Behaviorismo

Prévia do material em texto

INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO TUNDAVALA
 As Correntes da Psicologia.
 "Ciência é, antes tudo, um conjunto de
 atitudes. É uma disposição para lidar
 com fatos e não com oque foi dito, por
 alguém a respeito deles."
 (SKINNER-1953) 
A psicologia, mesmo sendo considerada como um ramo da filosofia durante um longo período da história, já tinha algumas reflexões sobre algumas das suas questões, já na Grécia Antiga. Sócrates, Platão e Arstóteles foram alguns filósofos que pensaram, já na altura, algumas teorias.
Atualmente, a psicologia é uma ciência que estuda os comportamentos e os processos mentais, partindo da sua descrição para a explicação desses comportamentos de modo a poder prever e controlar as respostas comportamentais; Passou assim, a definir o seu objecto de estudo(o comportamento, a vida psicológica, a consciência), a delimitar seu campo de estudo, a formular métodos de estudo desse objecto, e a formular teorias enquanto corpo consistente de conhecimentos na área; Ao longo dos anos com a evolução da psicologia, surgiram várias correntes (Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo, Gestaltismo, Psicanálise, Construtivismo) em que cada uma delas apoiava diferentes teorias e objectos de estudo. Este trabalho representa uma dessas correntes.
 O Behaviorismo.
 É uma das três principais correntes da psicologia.
 O termo Behaviorismo foi inaugurado por John Watson(1878-1958) e tem origem no inglês Behavior,que significa comportamento.
 Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Ánalise Experimental do Comportamento.
 É uma teoria psicológica que objectiva estudar a psicologia através da observação do comportamento com embasamento em metodologia objectiva e científica fundamentada na comprovação experimental, e não através de conceitos subjectivos e teóricos da mente como sensação, percepção, emoção e sentimentos.
 Os Behavioristas, acreditavam que todos os comportamentos são resultado de experiência e condicionamentos. As figuras influentes do Behaviorismo incluem os psicólogos John Broadus Watson e Burrhus Frederic Skinner, que estão associados ao Condicionamento Clássico e ao Condicionamento Operante.
 O principais objetos de estudo da teoria behaviorista de Watson eram os elementos do comportamento, os movimentos musculares do corpo e as secreções musculares. Sendo uma ciência do comportamento, a psicologia tratava exclusivamente dos atos passíveis de descrição objectiva, sem o emprego da terminologia subjectiva ou mentalista.
 Apesar de a meta estabelecida reduzir todo o comportamento em unidades de estímulos-resposta (E-R), o behaviorista basicamente devia evitar esforços para compreender o comportamento do organismo na totalidade. Por exemplo: embora a resposta fosse um espamo no joelho, ela também poderia ser mais complexa. Watson chamava essas respostas mais complexas de "atos". Considerava atos de respostas inclusive os fatos de comer, escrever, dançar ou construir uma casa. Em outras, palavras, o ato envolve movimento do organismo no espaço . Watson concebia os atos de respostas em função da realização de alguma meta que afetasse o ambiente de algum indivíduo, e não como uma simples conexão dos elementos musculares. Entretanto os atos do comportamento, independente da sua complexidade podiam ser reduzidos em respostas glandulares ou motoras inferiores.
 As respostas podem ser explícitas ou implícitas. São explícitas notórias e diretamente observáveis. As implícitas são as que ocorrem dentro do organismo e eram observadas por meio de instrumentos.
 No que tange aos métodos e aos objectivos de estudo, o behaviorismo de Watson foi uma tentativa de construir uma ciência livre de noções e métodos subjectivos, uma ciência tão objectiva quanto a física. Ele desenvolveu a sua psicologia de acordo com a crença básica de que todas as áreas do comportamento devem ser consideradas em termos objectivos de estímulo-resposta.
 Em 1913, foi publicado um artigo com o nome "Psicologia: como os Behavioristas a veem" da autoria do psicólogo estadunidense John Watson (reconhecido como pai do Behaviorismo Metodológico). Mais tarde em 1914, na obra intitulada Behavior, Watson abordou mais uma vez o conceito de psicologia do comportamento. Watson se baseou em teorias e noções de vários pensadores e autores como Descartes, Pavlov, Loeb e Comte.
 De acordo com Watson, o estudo do meio que envolve um indivíduo possibilita a previsão e o controle do comportamento humano. 
 Essa teoria psicológica defende que a psicologia humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas acções, ou seja, observando o comportamento. Estuda o comportamento de forma directa com base no ambiente e no condicionamento em que vive o indivíduo ou animal.
 
