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1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A respeito da educação na Grécia antiga, analise as afirmações a seguir:
I - Não existia o modelo de escola como conhecemos na Grécia Clássica.
II - O jovem cidadão estava constantemente aprendendo. A própria família tinha essa responsabilidade, conforme a tradição religiosa, e muitas atividades reuniam os gregos em comemoração: esses eram os momentos que faziam a Educação acontecer naturalmente.
III - O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para se difundir, pois, na formação escolar, a preocupação recaía, prioritariamente, sobre a prática esportiva. 
IV - Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. O homem era visto não só como um ser racional, mas como o centro do universo.
Estão corretas somente as alternativas:
		
	
	II, III e IV
	
	I, III e IV
	 
	I, II e III
	 
	I, II, III e IV
	
	I, II e IV
	Respondido em 17/10/2020 09:53:19
	
	Explicação:
Todas as afirmações estão em consonância com o contexto histórico da educação grega antiga
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A respeito da educação ateniense, analise as afirmações a seguir:
I - Na pólis ateniense, a Ágora era o principal lugar de manifestação da opinião pública, adequado à cidadania cotidiana, onde o povo se reunia em assembleia para debater e deliberar sobre as questões de interesse da comunidade.
II - A Educação de Atenas tinha como finalidade preparar os futuros cidadãos para a política, ou seja, para a retórica, de modo que fossem capazes de se expressar oralmente, prontos para o diálogo e o convencimento.
 
		
	
	A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
	
	A afirmação I está errada e a II está correta.
    
	 
	A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
    
	
	A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
    
 
	
	A afirmação II está errada e a I está correta.
    
	Respondido em 17/10/2020 09:55:06
	
	Explicação:
As duas afirmações estão corretas e se relacionam entre si.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A respeito da educação romana, analise as afirmações a seguir:
I - Na fase latina da Educação romana, havia resistência à influência helenística.
II - Os pequenos camponeses do Lácio protegiam-se das inovações estrangeiras pelo respeito a uma tradição ancestral, de acordo com a qual a finalidade da educação era prática e social.
III - Esperava-se que a educação proporcionasse à criança o saber necessário para o exercício de sua profissão de soldado ou de proprietário rural.
IV - No século II a.C., o pater familias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a primeira infância, incluindo as meninas, que também aprendiam os elementos iniciais do alfabeto. A criança crescia em casa, com os colegas, entre os brinquedos e as aprendizagens básicas.
Estão corretas somente as afirmações:
		
	
	I, III e IV
	
	I, II e III
	 
	I, II, III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, II e IV
	Respondido em 17/10/2020 09:56:37
	
	Explicação:
Todas as afirmações estão em consonância com o contexto histórico da educação romana.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Unifesp- São Paulo -  2017) "Se um homem não trabalhar, também não comerá".  O fragmento anterior traduz a ideia defendida pelo:
 
		
	
	Catolicismo da Idade Média;
	
	Catolicismo da Contra-Reforma.
	 
	Protestantismo de Calvino;
	
	Protestantismo de Lutero;
	
	Socialismo de Marx;
	Respondido em 17/10/2020 09:55:37
	
	Explicação:
A ideia da não ociosidade era defendida por todo protestantismo, mas a frase é de Calvino.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Concurso: Departamento Estadual de Trânsito - RO (DETRAN/RO) 2014 - Cargo: Analista em Trânsito - Área Pedagogo - Pedagogia  História da Educação Brasileira
A história da humanidade está interligada à história da educação. Considerando a história da educação escolar, entende-se que a escola surgiu a partir de uma necessidade social. Dessa maneira, afirma-se que a história da educação não está desvinculada da história do mundo. Acerca dessa assertiva, analise.
I. A educação grega tinha como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Não se ocupava apenas em um conceito particular do homem, mas do desenvolvimento de todas as suas capacidades físicas, morais e intelectuais.
II. No que tange à educação medieval, sua melhor representatividade, tem-se na era de Quintiliano. Na época deste imperador, a educação era dividida em três campos. Em primeiro lugar vinha a dialética (as leis do raciocínio), em segundo, a ética (as leis da justiça) e, em terceiro, a física.
III. A educação romana ficou exclusivamente nas mãos da igreja católica que geria as escolas, organizava o que pode se chamar de currículo e ministrava os conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã.
IV. A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
Estão corretas as afirmativas
 
