Aol3 educação infantil

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Fernanda de Farias Gauterio
Nota finalEnviado: 14/10/20 14:55 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Segundo os arts. 15 e 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais conforme previsto na Constituição e nas leis.Entende-se como direito à liberdade os seguintes aspectos:
I. Ter direito de opinar e de se expressar.
II. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
III. Participar da vida política, na forma da lei.
IV. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Está correto o contido em:
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1. 
II e III, apenas.
2. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
3. 
III e IV, apenas.
4. 
I e II, apenas.
5. 
I, apenas.
2. Pergunta 2
/1
Do art. 15 ao 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) fica estabelecida a garantia dos direitos fundamentais para a criança e o adolescente. Leia atentamente as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
 
I.Direito à liberdade: o direito da criança de ir e vir, expressar sua opinião, brincar, ter uma religião, buscar orientação e participar da vida familiar e comunitária.
II.Direito ao respeito: toda criança tem o direito de proteção para sua integridade física, psíquica e moral.
 
III.Direito à dignidade: é dever de todos zelar pela dignidade da criança, colocando-as a salvo de correção em forma de castigo físico.
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1. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
2. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
3. 
Apenas a afirmação I está correta.
4. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
5. 
Todas as afirmações estão corretas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Vygotsky afirma que o sujeito é formado por meio de interações no seu meio social, sendo que, com esta estrutura social, as funções psicológicas do indivíduo são construídas, resultando em aprendizagem e seu desenvolvimento. Afirma também que o brincar é um seguimento muito importante no desenvolvimento da criança e que neste momento surge a:
 
I)“Zona de desenvolvimento proximal”.
II)“Zona de desenvolvimento emocional”.
III)“Zona de desenvolvimento intelectual”.
IV)“Zona de desenvolvimento sociocultural”.
V)“Zona de desenvolvimento primordial”.
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1. 
A opção II está correta.
2. 
A opção V está correta.
3. 
A opção III está correta.
4. 
A opção I está correta.
Resposta correta
5. 
A opção IV está correta.
4. Pergunta 4
/1
Vygotsky entende o brincar como uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, a fantasia e a realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação. No Estatuto da Criança e do Adolescente, também é garantido o direito de brincar, que ganhou força com a implantação da Lei 13.257/2016, que garante esse direito a crianças na primeira infância. Este período corresponde a qual faixa etária?
I.De zero a sete anos.
II.De zero a seis anos.
III.De zero a oito anos.
IV.De um a seis anos.
V.De um a oito anos.
A alternativa correta é:
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1. 
III, apenas.
2. 
V, apenas.
3. 
IV, apenas.
4. 
II, apenas.
Resposta correta
5. 
I, apenas.
5. Pergunta 5
/1
Muito tempo se passou para que as crianças fossem vistas e reconhecidas como seres frágeis que necessitavam de atenção e cuidados adequados. Mas estudos mostram que, para o desenvolvimento intelectual da criança, é necessário que haja interação com o meio social. Identifique quais aspectos abaixo, em conjunto, contribuem para a criança ser vista como um ser social que constrói sua relação com o mundo.
 
I. Linguagem, emoção, memória, imaginação e pensamento.  
II. Linguagem, emoção, atenção, afetividade e imaginação.
III. Linguagem, emoção, atenção, pensamento e cognição.
IV. Linguagem, emoção, pensamento, interação e decisão.
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1. 
As opções III e IV estão corretas.
2. 
As opções I, II e III estão corretas.
3. 
Somente a opção IV está correta.
4. 
Somente a opção I está correta.
Resposta correta
5. 
As opções I e III estão corretas.
6. Pergunta 6
/1
Outros aspectos importantes para a formação e o desenvolvimento da criança são a emoção e a imaginação. A emoção está diretamente associada ao temperamento, personalidade e motivação, e a imaginação é uma capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos indivíduos que são dadas à mente por meio dos sentidos. Identifique com verdadeiro (V) ou falso (F) como esses aspectos funcionam:
( ) Emoção funciona apenas como “escape” durante um processo frustrado de aprendizagem.
( ) Emoção funciona como medidor interno ligado ao estímulo externo. 
( ) Imaginação funciona para despertar novas emoções e estratégias.
( ) Imaginação favorece o mnemônico, que funciona como auxiliar no aprendizado a partir de experiências. 
( ) Emoção e imaginação têm funcionamento concomitante.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, F, V, F e F.
2. 
F, F, V, F e V.
3. 
V, V, V, F e F.
4. 
F, V, F, V e F.
5. 
F, V, V, V e F.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
É considerada trabalho infantil toda forma de trabalho remunerado ou não que priva a criança e o adolescente de experiências próprias de suas idades, como estudar e brincar. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) prevê normas relativas ao direito à profissionalização e à proteção no trabalho, entre as quais:
 
