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Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Considere o seguinte excerto de texto:
“A primeira escola de pensamento psicológico, o estruturalismo, teve seu início no começo do século XIX, sendo fundada pelo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920) e por seu aluno inglês Edward Bradford Titchener (1867-1927)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, para Wundt o objeto de estudo do estruturalismo era:
Nota: 10.0
	
	A
	o processo de convivência entre os indivíduos.
	
	B
	os hábitos compartilhados pelos indivíduos.
	
	C
	a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia.
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente” (livro-base, p. 38).
	
	D
	o papel da mente para entendimento da sociedade.
	
	E
	os estágios de desenvolvimento do sujeito, da infância à vida adulta.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto a seguir:
“Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo final uma descrição completa do que significa estar vivo como ser humano (Associação Americana de Psicologia, citada por Capigiani, 2000)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a psicologia humanista é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Teve importante papel na educação e um de seus principais teóricos foi Carl Rogers.
Você acertou!
Comentário: “Essa linha de pensamento psicológico teve importante papel na educação e um dos seus principais expoentes foi o estadunidense Carl Ransom Rogers (1902-1987)” (livro-base, p.41).
	
	B
	Teve importante papel na psiquiatria, incentivando a desativação de manicômios.
	
	C
	Seu papel se restringiu às questões teóricas da psicologia.
	
	D
	Teve importante papel na psicologia da educação e um dos seus principais teóricos foi Vigotski.
	
	E
	Seu papel se restringiu ao desenvolvimento da psicologia experimental.
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Considere o excerto de texto:
“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma ciência: a ciência cognitiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia cognitiva:
Nota: 0.0
	
	A
	Carl Rogers
	
	B
	Jean-Paul Sartre
	
	C
	Sigmund Freud
	
	D
	Ivan Pavlov
	
	E
	Jean Piaget
Comentário: “[...] quem de fato foi considerado precursor da psicologia cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean Piaget” (livro-base, p. 41-42).
Questão 4/10 - Psicologia da Educação
Considere o seguinte excerto de texto:
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ (Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi considerada tema da:
Nota: 10.0
	
	A
	Pedagogia.
	
	B
	Epistemologia.
	
	C
	Filosofia.
Você acertou!
Comentário: “Historicamente, a psicologia foi considerada por muito tempo tema da filosofia, pois foi inicialmente essa ciência que tornou possível conhecer as bases e os princípios dos conceitos que se conhecem como razão, racionalidade, ética, ciências, entre outros” (Livro-base, p. 35).
	
	D
	Medicina.
	
	E
	Psiquiatria.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto a seguir:
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva externalista da história da psicologia é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	o desenvolvimento da ciência está condicionado aos interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos.
Você acertou!
Comentário: “No segundo tipo, externalista, pressupõe-se que ‘a história das ciências condiciona os acontecimentos científicos às suas relações com os interesses sociais, ideológicos, filosóficos e econômicos, podendo ser fatalista e mecânica, ao estabelecer uma relação de causa e efeito’ [...]”9livro-base, p.37).
	
	B
	é uma perspectiva que considera que o homem não depende do contexto em que vive para desenvolver a ciência.
	
	C
	é uma concepção de história que considera o homem um sujeito ativo diante de sua realidade.
	
	D
	é uma perspectiva relacionada diretamente ao desenvolvimento da pedagogia.
	
	E
	é uma concepção de história da psicologia determinada pelo desenvolvimento da psiquiatria.
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Foi ainda neste mesmo período que surgiu a criação da psicologia social – fundamental aos estudos sobre as teorias da aprendizagem. Ela foi influenciada pelo movimento filosófico denominado materialismo histórico dialético ou, como é mais conhecido, marxismo (...)”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do psicólogo bielorrusso que utilizou as ideias da psicologia social em sua obra:
Nota: 0.0
	
	A
	Jean Piaget
	
	B
	Henry Wallon
	
	C
	Sigmund Freud
	
	D
	Lev Vigotski
Comentário: “Foi ainda neste mesmo período que surgiu a criação da psicologia social – fundamental aos estudos sobre as teorias da aprendizagem. Ela foi influenciada pelo movimento filosófico denominado materialismo histórico dialético ou, como é mais conhecido, marxismo (...). Tal princípio, alémde influenciar o desenvolvimento da psicologia social, serviu de base para a teoria do bielorusso Lev Semenovitch Vigotski [...]” (livro-base, p.39).
	
	E
	William James
Questão 7/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto a seguir:
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia.
	
	B
	essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si.
Você acertou!
Comentário: “(...) essa é uma concepção de histórias muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si” (livro-base p.36).
	
	C
	essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga.
	
	D
	essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento.
	
	E
	essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma informação sensorial”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da Gestalt’:
Nota: 10.0
	
	A
	Seu principal teórico foi Jean Piaget.
	
	B
	Desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso método experimental.
Você acertou!
Comentário: “Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base em um rigoroso método experimental, que possibilitou a compreensão de como as formas que se percebem se ordenam no cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 40).
	
	C
	Contribuiu para a compreensão de distúrbios de personalidade.
	
	D
	Considera que o meio não tem influência no desenvolvimento do homem.
	
	E
	Foi fortemente influenciada pela obra de Vigotski.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Leia a citação:
“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca do estruturalismo deram base para o surgimento da:
Nota: 10.0
	
	A
	Psicologia social.
	
	B
	Psicologia experimental.
Você acertou!
Comentário: “De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente. Tal forma de pensar e investigar deu base para o surgimento da psicologia experimental” (livro-base, p. 38).
	
	C
	Psiquiatria.
	
	D
	Psicologia humanista.
	
	E
	Psicanálise.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Considere o seguinte excerto de texto:
“Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles em nenhum momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as maneiras de organizar e transmitir os conhecimentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 26.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A obra "A República", de Platão, é considerada um tratado sobre pedagogia.
	
	B
	Na Grécia dos períodos Clássicos e Helenísticos, as primeiras ideias sobre pedagogia são originárias da religião.
	
	C
	Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, aproximadamente, do século XVII, com Comênio (1592-1670).
Comentário: “Os primeiros indícios históricos da pedagogia datam, aproximadamente, do século XVII, quando o theco Comênio (!592-1670) afirmou que era necessário ‘ensinar tudo a todos’, pois a seu ver, tanto a criança quanto o jovem mereciam cuidados especiais para a efetivação de uma aprendizagem mais produtiva” (livro-base, p. 24).
	
	D
	O desenvolvimento da pedagogia ocorreu paralelamente ao desenvolvimento da psicologia.
	
	E
	A pedagogia, tal como conhecemos hoje, se desenvolveu a partir das obras de Sócrates.