AV 2020/2 NÃO CONFERIDA - LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

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Disciplina: CEL0563 - LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA 
	Período: 2020.3 EAD (G) / AV
	Aluno: 
	Matrícula: 
	Data: 15/10/2020 18:02:12
	Turma: 9002
	
ATENÇÃO!!!! PROVA NÃO CONFERIDA
	
	 1a Questão (Ref.: 201905826000)
	Historicamente, o inglês divide-se em três períodos distintos. Marque a alternativa que traz informações incorretas sobre este assunto.
		
	
	O primeiro período, chamado "Old English" data de 500 a 1100 d.C..
	
	"Middle English" é o período que compreende a invasão dos normandos em 1066.
	
	A literatura de Shakespeare enquadra-se no período "Middle English".
	
	Os três períodos são chamados "Old English", "Middle English" e "Modern English".
	
	O terceiro período, "Modern English" inclui o advento da imprensa em 1475.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201905826007)
	Ao estudarmos um panorama dos métodos e abordagens utilizados no ensino de língua estrangeira, veremos que um dos métodos utilizados no início do Século XX foi o Método Direto. Qual alternativa a seguir não se encaixa na filosofia deste método?
		
	
	Ensino da gramática de forma indutiva.
	
	A escrita precede a oralidade.
	
	Era recorrente o uso de preenchimento de textos com lacunas.
	
	Uma forma típica de exercício é o de perguntas e respostas.
	
	Banimento do uso da língua materna em sala de aula.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201905831907)
	Diversos métodos e abordagens do ensino de línguas alternaram-se ao longo dos tempos na busca do modo mais eficiente de se efetivar a aprendizagem de idiomas. Um deles foi The Grammar-Translation Method, ou Método da Tradução e Gramática. Assinale a resposta incorreta em relação a este método.
		
	
	O método consiste no ensino da língua estrangeira por meio da materna, privilegiando-se a compreensão e a prática da escrita.
	
	Foi desenvolvido para escolas secundárias e teve seu início na Prússia, no final do século 18.
	
	É também conhecido como Método Tradicional ou Clássico ou, ainda, AGT (Abordagem da Gramática e Tradução).
	
	A ênfase está na comunicação oral, e não na forma escrita da língua alvo.
	
	É considerado o primeiro método de ensino de LE.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201905831909)
	O Método Direto, também denominado Método Científico ou Abordagem Direta (AD), começou a ser divulgado a partir de 1900, em contraposição ao Método da Tradução e Gramática. Marque a opção que não se encaixa como uma crítica a este tipo de método em específico.
		
	
	 Falta de embasamento teórico sólido em linguística aplicada, fruto de entusiasmo amador.
	
	Exigência de pré-requisitos linguísticos de alta qualidade por parte do professor.
	
	O método não leva em conta a realidade da sala de aula.
	
	O foco era dado para a forma escrita da língua, deixando de lado a comunicação oral na língua-alvo.
	
	Grande parte do sucesso do método depende mais da personalidade do professor do que da metodologia em si.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201902499531)
	See the quotation below: "Língua é a fala, não a escrita. Uma língua é um conjunto de hábitos. Ensine a língua, não a respeito dela." Uma língua é aquilo que seus falantes nativos dizem, não o que alguém acha que devam dizer. As línguas são diferentes. (William Moulton, psicólogo, advogado, teórico feminista e inventor estadunidense, criador da Mulher Maravilha). This can be related to:
		
	
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	
	Audio-visual Method
	
	Audio-lingual Method
	
	Silent Way
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201902476539)
	This approach stresses the need to teach communicative competence as opposed to linguistic competence; thus, functions are emphasized over forms. Students usually work with authentic materials in small groups on communicative activities, during which they receive practice in negotiating meaning. These characteristics belong to:
		
	
	a) Audio-Lingual
	
	d) The Communicative Approach
	
	c) Total Physical Approach
	
	b) Community Language Learning
	
	e) Silent Way
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201905831916)
	O Método de Resposta Física Total, desenvolvido por James Asher nos Estados Unidos, baseia-se na premissa de que a aquisição de uma segunda língua é similar à primeira, com o intenso uso do hemisfério direito do cérebro. Qual das opções abaixo não é uma característica deste método?
		
	
	Grammar is taught inductively.
	
	The primary focus in lessons is on repetition.
	
	Learners will spontaneously start speaking when ready.
	
	Listening comprehension can best be developed through responses to physical commands.
	
	Listening comprehension should be developed before speaking.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201905831917)
	O Método de Abordagem Natural do ensino de LE parte do princípio que o conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social e estruturado culturalmente. Selecione a opção correta que completa a lacuna na afirmação a seguir relacionada ao método.
Focus of instruction is on _________________________.
		
	
	grammar and rules.
	
	exercising the language through drills.
	
	communication rather than form. 
	
	making students speak in the first class.
	
	the student being a silent observer.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201905831919)
	Quando tratamos do English for Specific Purpose (ESP), a diferença fundamental está no público-alvo de aprendizes e na finalidade do aprendizado da LE de que esse público necessita. Qual princípio abaixo não se encaixa dentro dos norteadores do ESP?
		
	
	Sinônimo do ensino de inglês instrumental.
	
	Análise de necessidades dos aprendizes.
	
	Objetivos claramente definidos.
	
	Pode trabalhar qualquer habilidade, dependendo do enfoque requisitado.
	
	Conteúdo específico.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201905831921)
	A leitura é um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. Qual dos princípios abaixo não se aplica ao ensino da leitura de forma bem-sucedida?
		
	
	Prediction is a major factor in reading.
	
	Students need to be engaged with what they are reading.
	
	Reading is a passive skill.
	
	Students should be encouraged to respond to the content of a reading text, not just to the language.
	
	Good teachers exploit reading texts to the full.