AP1X DINAMICA

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do 
Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação a Distância do Estado 
do Rio de Janeiro 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
Disciplina: Dinâmica e Organização Escolar Coordenador: Profa. Ângela 
Nunes dos Santos 2ª Avaliação Presencial 2020-2 (APX1) 
 
Pólo: Bom Jesus do Itabapoana_Aluno(a):_ Andreia Hilario de Souza 
 
Matrícula: 18211080080 
 
1º *IMPORTANTE*: Não divulgue nem copie resposta de questão em período 
das avaliações acadêmicas. As Normas da Graduação da UENF, Art. 211, 
inciso “i”, proíbe tais ações. 
2º ‘IMPORTANTE” O TRABALHO PRECISA SER SALVO E ENVIADO ANTES 
DO HORÁRIO DE FECHAMENTO, O IDEAL É QUE SEJA FEITO COM 12 
HORAS DE ANTECEDENCIA. 
 
1) (2,0) Apresente importância da Educação jesuítica para a sociedade 
colonial e imperial brasileira 
 
R= No que tange a educação Jesuística, no período colonial, posso dizer que 
os jesuítas introduziram uma concepção de educação que contribuiu para o 
fortalecimento das estruturas do poder hierarquizados e de privilégios par aum 
pequeno grupo. As escolas jesuítas tinha o papel de ajudar a perpetuar as 
desigualdades entre as classes sociais. Entretanto o ensino secundário durnte 
o império estava predominantemente nas mãos de particulares. Nesse período 
o imperador determina por meio de Lei a existencia de 4 graus para instrução: 
Pedagogias, liceus, ginásio, e academias. Em 1824 D.Pedro l proclama a 
independencia e outorga a primeira constituição do Brasil na qual se 
estabelecia que a educação primária seria gratuita para todos os cidadãos. 
 
2) (1,0) Defina escola para todos. 
 
R= São escolas inclusivas, em que todos os alunos estudam juntos, em salas 
do ensino regular, esses ambientes educativos desafiam as possibilidades de 
aprendizagem de todos os alunos , e as estratégias de trabalho pedagógico, 
são adequadas às habilidades e necessidades de todos. 
 
 
3) (2,5) O que as Constituições de 1824, 1937, 1891 e 1988 falam sobre a 
educação? 
 
R= A educação em toda nossa história ao longo da constituição brasileira, é 
considerada pelos pesquisadores, como uma forma eficiente de propiciar o 
desenvolvimento do indivíduo e da sociedade no qual ele se encontra inserido. 
No rol de direitos e prerrogativas individuais promovida na primeira constituição 
brasileira em 1824, outorgada pelo Imperador D Pedro I, priorizou-se o direito á 
educação primária gratuita, que abrangia a todos os cidadãos, mas vale ressaltar 
que a realidade da frase “ todos os cidadãos” não eram aplicados totalmente em 
sua prática, pois a constituição vigente não garantia essa educação primária aos 
negros e escravos alforriados, que naquele período não eram considerados 
cidadãos. 
Logo depois surge a primeira constituição republicana em fevereiro de 1891, 
e ela não avançou no que tange ao direito á educação, pois não garantiu o livre 
e gratuito acesso ao ensino, podemos destacar que em seu artigo 70 §1º inciso 
ll determinou que os analfabetos não tinham direito ao voto, e isso teve impacto 
na política nesse período. Em 1934 surge então a segunda constituição 
republicana, onde foi reformada bruscamente a organização da república velha, 
realizando mudanças, uma das inovações foi a extensão do direito à educação, 
aos jovens e adultos, porém essa inovação não perdurou por muito tempo, pois 
um golpe de estado pôs fim a essa constituição e surge então a constituição de 
1937, onde foi implantada a ditadura do Estado Novo, o poder executivo e 
legislativo estavam centrados no presidente da república, por exemplo: o próprio 
presidente legislava um decreto-lei e depois os aplicava, sendo assim essa 
constituição não teve eficácia. 
Na eleição de 1945, enviaram a Assembleia nacional constituinte, o texto 
promulgado em 18/09/1946, o capítulo ll do Título VI, foi dedicado à educação: 
Da Família, Da Educação e Da cultura, como menciona o artigo 169 abaixo: 
Art. 169 Anualmente, a união aplicará nunca menos de dez por cento, e 
os Estados, o Distrito Federal e os municípios nunca menos de vinte por 
cento da renda resultante dos impostos na manutenção e 
desenvolvimento do ensino. 
Na legislação atual a educação toma outro rumo, a constituição federal de 88, 
foi promulgada em 05 de outubro de 1988, ela estabelece o Estado Democrático 
de Direito, conhecida como constituição “cidadã”, ela chega expandindo os 
direitos sociais, com isso inserido o direito à educação, e com isso a educação 
corresponde um papel importantíssimo na promoção da justiça social, 
mobilidade social e delimitação das desigualdades sociais. 
 
 
4) (2,0)O que mudou na LDB em 2020? 
 
R= Houve uma mudança na LBD no primeiro semestre de 2020 devido a 
COVID- 19, A MP nº 934 de 1º de Abril de 2020, foi assinada pelo presidente 
em exercício Jair Messias Bolsonaro e versa sobre a quantidade de dias 
letivos para educação básica e superior. Alterando os artigos 24 e 31 da LBD 
nº 9.394, ou seja vale para todos os níveis de educação em virtude da 
situação emergencial da saúde pública, disposto na lei 13.979 de 06 de 
fevereiro de 2020. Isso significa que a obrigatoriedade de 200 dias letivos, 
descrito na LBD está dispensada. 
 
 
(2,5) Apresente as divisões da Educação escolar: Nível, Etapa e Modalidade 
com todas suas características pertinentes, demonstrando o entendimento das 
práticas pedagógicas nestas divisões. 
 
R= Inicialmente, a educação escolar é dividida em dois níveis, segundo a LDB, 
em seu artigo 21: Educação Básica e Educação Superior. A Educação Básica 
apresenta três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. E 
ainda temos as fases da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, conforme a 
DCN de Educação Básica, também em seu artigo 21. A Educação Infantil 
compreende a creche e a pré-escola, já o Ensino Fundamental, os anos iniciais e 
os anos finais. O Ensino Superior se dividiu em cursos e programas: cursos 
sequenciais, graduação, pós-graduação e de extensão. Conforme menciona o 
capitulo l da LBD como a seguir exposto; 
TÍTULO V 
Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino 
CAPÍTULO I 
Da Composição dos Níveis Escolares 
 Art. 21º. A educação escolar compõe-se de: 
 I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio; 
 II - educação superior.