 Os principais tipos de Behaviorismo e os seus pressupostos
Pressupostos do Behaviorismo Clássico.
*Estudar o comportamento por si mesmo;
*Opor-se ao mentalismo e ignorar fenômenos como da consciência;
*Estudar tanto o comportamento humano quanto ao animal;
*Determinismo material;
*Experiência controlada;
*Procedimento objetivo de coleta de dados:
*Teste de hipóteses com grupo de controle;
*Observação consensual;
*Recorre ao sistema nervoso para explicar o comportamento. 
Behaviorismo Clássico
 O Behaviorismo Metodológico ou Clássico, também chamado de watsoniano, é o que tem Watson como figura central.
 O objectivo teórico dessa corrente era abandonar, ao menos em um primeiro momento, as preocupações com os processos mentais. Sentimentos e emoções seriam relegados a um segundo plano e o foco principal deveria estar no comportamento em si. Para Watson, os estudos sobre a mente humana eram pouco efectivos, uma vez que seus resultados eram difíceis de ser comprovados.
 A conduta, é considerada como algo mais palpável que pode ser observado mais claramente. Por conduta, ele entendia qualquer alteração percebida perante um estímulo anterior.
 O estudos de Watson basearam-se no condicionamento clássico, conceito desenvolvido pelo fisiologista russo Ivan Pavlov(1849-1936) que ganhou o Prêmio Nobel de Medicina, pelo seu trabalho sobre a actividade digestiva dos cães. Pavlov descobriu que os cães não salivavam apenas ao ver comida , mas também quando associavam algum som ou gesto á "chegada de comida". Este fenômeno de associação ele denominou de condicionamento clássico. A partir das descobertas de Pavlov, houve um fortalecimento da investigação empírica da relação entre o organismo e o meio.
 Outro experimento do condicionamento clássico foi realizado por Watson juntamente com uma aluna de pós- graduação Rosalie Rayner, onde um bebê de nove meses de vida, chamado Albert, que vivia em um orfanato e tinha um comportamento tranquilo, foi exposto a um rato branco e outros animais peludos, como um coelho e um cachorro, um algodão, lã, jornal em chamas e outros estímulos que não assustavam o pequeno Albert.
 O Teste prosseguiu e o bebê foi colocado para brincar com um rato de laboratório, que a princípio não causa medo a criança. Mas neste experimento, Watson e Rayner faziam um barulho muito alto com um martelo, assustando Albert e o fazendo chorar. Depois que esse procedimento foi repetido por várias vezes, o bebê começou a sentir medo do rato mesmo antes do som alto ser reproduzido.
 O bebê passou por cerca deum ano sendo submetido a vários testes, associando os outros elementos que antes não lhe causara medo, ao estrondoso som produzido por Watson e a sua assistente.
 No final dos experimentos, o bebê passou de muito tranquilo e calmo a um bebê com ansiedade e episódios de angústia.
 Isso mostrou que o bebê havia aprendido a associar a sua resposta, o medo que sentia e o choro provocado, a outros estímulos que antes não lhe causavam nada.
Pressupostos do Behaviorismo Radical
 Skinner enunciou quatro conceitos básicos para entender os pressuspostos do behaviorismo radical: comportamento, resposta, ambiente, e estímulo.
 * Comportamento é multideterminado;
 * Comportamento é aprendido;
 * Análise do comportamento e não de suas causas subjacentes.
Behaviorismo Radical
 Burrhus Skinner, o téorico mais importante desta corrente, retomou a cultura anti-mentalista, ainda que se nunca tenha negado a existência dos processos mentais. Para ele, mesmo que acontece em nosso inconsciente remete a comportamentos de natureza física; As emoções não dão origem a nossa conduta, pois elas também são partes integrantes do nosso modo de agir. Desenvolveu o que ficou conhecido por Condicionamento Operante, segundo o qual o comportamento que produz efeitos agradáveis tende a tornar-se mais frequente, enquanto que o comportamento que produz efeitos adversos tende a tornar-se menos frequente. Em síntese, se uma resposta for compensada é fortalecida e tende a manter-se; o que significa que a aprendizagem depende de consequências.
 Para atingir uma conduta desejável, a melhor forma seria incentivar, oferecendo um prêmio positivo caso o indivíduo esteja indo pelo caminho certo e, se algo estiver dando errado, seria preciso achar uma maneira de repreensão. Ele comprovou a sua teoria através de experimento no qual alimentava um rato quando o animal pressionava o botão certo, e dava um choque quando a escolha fosse errada.
 Aos poucos, o roedor passou a seguir somente o comportamento desejado.
 - O pesquisador descartava pensamentos, emoções e até a nossa liberdade de escolha. Para o Skinner, na verdade, nossa personalidade e nossa conduta têm ligação apenas com factores externos. 
 Vantagens :
