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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 03 FUNDAMENTOS E PRÁTICA DE HISTÓRIA Pergunta 1 Conforme as reflexões apresentadas nas videoaulas e nos textos, os livros didáticos do ensino de História nos anos iniciais: ( ) devem ser utilizados como embasamento do trabalho docente. ( ) são desnecessários por apresentarem visões estereotipadas da realidade. ( ) são necessários, pois apresentam imagens que contribuem para aprendizagem dos conteúdos. ( ) não devem ser utilizados, pois os alunos ainda não dominam a escrita e a leitura. (x) podem contribuir para o conhecimento histórico, na medida em que o professor saiba potencializar seus conteúdos e propostas. Pergunta 2 No ensino de História tradicional, predominava-se a memorização de fatos e personalidades com perguntas e respostas, bem como a simples reprodução do livro didático. Essa metodologia é atualmente: ( ) defendida por pais e alunos. ( ) utilizada pela maioria dos professores, pois facilita a aprendizagem. (x) criticada, porque incentiva a memorização e não permite a reflexão. ( ) incentivada pelas Universidades e Instituições de Pesquisa. ( ) responsável pelo ensino e aprendizagem do ensino de História em todas as etapas. Pergunta 3 As pesquisas que investigam textos e imagens sobre a população negra e indígena nos livros didáticos revelam: ( ) que as imagens reforçam as características profissionais do negro. ( ) a representatividade da população negra. ( ) a ausência total de imagens e textos sobre os grupos indígenas e a população negra. (x) a presença de imagens e conteúdo que apresentam estereótipos sobre negros e indígenas. ( ) a prevalência de imagens e textos sobre o período pós-abolição. Pergunta 4 Sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), podemos afirmar que: ( ) pertence e é gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC). ( ) tem por princípios a participação das editoras privadas e o uso obrigatório por parte dos professores. ( ) pertence e é gerenciado pelo Fundo Nacional de Educação (FNDE). (x) tem a finalidade de avaliar e disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias. ( ) foi criado recentemente com a finalidade de distribuição de livros para todas as escolas do país. Pergunta 5 A introdução do aluno na leitura das imagens contidas no livro didático deverá seguir algumas etapas, das quais, inicialmente, precisa-se: (x) observar a ilustração, sem interferências do professor ou das legendas escritas. ( ) aprender a ler a legenda para compreensão da ilustração. ( ) pesquisar o significado da imagem. ( ) reproduzir as imagens apresentadas no livro didático. ( ) ouvir a interpretação do professor.
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