AVALIAÇÃO - TI I - ESTUDOS DISCIPLINARES III

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o poema:
“O Engenheiro
A luz, o sol, o ar livre
envolvem o sonho do engenheiro.
O engenheiro sonha coisas claras:
superfícies, tênis, um copo de água.
O lápis, o esquadro, o papel;
o desenho, o projeto, o número:
o engenheiro pensa o mundo justo,
mundo que nenhum véu encobre.
(Em certas tardes nós subíamos
ao edifício. A cidade diária,
como um jornal que todos liam,
ganhava um pulmão de cimento e vidro).
A água, o vento, a claridade
de um lado o rio, no alto as nuvens,
situavam na natureza o edifício
crescendo de suas forças simples.”
(MELO NETO,
J. C. “Obra completa”. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, p. 69-70)
 
Considere as afirmações a seguir e depois assinale a alternativa correta:
I. Sabendo que a palavra “engenheiro” vem do verbo latino  engendrare, que significa “criar, engenhar”, o seu sentido inicial atribuído ao poema é ampliado, pois mais que um texto sobre o engenheiro e seu trabalho de construção, João Cabral nos apresenta um verdadeiro projeto poético.
II. O poema é uma associação de forma e conteúdo que nos leva a refletir sobre a própria condição e concepção de literatura na modernidade, que explora tanto os códigos linguísticos, quanto as mensagens que eles podem veicular.
III. Destaca-se o construtivismo do poema que expõe em cada parte a visão, a partir de um ponto de vista diferente, com clareza e objetividade obtidas com a conciliação entre estrutura e temática do poema.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III estão de acordo com o poema.
	Respostas:
	a. 
Apenas I está de acordo com o poema.
	
	b. 
Apenas II está de acordo com o poema.
	
	c. 
Apenas I e II estão de acordo com o poema.
	
	d. 
I, II e III estão de acordo com o poema.
	
	e. 
Apenas III está de acordo com o poema.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: o leitor da poética de Cabral sabe que a produção dele constitui-se de um trabalho cuidadoso e muito consciente com a linguagem e, principalmente, com a relação entre linguagem e assunto.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Indique a característica que não faz parte do Realismo/Naturalismo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Engrandecimento dos fatos e das pessoas.
	Respostas:
	a. 
Intensificação das contradições da sociedade.
	
	b. 
Negação do envolvimento pessoal do escritor.
	
	c. 
Engrandecimento dos fatos e das pessoas.
	
	d. 
Caracterização psicológica das personagens.
	
	e. 
Objetividade na linguagem.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: o idealismo é marca do Romantismo e tal marca sofre esvaziamento nos estilos posteriores, devido principalmente a dois escritores: Flaubert e Baudelaire, que criaram obras diferenciadas, que romperam paradigmas literários.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“ Soneto de separação
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
 
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.
 
De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
 
Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.”
 
Do poema acima, de Vinicius de Moraes, é incorreto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Utiliza rimas que, quanto à posição, classificam-se, em todas as estrofes, como cruzadas ou alternadas.
	Respostas:
	a. 
Apresenta, entre os procedimentos de construção, o uso de anáforas que dão o tom de cadência melódica e de repetição.
	
	b. 
Apresenta uma métrica que imprime a todos os versos um ritmo cadenciado e forte, constituída, exclusivamente, por decassílabos.
	
	c. 
Utiliza rimas que, quanto à posição, classificam-se, em todas as estrofes, como cruzadas ou alternadas.
	
	d. 
Emprega recursos de antítese para caracterizar mudanças bruscas e emoções fortes.
	
	e. 
Usa a expressão “de repente” como indicação de ruptura temporal e de mudança de estados anímicos.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: uma das preocupações de um poeta que produz soneto é justamente atender à forma rígida deste. Assim, cada palavra precisa ser selecionada com cuidado para ajudar na constituição da rima e do número de sílaba poética.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Vidas secas”, romance de Graciliano Ramos, apesar da objetividade de linguagem e secura de estilo, reveste-se, com frequência, de fina poesia e revela sensível lirismo. Assim, indique, dos trechos abaixo, o que apresenta a função dominantemente poética, como resultado do processo de seleção e de combinação das palavras e gerador de efeito estético.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
“De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs e a vermelhidão sinistra das tardes.”
	Respostas:
	a. 
“Fabiano, meu filho, tem coragem. Tem vergonha, Fabiano. Mata o soldado amarelo. Os soldados amarelos são uns desgraçados que precisam morrer. Mata o soldado amarelo e os que mandam nele.”
	