 - Um dos principais benefícios do Behaviorismo é que ele permitiu que os pesquisadores investigassem o comportamento observável de forma científica e sistemática, objetiva,metódica, organizada, e explícita.
 -Técnicas terapêuticas eficazes, tais como uma intensa intervenção comportamental, a análise do comportamento, sistemas de fichas e treinamento por tentativas são todos enraizados no behaviorismo. Essas abordagens são frequentemente muito úteis na mudança de comportamentos desajustados ou nocivos em crianças, adolescente e adultos.
- Uso de técnicas no ensino.
-Treino animal.
-Na psicologia comportamental a intenção também é a de dar ao paciente a chance de conhecer melhor a si mesmo, e com isso ajuda-lo a entender quem é quais os seus influênciadores comportamentais, discorrer sobre si, de modo a superar possíveis condutas negativas que dificultam algum aspecto de sua vida.
 Desvantagens:
 - O Behaviorismo ignora a consciência, os sentimentos e os estados mentais.
 - Negligencia os dons inatos e argumenta que todo comportamento é adquirido durante a vida adulta.
 - Falta de estudo sobre a percepção e os componentes sensoriais do comportamento humano.
 - Apresenta o comportamento simplesmente como um conjunto de respostas a estímulos, descrevendo a pessoa como um autômato, um robô, um fantoche ou uma máquina.
- Não tenta explicar os processos cognitivos.
- Não considera as intenções ou os propósitos.
- Não consegue explicar as realizações criativas - na Arte, por exemplo, ou na, Música, Literatura, Ciência e na Matemática.
-Não atribui qualquer papel ao eu ou á consciência do eu.
-É necessariamente superficial e não consegue lidar com as profundezas da mente ou da personalidade.
-Limita-se á previsão e ao controle do comportamento e não apreender o ser, ou a natureza essencial do homem.
-Os seus resultados, obtidos nas condições controladas de um laboratório, não podem ser reproduzidos na vida diária, e aquilo que ele diz acerca do comportamento humano no mundo mais amplo torna-se, por isso, metaciência não comprovada.
-Ele é super simplista e ingênuo e seus factos são ou triviais ou já bem conhecidos.
- Cultua os métodos da Ciência mas não é científico; limita-se a emular as Ciências.
-Suas realizações tecnológicaspoderiam ter sido obtidas pelo senso comum.
-Se suas alegações são válidas, devem palicar-se ao próprio cientista behaviorista e , assim sendo, este diz apenas aquilo que foi condicionado a dizer e que não pode ser verdadeiro.
-Desumaniza o homem; é redutor e destrói o homem enquanto homem.
-Só se interassa pelos princípios gerais e por isso niglegencia a unicidade do individual.
-É necessariamente antidemocrático porque a relação entro o experimentador e o sujeito é de manipulação e sues resultados podem, por essa razão ser usados pelos ditadores e não pelos homens de boa vontade.
-Encara as idéias abstractas, tais como moralidade ou justiça, como ficções.
-É indiferente ao calor e á riqueza da vida humana, e é incompatível com a criação e o gozo da arte, da música , da literatura e com o amor ao próximo.
Conclusão:
O Behaviorismo é o campo da psicologia que considera o comportamento humano como o centro de estudo e investigação da psicologia.
Mediante ao pensamento behaviorista entende-se que pela observação e experimentação sistemática e cuidadosa, é possível desenvolver um conjunto de princípios que podem explicar o comportamento humano. O homem passa ser visto como produto do ambiente.
John B. Watson, que fundou o Behaviorismo adoptou o caminho da psicologia comparativa; Atacou a idéia de que a psicologia era a ciência da mente, mostrando que nem a introspecção nem a analogias com a consciência animal produziam os resultados confiáveis obtidos pelos métodos de outras ciências, sustendo que somente através do estudo do comportamento poderia a psicologia atingir a confiabilidade e a generalidade necessárias para se tornar uma ciência natural.
A psicologia comportamental ou behaviorismo continua bem viva e bem mais presente na nossa vida do que costumamos perceber.
 
 
 
 
 Referências Bibliográfica:
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/behaviorismo
https://www.significadosbr.com.br/behaviorismo
https://www.vittude.com/blog/behaviorismo/amp/
https://psicoativo.com/2016/06/o-que-e-behaviorismo-na-psicologia-resumo.html
https://www.infoescola.com/psicologia/behaviorismo/
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/behaviorismo/sobre-o-behaviorismo/
http://www.portalpsique.com.br//artigos/behaviorismo.html
https://www.sbcoaching.com.br/blog/behaviorismo/
https://mundodeparentalidade.com/behaviorismo-psicologia/
https://pt.slideshare.net/mobile/ericanascimento7/comportamentalismo-ou-behaviorismo
https://www.recantodasletras.com.br/
1
Acadêmica Lucienne Placêncio Lopes
 Introdução da Psicologia.