabalhar na brinquedoteca com crianças acima dos 8
anos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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7. Estudos apontam que o brincar apresenta relação direta com a musicalização. Podemos
perceber, nas brincadeiras antigas, como as cantigas de roda, em que o ritmo, a dança e a
ludicidade se entrelaçam espontaneamente. Os jogos musicais podem caracterizar-se por
três tipos, correspondentes às fases do desenvolvimento infantil. Sobre as atividades e as
características do desenvolvimento da criança, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório-motor.
II- Simbólico.
III- Analítico ou de regras. 
( ) Brincadeiras que apresentam a música, que envolvem a estrutura da música, em que
são necessárias a socialização e a organização.
( ) Brincadeiras que apresentam a relação do som e gesto. 
( ) Brincadeiras que apresentam a música como sentido e expressão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) III - I - II.
 d) I - III - II.
8. O lúdico apresenta-se como possibilidade para a criança estar em contato com o mundo, com
as pessoas e objetos, e, dessa forma, contribui para a constituição da sua personalidade. Os
jogos, brinquedos e as brincadeiras podem causar experiências lúdicas fundamentais para o
desenvolvimento da criança. Leia o caso a seguir e analise a qual área do desenvolvimento
se refere:
João frequenta a Educação Infantil e a ludicidade está presente em muitos projetos da
escola. É uma criança que demorou para se ambientar. No início das aulas, demonstrava
insegurança ao entrar sem a companhia da mãe. Quando a mãe se retirava, a criança
chorava por um longo tempo. A professora trocou sua rotina, introduziu as brincadeiras, os
jogos e as músicas no início das atividades. Aos poucos, foi perdendo o medo e controlando
o choro. Hoje, despede-se da mãe com facilidade e logo integra-se num grupo para brincar.
Sobre o caso do João, o fato de a professora alterar a rotina trazendo a ludicidade no início
das aulas proporcionou melhor desenvolvimento de quais áreas?
 a) Desenvolvimento social e motor.
 b) Desenvolvimento emocional e social.
 c) Desenvolvimento cognitivo e social.
 d) Desenvolvimento motor e emocional.
9. Conforme as Diretrizes Curricularesde 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve
priorizar as interações e brincadeiras, que estimulem e garantam experiências com as
diferentes linguagens. Quanto à importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil,
analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca
relevância para seu entorno.
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e
o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão.
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a
linguagem oral e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
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 d) As afirmativas I e II estão corretas.
10.As cantigas de roda são uma prática lúdica conhecida por muitos adultos que na sua infância
tiveram a oportunidade de vivenciar. É um tipo de brincadeira que normalmente envolve a
formação de uma roda, em que as crianças de mãos dadas cantam músicas que fazem parte
do folclore e embalam o corpo, executando ou não coreografias. Sobre as cantigas de roda,
analise as afirmativas a seguir:
I- Acredita-se que as cantigas de roda existem há bastante tempo e podem ser consideradas
como uma herança dos escravos, índios, africanos e colonizadores.
II- É uma prática cultural que promove a socialização, estimula a musicalização, pois exercita
a oralidade, o ritmo, a entonação e vários aspectos da língua. 
III- A prática é comum em todo o Brasil, pelo fato de ser uma atividade simples, agradável e
que atrai a atenção de crianças.
IV- Desperta o desenvolvimento corporal, lateralidade, sequência, agilidade, porém não
promove o desenvolvimento cognitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.