		
	 
	I e IV, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I, II, III e IV.
	Respondido em 17/10/2020 09:58:38
	
	Explicação:
A história da educação está ligada aos fatos históricos vividos pela humanidade. Muito do que temos hoje vem do legado dos gregos na educação que tinham como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Os gregos viam a educação em sua dimensão integral e buscavam desenvolver o alunoe em seus aspectos físicos, morais e intelectuais.
A educação medieval era limitada aos preceitos da Igreja Católica. 
A educação cristão não fazia uso de conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã.
A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre a reforma pombalina, podemos afirmar que:
I -  era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa.
II -  culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas.
III - retirou o comando da educação das mãos dos jesuítas e o passou para as mãos do Estado. 
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
	
	I e II estão corretas
	 
	II e III estão corretas
	Respondido em 17/10/2020 10:06:50
	
	Explicação:
A política educacional como outra qualquer de Pombal era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa.A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas, tirando o comando da educação das mãos destes e passando para as mãos do Estado. Os objetivos que conduziram a administração pombalina a tal reforma, foram assim, um imperativo da própria circunstância histórica. Extintos os colégios jesuítas, o governo não poderia deixar de suprir a enorme lacuna que se abria na vida educacional tanto portuguesa como de suas colônias.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Observe como diferentes sociedades no tempo disseram sobre seus projetos de educação:
Socialista = Formar para atender aos anseios da sociedade e do governo.
Fascistas/nazistas = Formar para despertar paixão, ordem e respeito pela nação.
Capitalistas = Formar parao mundo do trabalho.
O que estas propagandas expressam de seus governos sobre a educação?
		
	
	Que a educação deveria atender exclusivamente aos anseios da sociedade
	 
	Que a educação era algo vital para seus projetos de nação
	
	Que a educação para ser boa tem que ser pública
	
	Que a educação deveria obedecer exclusivamente à lógica do mercado
	
	Que a educação era apenas um instrumento de promoção propagandista
	Respondido em 17/10/2020 10:07:42
	
	Explicação:
Estas propagandas utilizando a educação como instrumento de divulgação, expressa a ideia de que a educação era um instrumento vital para o exercício do governo nos moldes onde foi pensada.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise a afirmativa abaixo:
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da importância do conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação epistemológica, estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as transformações sociais. ¿O pensamento positivista poderia garantir a organização racional da sociedade¿, dizia ele. (ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002
Assinale a única alternativa correta:
		
	 
	A afirmativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte não defendeu uma orientação epistemológica de sua filosofia, apenas entendeu a sociedade como importante para a formação educacional.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte formalizou as ideias positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque Comte não formalizou as ideias positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico
	Respondido em 17/10/2020 10:08:57
	
	Explicação:
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da importância do conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação epistemológica, estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as transformações sociais. ¿O pensamento positivista poderia garantir a organização racional da sociedade¿, dizia ele. (ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a lei nº5692/71 analise as afirmativas abaixo:
I - reestruturou o ensino do país, na qual o curso primário e o antigo ginásio se tornaram um só curso, denominado de Ensino Médio.
II - Criou o  1º grau. 
III - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
civil-militar e representou aquele modelo de governo.
A unica opção correta é:
		
	 
	II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	
	I e III estão corretas
	Respondido em 17/10/2020 10:11:09
	
	Explicação:
A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham se desenhando no período. 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A gestão democrática é um princípio da educação brasileira, disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Dentre os elementos citados abaixo, um deles NÃO CONDIZ com a organização e gestão escolar democrática e inclusiva. Identifique-o.
 
		
	
	Autonomia da escola e da comunidade educativa.
	 
	Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes.
	
	Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
	
	Envolvimento da comunidade no processo escolar.
	
	Relação orgânica entre a direção e os demais segmentos da equipe escolar.