	b. 
“As contas do patrão eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patrão queria enganá-lo. Enganava. Que remédio?”
	
	c. 
“Como era que sinhá Vitória tinha dito? A frase dela tornou ao espírito de Fabiano e logo a significação apareceu. As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria. Muito bem. As arribações matavam o gado. Estava certo. Matutando, a gente via que era assim, mas sinhá Vitória largava tiradas embaraçosas. Agora Fabiano percebia o que ela queria dizer.”
	
	d. 
“De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs e a vermelhidão sinistra das tardes.”
	
	e. 
“Os três pares de alpercatas batiam na lama rachada, seca e branca por cima, preta e mole por baixo. A lama da beira do rio, calçada pelas alpercatas, alançava.”
	Feedback da resposta:
	Alternativa: D
Comentário: a mudança no céu com a presença de urubus, anunciando mortes devido à seca, é mostrada gradativamente e com termos como “rumor de asas a anunciar destruição”. Além da gradação e da imagem sugestiva, há a antítese por meio das expressões que se contrapõem: “brancura das manhãs” e “vermelhidão sinistra das tardes”.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os trechos a seguir, indique aquele constituído de discurso direto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai à porta do Ateneu.Coragem para a luta”. Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico,diferente do que se encontra fora, tão diferente [...]” (POMPEIA, R. “O ateneu.” São Paulo. Ática, 1992, p. 34).
	Respostas:
	a. 
“Uma só palavra boiava à superfície dos seus pensamentos: ‘Mulato’. E crescia, crescia, transformando-se em tenebrosa nuvem,que escondia todo o seu passado. Ideia parasita, que estrangulava todas as outras ideias: - Mulato!” (AZEVEDO, A. “O mulato”. São Paulo. Ática, 1990, p. 67)      
	
	b. 
“Em certos lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando, sobre um precipício, miseráveis tábuas que, vistas cá de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma humana equilibravam-se,  desfechando golpes de picareta contra o gigante.” (AZEVEDO, A. “O cortiço.” São Paulo. Ática, 1992, 48-49)
	
	c. 
“Não obstante, Aristarco sentia-se lisonjeado pela intenção. Parecia-lhe ter na face a cocegazinha sutil do creiom passando, brincando na ruga mole da pálpebra, dos pés-de-galinha,contornando a concha da orelha, calcando a comissura dos lábios, entrevista na franja pelas dobras oblíquas da pele ao nariz, varejando a pituitária, extorquindo um espirro agradável e desopilante.” (POMPEIA, R. “O ateneu.” São Paulo. Ática, 1992, p. 74).
	
	d. 
“Ana Rosa estremeceu toda, deu um grito, ficou lívida, levou as mãos aos olhos. Parecia-lhe ter reconhecido Raimundo naquele corpo ensanguentado. Duvidou e, sem ânimo de formular um pensamento, abriu de súbito as vidraças.” (AZEVEDO, A. “O mulato.” São Paulo.
Ática, 1990, p. 102)
	
	e. 
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai à porta do Ateneu.Coragem para a luta”. Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico,diferente do que se encontra fora, tão diferente [...]” (POMPEIA, R. “O ateneu.” São Paulo. Ática, 1992, p. 34).
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: o narrador escolhe um dos discursos (direto, indireto ou indireto livre), porque tem uma finalidade. Ao escolher o discurso direto, por exemplo, o narrador escreve a fala da personagem tal como foi pronunciada, sem tirar ou acrescentar uma expressão. Assim, o narrador tem a intenção de manter fidelidade a essa fala. Ao fazer isso, ele não pode ser responsabilizado pelo que o outro diz.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Grita, xinga nomes. Ninguém o atende, ninguém o vê, ninguém o ouve. Assim deve ser o inferno. Pirulito tem razão de ter medo do inferno. É por demais terrível. Sofrer sede e escuridão. [...] Seu pai morrera para mudar o destino dos doqueiros. Quando ele sair será doqueiro também, lutar pela liberdade, pelo sol, por água e de comer para todos. Cospe um cuspo grosso. A sede aperta sua garganta. Pirulito quer ser padre para fugir daquele inferno.”
 
