Teste de Conhecimento Aula 02 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Teste de Conhecimento / Aula 02 – Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
1 
 Questão 
 
 
Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber por 
representar um elo intermediário entre o aluno e o 
conhecimento disponível no ambiente. Ele cria o conceito de 
mediação. Na educação esses conceitos podem ser exercidos 
por quais instrumentos? 
 
 cullturais, uma vez que o saber sistematizado não é 
produto da cultura e deve ser apreendido pelo sujeito, 
preferencialmente, na interação direta com os materiais 
escolares. 
 culturais, uma vez que o saber sistematizado é produto 
da cultura e deve ser apreendido pelo sujeito, 
preferencialmente, na interação direta com os materiais 
escolares. 
 mentais , que substituem os objetos do mundo real. 
 semióticos, haja vista a exclusividade atribuída às 
representações simbólicas enquanto elemento mediador 
entre sujeito e cultura. 
 culturais e simbólicos, havendo destaque para as 
interações atravessadas pela linguagem 
Respondido em 11/08/2020 17:56:42 
 
 
Explicação: 
É a aquisição de conhecimentos realizada por meio de um elo 
intermediário entre o ser humano e o ambiente. Para 
Vygotsky, há dois tipos de elementos mediadores: os 
instrumentos e os signos. Segundo ele, o desenvolvimento 
dessas representações se dá sobretudo pelas interações, que 
levam ao aprendizado. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Considerando os pressupostos básicos do Behaviorismo, podemos afirmar que: 
 
 
O ambiente e seus estímulos não determinam o comportamento do indivíduo, uma vez 
que o mesmo se estabelece a partir de sua subjetividade e de sua genética. 
 
A extinção de comportamento ocorre quando uma consequência reforçadora é dada após 
sua emissão. 
 
O reforço positivo diz respeito a uma consequência positiva e agradável após 
um comportamento indesejado, diminuindo a frequência do mesmo. 
 O reforço, seja positivo ou negativo, dado a um comportamento aumentará a 
probabilidade que este ocorra no futuro, elevando, assim, sua frequência. 
 
Os estímulos do ambiente podem influenciar a emergência de certos comportamentos, 
porém a maioria ocorre por conta da bagagem genética do indivíduo. 
Respondido em 11/08/2020 17:57:20 
 
 
Explicação: 
A frequência de um comportamento reforçado (positivamente ou negativamente) sempre irá 
aumentar sua probabilidade de ocorrência no futuro. O reforço positivo corresponde a um 
estímulmo reforçador apresentado após a emissão de um comportamento, fortalecendo o mesmo. 
O reforço negativo corresponde a um estímulo aversivo que é retirado após a emissão de um 
comportamento, também fortalecendo o mesmo. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Para este grande pensador o desenvolvimento intelectual das crianças 
ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Trabalhou, 
com a noção de que a relação do homem com o mundo não é uma relação 
direta, mas, fundamentalmente, uma relação mediada. O texto refere-se 
a: 
 
 Jean Piaget 
 Paulo Freire 
 Lev Vygotsky 
 
Bandura 
 Emília Ferreiro 
Respondido em 11/08/2020 17:57:47 
 
 
Explicação: 
Para Vygotsky, o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais 
e condições de vida. Trabalhou, com a noção de que a relação do homem com o mundo não é uma 
relação direta, mas, fundamentalmente, uma relação mediada. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Pedro é gestor de uma unidade educativa localizada na região metropolitana de São Paulo. Todo 
ano, Pedro investe em formação continuada dos seus professores como forma de melhorar 
qualitativamente as relações de aprendizagem no colégio. Este ano o tema da formação foi: A 
Psicologia de Vygotsky e sua concepção de desenvolvimento. O professor que trabalhar 
fundamentado nos postulados de Vygotsky verá o desenvolvimento da criança como: 
 
 
Um processo que desqualifica a cultura proveniente das camadas populares, pois gera o 
empobrecimento intelectual da criança. 
 
