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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
PRÁTICA COMO COMPONEMTE CURRICULAR 
 
 
CURSO: Pedagogia 
DISCIPLINA: História da Educação (EEL0003/3548688)9001 
TUTORA: Mari Angela Monjardim Barbosa 
TÍTULO: Revisitando a História da Educação e projetando perspectivas futuras 
ALUNA: Aline Leite Da Silva 
MATICULA: 202002441811 
 
 
 
 
 
Introdução 
É importante lembrar que o objetivo desta pesquisa é auxiliar o educador a entender a 
história da educação e adotar uma postura que o faça compreender os problemas e 
transformações de modelos educacionais de cada período histórico no Brasil e no 
mundo, relacionando história e pedagogia, a contribuição dos povos e fatos históricos, 
e como isso pode nos influenciar de forma crítica ás modas pedagógicas. 
 
desenvolvimento 
A história da educação nos ajuda na edificação de memórias e tradições que 
relacionam melhor o passado com o presente. 
Ao relacionarmos o passado ao presente podemos perceber algumas comparações em 
cada período histórico na educação. 
A educação primitiva era essencialmente prática, tradicionalmente oral, difusa e 
assistemática pela convivência natural do cotidiano. 
Na antiguidade a Grécia conseguiu atingir um avanço na educação ¨Paideia¨ reuniam a 
educação e a cultura, através de seus principais filósofos, Sócrates, Plantão e 
Aristóteles, eram amplo suas tendências pedagógicas. Os Romanos na antiguidade 
através de suas conquistas inseriram o Latim a inúmeras províncias suas, era lei a 
autonomia da educação da criança, era de responsabilidade da família, com seu 
crescimento comercial, Roma proporcionou transformações na organização da 
sociedade. 
A Idade Média iniciou com a queda do Império Romano, em 476. Com o declínio do 
poder temporal dos papas/início da Reforma Protestante, houve a transição para a 
idade moderna, onde o cristianismo cresceu e se expandiu, a Patrística combinava 
elementos da fé com princípios filosóficos de Platão e Plotino, considerada uma 
grande contribuição de Santo Agostinho na época. A Escolástica conciliava a 
racionalidade de Platão com a experiência de Aristóteles, Santo Tomás de Aquino é o 
grande nome da escolástica em sua obra-prima Summa Theologica (1485) 
O Renascimento era caracterizado pelo antropocentrismo, hedonismo, individualismo, 
racionalismo e o classicismo. O humanismo renascentista valorizava o ser humano, os 
artistas reproduziam o corpo humano buscando conhecer seus sentimento e 
conformação física. 
Na Idade Moderna com reforma protestante veio a contra reforma através da 
Companhia de Jesus (os Jesuítas) fundada por um grupo pequeno liberado por Inácio 
de Loyola, voltado para a expansão da influência da igreja no mundo, tinha seu 
método de ensino o Ratio studiorum, uma ponte entre o ensino medieval e moderno. 
 