I.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, devendo frequentar a escola em qualquer período que não coincida com o horário de trabalho supervisionado.
II.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, devendo frequentar a escola em um período do dia e no outro realizar ensino profissionalizante supervisionado.
 
III.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade, o trabalho é permitido, porém é obrigatório estar matriculado no ensino regular, estando as atividades correlatas entre trabalho e escola, proporcionando um melhor desenvolvimento do adolescente.
 
IV.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade o trabalho é permitido, exceto no período noturno. Também não é permitida nenhuma atividade considerada de risco.
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1. 
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
2. 
Apenas as afirmações II e IV estão corretas.
Resposta correta
3. 
Todas as afirmações estão corretas.
4. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
5. 
Apenas a afirmação I está correta.
8. Pergunta 8
/1
Como vimos anteriormente, as crianças eram vistas como adultos em miniaturas e não tinham nenhuma de suas necessidades de formação notadas, muito menos atendidas. Sabe-se que, da mesma forma que a infância demorou para ser reconhecida, a educação demorou para ter um olhar voltado para a formação da criança e se consolidar de fato. Qual(ais) dos métodos descritos abaixo apresentou(aram) influência direta nesse processo? 
I.Tradicionalista – A exposição e a interpretação dos conhecimentos são sempre realizadas pelo professor; os alunos devem exercitar o que foi aprendido, repetindo e memorizando fórmulas e conceitos.
II.Montessoriano – Tem foco no aprendizado por meio da observação e da vivência de experiências concretas.
III.Construtivista – O conhecimento é ativamente construído pelo sujeito e não passivamente recebido do professor ou do ambiente. Cada estudante é visto como alguém com um tempo único de aprendizado e o trabalho em grupo é valorizado.
IV.Waldorf – Busca equilibrar os aspectos cognitivos com desenvolvimento de capacidades artísticas.
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1. 
A opção II está correta.
2. 
A opção III está correta.
Resposta correta
3. 
Apenas a opção V está correta.
4. 
Apenas a opção IV está correta.
5. 
A opção I está correta.
9. Pergunta 9
/1
A modernidade trouxe uma nova preocupação com a educação das crianças e, para que houvesse viabilidade para atender as reais necessidades,foi preciso criar e determinar regras de comportamento social. Como consequência disso, a escola se institui. 
Classifique como verdadeiro (V) ou falso (F) o motivo pelo qual a escola foi estabelecida.
( ) Para adequar a criança ao seu convívio social.
( ) Para estabelecer padrão de socialização para as crianças educadas no convívio da família.
( ) Para que as crianças fossem vistas como alunos e tivessem seu mundo estabelecido.
( ) Para formalizar a profissão de educador.
( ) Para socialização entre família e educadores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, F, F, F e V.
2. 
V, F, V, F e F.
Resposta correta
3. 
V, V, V, F e F.
4. 
F, V, V, F e V.
5. 
 F, F, V, F e V.
10. Pergunta 10
/1
Sancionado em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é a regulamentação do art. 227 da Constituição, que estabelece como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.Assim, para os efeitos do ECA, considera-se criança a pessoa:
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1. 
De zero a onze anos completos.
2. 
De zero a quinze anos completos.
3. 
Até catorze anos completos.
4. 
De zero a doze anos de idade.
Resposta correta
5.