O trecho acima integra o romance “Capitães da Areia”, de Jorge Amado. Descreve a situação de Pedro Bala, preso no reformatório, confinado em um cubículo escuro, com fome, sede e humilhação de não poder ficar de pé. A propósito desse trecho pode-se afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Simboliza, na narrativa, a descida aos infernos da história romanesca. Na dor dessa prova definitiva, o herói retempera o seu amor à liberdade com nova disposição para a luta social.
	Respostas:
	a. 
Simboliza, na narrativa, a descida aos infernos da história romanesca. Na dor dessa prova definitiva, o herói retempera o seu amor à liberdade com nova disposição para a luta social.
	
	b. 
A palavra inferno, repetida no texto, é apenas um desabafo do protagonista e não projeta nenhuma analogia com a situação geral das crianças e da sociedade.
	
	c. 
O estilo quase telegráfico do texto quebra o ritmo da narrativa e impede a possibilidade de descriação e de efeitos estéticos.
	
	d. 
Desprovido de recursos estilísticos, limita-se a informar a situação do protagonista, mediante a utilização de uma linguagem objetiva e direta, marcadamente referencial.
	
	e. 
Dá a chave para compreender o mundo interior do personagem, aflorado no texto pelo intenso uso do discurso direto.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: há uma comparação entre a situação social da personagem com o inferno. Tal relação é enfatizada por termos linguísticos como: “grita”, “inferno”.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Eça de Queirós só não escreveu:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
“Euríco, o Presbítero”.
	Respostas:
	a. 
“O Primo Basílio”.
	
	b. 
“O Crime do Padre Amaro”.
	
	c. 
“A Ilustre Casa de Ramires”.
	
	d. 
“A Cidade e as Serras”.
	
	e. 
“Euríco, o Presbítero”.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: o autor é, na verdade, Alexandre Herculano, pertencente ao Romantismo português.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma das principais obras do Realismo português é “Os Maias”, de Eça de Queirós. Sobre a obra, afirmamos:
I - O autor fez parte do Realismo, mas a obra tem características românticas. O personagem Esteves acredita no romantismo ao contrário de seu criador, Eça de Queirós.
II - “Os Maias” é uma obra metalinguística.
III - No trecho “Os Maias”, o narrador usa predominantemente o discurso indireto livre.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas I e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas I está correta.
	
	b. 
Apenas II está correta.
	
	c. 
Apenas III está correta.
	
	d. 
Apenas I e II estão corretas.
	
	e. 
Apenas I e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário: a única afirmação que não condiz com a obra e o autor é dizer que se trata de uma obra metalinguística. A obra não tem tal finalidade de dizer sobre ela própria.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Indique o elemento morfológico formador da poesia concreta de José Lino Grunewald:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Radical
	Respostas:
	a. 
Radical
	
	b. 
Afixo (sufixo)
	
	c. 
Afixo (prefixo)
	
	d. 
Desinência
	
	e. 
Vogal temática “a”
	Feedback da resposta:
	Alternativa a) correta. Com base no radical “form”, o autor montou seu texto com palavras derivadas desse radical. O sentido semântico muda no decorrer da distribuição das palavras na forma horizontal.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para entender o trecho d’ A rosa de Hiroshima, de Vinicius de Moraes, o leitor saber que:
Mas só não se esqueçam
da rosa, da rosa
Da rosa de Hiroshima
a rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Rosa é a bomba atômica que deu fim à segunda guerra mundial.
	Respostas:
	a. 
A palavra rosa refere-se a um tipo de flor.
	
	b. 
Hiroshima é nome próprio de cidade.
	
	c. 
Existe metáfora na relação rosa/Hiroshima.
	
	d. 
Os adjetivos relativos à rosa são estranhos.
	
	e. 
Rosa é a bomba atômica que deu fim à segunda guerra mundial.
	Feedback da resposta:
	Alternativa e) correta. A rosa é uma metáfora para bomba atômica e o leitor precisa não só ter conhecimento sobre a guerra mundial como também relacionar a palavra rosa à bomba.