 
No século XVII velo a revolução cientifica com a imensa contribuição da Igreja Católica, 
já que muito dos cientistas eram padres ou estudiosos que tiveram sua formação em 
suas escolas. 
No século XVIII a didática moderna, Iohannes Amos Comenius, com a didática magna 
¨a arte de ensinar tudo a todos¨, Comenius fundamenta sua didática nas artes liberais. 
Iluminismo conhecido como o "Século das Luzes¨ foi o ápice da razão, combatendo o 
Teocentrismo e colocando o Antropocentrismo como lema. 
“O mundo apenas estar verdadeiramente livre, quando o timo rei for enforcado com 
as tripas do último padre’’. Frase do iluminista Voltaire. 
Jean-Jacques Rousseau contribuiu também com seus pensamentos para educação, 
segundo Rousseau a ¨educação é fomentar na criança o prazer de amar as ciências e 
seus métodos." 
A Revolução Industrial foi um marco já no final da idade Moderna, que substituiu o 
trabalho artesanal para o uso das máquinas, isso fez com que as pessoas que 
trabalham em casa agora trabalhassem em fábricas, mudando a vida das pessoas em 
relação a educação, a maioria não tinha acesso aos estudos e com essas troca ficou 
cada vez mais difícil estudar com a falta de tempo trabalhando muitas horas nas 
fábricas. 
 A Educação Moderna no Brasil Colônia teve a chegada dos Jesuítas, junto com Tomé 
de Souza, com a catequese direcionada aos indígenas no primeiro momento, passaram 
a ter muita influência por serem considerados como melhor referência para educar 
seus filhos, e isso passou a incomodar bastante a liderança política da igreja da época, 
fazendo com que os Jesuítas fossem expulsos pelo Marques de Pombal, primeiro 
ministro do rei D. José I , para manter os princípios do absolutismo é criado o 
Despotismo Esclarecido, que determina o rei com absoluto. Com a Reforma Pombalina 
o Marques de Pombal libertou os índios da escravidão permitido que indígenas e 
portugueses se casassem, na intenção de um crescimento populacional. Houve 
consequências que marcaram a história da educação no Brasil, como por exemplo a 
eliminação dos métodos de ensino. A reforma Educacional de Marques de Pombal era 
formar uma elite econômica portuguesa para o comercio, criando a escola náutica e 
escola de comercio, onde se ensinava caligrafa, contabilidade, escrituração comercial e 
línguas modernas, também criou as aulas régias, grego filosofia e retórica, totalmente 
diferente da pedagogia Jesuítica. 
Após a morte do rei D. José I, Marques de pombal foi destituído. 
As vitórias Napoleónicas a tendia os interesses franceses de expansão territorial, com o 
lema igualdade, liberdade e fraternidade, o exercito de napoleão não possuía um 
adversário a altura que os impedisse, tendo a Inglaterra como seu maior inimigo por 
ser a nação mais poderosa do mundo economicamente, Napoleão proibiu países 
europeus de comercializar com a Inglaterra, Portugal e Espanha se opuseram a aderir 
ao bloqueio que foi imposto por Napoleão, fazendo com que Napoleão invadisse a 
Península Ibérica depondo as monarquias que ali governavam, fazendo com que a 
família real portuguesa visto para o Brasil. 
Ao chegar ao Brasil D. João VI abriu portos as nações amigas (Pacto Colonial), teve 
algumas medidas referente a educação, como a criação da Imprensa Regia. Do Jardim 
Botânico, de uma Biblioteca com quase 60 mil volumes de livros e hoje é a nossa 
Biblioteca Nacional, e dentre outros criações, a Independência do Brasil em 1822, e em 
1835 é fundada a primeira escola normal do Brasil em Niterói. 
No período Imperial ainda com a tentativa de suprir a falta de professores foi instituído 
o método de ensino mútuo, foi o primeiro método oficial de ensino implantado no 
Brasil, método Lancasteriano. 
No século XIX ficou conhecido como século da pedagogia, uma forma educacional que 
respondesse de forma crítica a luta de classes, formando assim ideias pedagógicas 
passando a desenvolver um projeto político e pedagógico social. Neste período surgem 
pensadores como Pestalozzi, Fichte e Frobel, que contribuíram muito com suas teorias 
para o desenvolvimento educacional. 
A educação contemporânea visa a formação de professores, a cultura e 
desenvolvimento. 
A história da Educação Brasileira era atrelada a Filosofia e fico assim até por volta da 
década de 1950, com o surgimento da preocupação pela organização da cadeira de 
História da Educação Brasileira, sendo desatrelada da filosofia, tendo com objetivo de 
estudar o sistema escolar da país. 
Base Nacional Curricular Comum, documento normativo para educação básica a Base 
determina a explicita com mais clareza os objetivos de aprendizagem de cada ano 
escolar e será obrigatória em todos os currículos de todas as redes públicas e 
particulares. 
Conclusão 
Através da História da Educação podemos observar que a educação sempre fez parte 
da humanidade, sendo ela oral, difusa, assistemática, com princípios filosóficos ou 
através de currículos desenvolvidos como documento normativo para o 
ensino/aprendizagem, isso nos ajudou a chegamos até aqui em nossa educação 
contemporânea, onde devemos focar no desenvolvimento educacional respeitandoas 
culturas, e hoje temos como estudar até mesmo a distância o que facilitou bastante a 
vida de quem não tem tempo para ir a uma sala de aula, possibilitando a formação de 
cidadãos críticos e analíticos, assegurando que crianças e jovens, e até mesmo adultos, 
venham a ter acesso ac mundo letrado dentre outros benefícios na área da educação. 
Referências 
 http://estacio.webaula.com.br , aulas 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 
 CAMBI, F. História da pedagogia. São Paulo: Editora UNESP. 1991. 
http://estacio.webaula.com.br/
 
http://portal.mec.gov.ba/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-
2013-pdf/file 
Bortoloti, Karen Fernanda História da educação-Rio de Janeiro SESES, 2015 
Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica 
http://portal.mec.gov.ba/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file
http://portal.mec.gov.ba/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file