Educação em Direitos Humanos aol3

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Educação em Direitos Humanos - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Tania Cristina da Silva Sinihur
Nota finalEnviado: 05/10/20 09:17 (BRT)
8/10
1. Pergunta 1
/1
Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de formação permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino superior, bem como se dá por meio da educação não formal.
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da educação em direitos humanos:
I.Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos.
II.Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros. 
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima:
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1. 
Educação superior e educação não formal.
Resposta correta
2. 
Educação não formal e ensino profissionalizante.
3. 
Educação superior e educação básica.
4. 
Educação superior e ensino profissionalizante.
5. 
Educação básica e ensino profissionalizante.
2. Pergunta 2
/1
Segundo as Diretrizes Nacionais para educação em direitos Humanos (2012): “A Educação em Direitos Humanos emerge como uma forte necessidade capaz de reposicionar os compromissos nacionais com a formação de sujeitos de direitos e de responsabilidades.
Ela poderá influenciar na construção e na consolidação da democracia como um processo para o fortalecimento de comunidades e grupos tradicionalmente excluídos dos seus direitos".
Sobre a educação em direitos humanos é correto afirmar que:
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1. 
a implementação da Educação em Direitos Humanos no Brasil, contempla essa prática, a partir do ensino superior.
2. 
o Brasil, ao longo dos anos, conseguiu superar as suas divergências, através da cultura dos direitos humanos.                                             
3. 
a prática escolar da Educação em Direitos Humanos deve ocorrer em caráter transversal, bem como a relação dialógica dos atores sociais.
Resposta correta
4. 
a legislação em defesa deste tema por si só garante a concretização dos direitos humanos na sociedade.
5. 
diversidade e igualdade são conceitos contraditórios e por esse motivo, não podem fazer parte de uma sociedade que reconhece a importância dos direitos humanos.
3. Pergunta 3
/1
Leia o seguinte texto:
O Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (ONU, 2005), motivado em propor a construção de uma cultura universal através do conhecimento, habilidades e atitudes, considera ____________ como um (a) importante espaço para a promoção da liberdade, tolerância, respeito à diversidade.
Qual dos elementos a seguir completa adequadamente a lacuna acima?
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1. 
Educação não formal.
2. 
Ensino superior.
Resposta correta
3. 
Segurança pública.
4. 
Educação básica.
5. 
Educação midiática.
4. Pergunta 4
/1
Qual dos elementos abaixo completam de maneira adequada a lacuna do texto a seguir:
________________ é o documente elaborado a partir de debates dos principais atores responsáveis pela fomentação da educação brasileira, bem como importantes instituições da sociedade civil e pesquisadores que trabalham com a temática dos direitos humanos.
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1. 
A Base Nacional Comum Curricular.
2. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
3. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.
4. 
As Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos.
Resposta correta
5. 
A Constituição Federal de 1988.
5. Pergunta 5
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Com base no que dispõem os direitos humanos, a (o) ___________ é a qualidade, que define a essência da pessoa humana, bem como, é o valor, que confere humanidade ao indivíduo, inclusive às  crianças e aos adolescentes. 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante, previne e protege essa qualidade, pois se trata daquilo que existe no ser humano pelo simples fato de ele ser humano, e sem o que não se é humano.  
A expressão que completa adequadamente a lacuna acima é:
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1. 
Justiça.
2. 
Responsabilidade.
3. 
Consciência.
4. 
Liberdade.
5. 
Dignidade.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Luís Eduardo é professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio de uma escola privada do município de Florianópolis. Um certo dia, ao frequentar um restaurante, foi atendido por um garçom de nacionalidade haitiana. Após conversar com ele, percebeu que o funcionário tinha dificuldades para se expressar em língua portuguesa, mas soube que ele frequentava uma instituição que atendia refugiados de outros países e que uma das atividades oferecidas, eram aula de português para estrangeiros.
Com base em seus estudos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos através do/da:
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1. 
extensão universitária.
2. 
educação superior.
3. 
educação básica.
4. 
educação não formal.
Resposta correta
5. 
ensino profissionalizante.
7. Pergunta 7
/1
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”.
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa.
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
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1. Incorreta: 
I, II, III e IV.
2. 
I, II, III e V.
Resposta correta
3. 
Todas são verdadeiras.
4. 
II, III e IV.
5. 
I, II, III.
8. Pergunta 8
/1
Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados.
Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
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1. 
Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Resposta correta
2. 
Só poderão participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir das artes e de participar do progresso científico e de seus benefícios aqueles que puderem pagar para ter acesso a estes espaços.
3. Incorreta: 
Todas as pessoas são obrigadas a participar de alguma associação.
4. 
Nem todos os indivíduos devem ter direito ao lazer e ao repouso, pois dependerá do seu rendimento no trabalho ou na escola.
5. 
 Este documento não trata de direitos envolvendo o matrimônio e o casamento. 
9. Pergunta 9
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A educação, segundo o Plano Nacional dos Direitos Humanos em Educação, é compreendida como um direito em si mesmo e um meio indispensável para o acesso a outrosdireitos. Ela ganha, portanto, mais importância quando direcionada ao pleno desenvolvimento humano e às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos socialmente excluídos.
Qual das opções a seguir, apresenta alguns dos princípios da educação em direitos humanos na educação básica?
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1. 
A prática desportiva e o acesso ao lazer.
2. 
O incentivo do Ensino Religioso e dos Estudos Sociais.
3. 
O ensino da língua portuguesa e da matemática, com foco na aplicabilidade da vida cotidiana.
4. 
O acesso às tecnologias de interação e comunicação digital, dentro e fora da escola.
5. 
A equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, de gênero, de orientação sexual, de opção política, de nacionalidade.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Os Direitos Humanos passaram a ser discutidos mundialmente após o fim da II Guerra Mundial. Os conflitos ocorridos durante este período foram marcados pelo sofrimento de inúmeras pessoas, sobretudo, pela violação dos direitos individuais desses indivíduos.
Diante destes acontecimentos, em 1948, a ONU elaborou um documento com trinta artigos, conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.Considere as preposições a seguir, no que se refere a este documento:
I.Sua criação foi motivada pelo abalo dos direitos durante a II Guerra Mundial
II.Nele, estão assegurados os direitos fundamentais do ser humano.
III.Os direitos à vida à liberdade e à segurança estão previstos neste documento.
IV.Toda pessoa acusada de um delito tem como direito ser considerada inocente até que seja julgada com todas as garantias de defesa.
V.Os direitos ao repouso e ao lazer não estão garantidos, segundo este documento.
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas;
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1. 
III, IV e V estão corretas.
2. 
I e II estão corretas.
3. 
III e IV estão corretas.
4. 
I, II e III estão corretas.
5. 
I, II, III e IV estão corretas.