Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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1)Para Skinner, a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano. Mas o autor também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar, uma vez que geram muitos conflitos entre quem pune e quem é punido, além do desenvolvimento de respostas emocionais muito contraditórios, e que podem afetar o desenvolvimento humano.
 
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Apesar de haver a punição, deve-se utilizar o reforço para o efetivo controle do comportamento humano, ou seja, recompensar (de maneira positiva) quando um comportamento desejado é realizado.
 
PORQUE
 
II. É por meio do reforço positivo que podemos aumentar cada vez mais a frequência do comportamento que se é desejado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· c)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· d)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· e)As asserções I e II são proposições falsas.
2)Analise a situação a seguir.
 
“Em um laboratório, um pesquisador realizava experimentos com ratos. Em um dos dias do experimento, o pesquisador colocava o rato em uma caixa, acendia uma luz vermelha e ministrava logo em seguida um choque. O rato buscava se esquivar do choque, se escondendo nos cantos da caixa. Depois de algumas repetições, o pesquisador acendeu a luz vermelha e o rato se escondeu no canto da caixa, antes mesmo do choque ser administrado”.
Assinale a alternativa que representa corretamente o que aconteceu durante o experimento narrado.
Alternativas:
· a)Condicionamento operante.
Alternativa assinalada
· b)Punição.
· c)Condicionamento respondente.
· d)Extinção.
· e)Reforço negativo.
3)Ao pesquisar as leis que regem o comportamento e estabelecem o condicionamento operante, Skinner identificou algumas regularidades que originaram um conjunto de princípios básicos de aprendizagem. Assim, pode-se entender que o comportamento pode ser considerado um evento natural, que é determinado por múltiplas variáveis e níveis.
Assinale a alternativa que diz respeito aos três níveis de variação e seleção do comportamento.
Alternativas:
· a)Filogênese - biologia - ambiente.
· b)Seleção natural - ontogênese - cultura.
· c)Filogênese - ontogênese - história.
· d)Biologia - psicologia - cultura.
· e)Filogênese - ontogênese – cultura.
Alternativa assinalada
4)Piaget não tinha a pretensão de elaborar uma teoria da aprendizagem, inclusive devido a sua formação em Biologia.
Apesar disso, apresentou uma enorme contribuição ao que se denomina teorias construtivistas.
Assinale a alternativa que melhor define o conceito de construtivismo.
Alternativas:
· a)O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído por meio de transmissão de conteúdos.
· b)O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído a partir do papel da família.
· c)O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído com base nas observações do meio que o cerca.
Alternativa assinalada
· d)O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser ensinado na escola.
· e)O conhecimento é inerente ao sujeito e não necessita de construção social.
RESPOSTAS 
1- b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
2- a) Condicionamento operante.
3- e) Filogênese - ontogênese – cultura.
4- c) O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído com base nas observações do meio que o cerca.