Um processo ativo no qual o dom que a criança traz consigo será posto em prática. 
 
Um processo que independe da aprendizagem. 
 
Um processo de maturação que antecede a aprendizagem escolar. 
 Uma apropriação ativa do conhecimento existente na sociedade em que a criança vive, 
integrando ao seu pensamento o conhecimento e sua cultura. 
Respondido em 11/08/2020 17:58:31 
 
 
Explicação: 
A abordagem de Vygotsky é sócio cultural, sócio histórica; logo, predominância desse fator sobre o 
biológico, conforme Piaget considera. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
(EXAME NACIONAL DE CURSOS 2000) Para Vygotsky as transformações ocorridas ao longo do 
desenvolvimento cognitivo têm como fundamento a interação social. A natureza sócio-histórica da 
perspectiva de Vygotsky aparece também na análise feita por ele acerca do desenvolvimento da 
linguagem e de sua relação com o pensamento. Assim, a respeito da linguagem, este autor afirma 
que: 
 
 
é sempre racional, tendo como função primeira a organização do pensamento e da ação. 
 
é tão-somente um meio de comunicação social. 
 
seu aparecimento é posterior ao desenvolvimento do pensamento. 
 
seu desenvolvimento precede e prepara o desenvolvimento do pensamento. 
 é usada inicialmente como meio de comunicação, tornando-se uma função mental 
interna por sua conversão em fala interior. 
Respondido em 11/08/2020 17:59:32 
 
 
Explicação: 
Na perspectiva de Vygotsky a linguagem é um elemento de 
natureza social que inicialmente pode ser percebida nos processos 
de comunicação humana. Posteriormente irá fazer parte da 
constituição do sujeito tornando-se o que ele denomina de fala 
interior. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. Nesse momento, a criança passa a acreditar 
que o trem deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a ausência do princípio da 
______________ que é característica do estágio _______________ 
 
 
acomodação - pré-operacional 
 
assimilação - sensório-motor 
 
adaptação - pré-operacional 
 
permanência do objeto - pré-operacional 
 permanência do objeto - sensório-motor 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4060576861&cod_hist_prova=202586852&pag_voltar=otacka
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Respondido em 11/08/2020 17:59:59 
 
 
Explicação: 
permanência do objeto - sensório-motor - o bebê está "aprisionado" ao aqui e agora, ao seu 
campo de percepção. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
De acordo com os estudos de Vygotsky, marque a alternativa correta: 
 
 
Desenvolvimento e aprendizagem são inatos 
 
Desenvolvimento é fruto de maturação biológica 
 
A criança não sofre influência do meio. 
 As mudanças que ocorrem em cada um de nós têm sua raiz na sociedade e na cultura 
 
A aprendizagem é mecânica 
Respondido em 11/08/2020 18:00:14 
 
 
Explicação: 
Para Vygotsky, a abordagem é sociointeracionista, considera a cultura e o social como elementos 
fundamentais no desenvolvimento; tirando a força do biológico e como um dos representantes do 
construtivismo, não poderia considerar a aprendizagem mecânica. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
(TSE, 2012) Ao longo dos tempos, a educação afeta e é afetada por diferentes teorias que buscam 
entender o homem, a sociedade, e a forma como o conhecimento acontece. Na área educacional, a 
pedagogia busca, portanto, em cada teoria uma maneira de conceber a escola e os processos de 
ensino e aprendizagem. A teoria que sustenta a concepção de que o sistema educacional tem como 
finalidade básica promover mudanças nos indivíduos, de tal forma que impliquem tanto na 
aquisição quanto na modificação dos comportamentos, ou seja no controle do meio, visando a 
eliminação de respostas inadequadas para o sistema de ensino,sendo essas substituídas por outras 
mais adequadas, é conhecida como: 
 
 comportamentalista. 
 
cognitivista. 
 
humanista. 
 
sócio-interacionista. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores 
Respondido em 11/08/2020 18:00:54 
 
 
Explicação: 
Comportamental. 
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