29411 7 - Educação em Direitos Humanos - AOL 5

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29411 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20202.B 
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Greice Kelly da Silva Aguilar 
Final GradeSubmitted 10/21/20, 3:33 PM (UTC-3) 
10 / 10 
1. Question 1 
/ 1 
Leia o texto a seguir: 
“Segundo Freire, a Pedagogia do Oprimido é uma proposta de oposição à esta realidade. 
Nesta concepção a educação surgiria como prática da liberdade, que deve surgir e partir dos 
próprios oprimidos. Não é suficiente que o oprimido tenha consciência crítica da opressão, 
mas que se disponha a transformar essa realidade. Sua proposta se configura como um 
trabalho de conscientização e politização”. (Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/ >. Acesso em: 25 mai. 2019.). 
<http:Diante dessa afirmação, indique como o autor denominava a educação baseada no 
processo mecânico, cujo educador era o único a deter o conhecimento, tratando o aluno 
como um sujeito passivo: 
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1. 
Educação crítica de conteúdo. 
2. 
Educação bancária. 
Correct answer 
3. 
Educação histórico-crítica. 
4. 
Educação libertária. 
5. 
Educação libertadora. 
2. Question 2 
/ 1 
Leia o trecho de uma reportagem:“ 
Você sabia que o Olodum, além de banda e bloco de carnaval, é também uma ONG? Agora já 
sabe! A ideia deles é trabalhar a tradição e a memória afrodescendente, o orgulho negro, a 
inclusão e a diversidade cultural a partir da música e da cultura africanas”. 
(Disponível em: <https://projetopolitique.com.br/conheca-5-ongs-de-direitos-humanos-no-
brasil/>.<https:Acesso em: 26 mai. 2019). 
<https:De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este 
exemplo trata-se da Educação em Direitos Humanos na educação: 
Hide answer choices 
1. 
Básica. 
2. 
dos profissionais dos sistemas de justiça e segurança. 
3. 
Superior. 
4. 
Não-formal. 
Correct answer 
5. 
De mídia. 
3. Question 3 
/ 1 
Nesta unidade letiva, vimos que a educação não formal dos direitos humanos compreende 
uma série de segmentos, que vai desde as comunidades, os movimentos e as organizações 
sociais, conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006). Incluem-se 
neste grupo os segmentos políticos e não governamentais, bem como os setores que 
compreendem a cultura e a educação. 
Qual das opções a seguir, apresenta um dos objetivos da educação não formal dos direitos 
humanos? 
Hide answer choices 
1. 
A universidade, como criadora e disseminadora de conhecimento, é instituição 
social com vocação republicana, diferenciada e autônoma, comprometida com 
a democracia e a cidadania; 
2. 
A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da 
cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a 
serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em 
direitos humanos. 
3. 
A educação em direitos humanos deve se constituir em princípio ético-político 
orientador da formulação e crítica da prática das instituições de ensino 
superior; 
4. 
Articulação de formas educativas diferenciadas, envolvendo o contato e a 
participação direta dos agentes sociais e de grupos populares. 
Correct answer 
5. 
A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, 
assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos 
atores sociais. 
4. Question 4 
/ 1 
Conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006), as experiências 
educativas não-formais são aperfeiçoadas conforme o contexto histórico e a realidade dos 
indivíduos. Através do empoderamento dos grupos sociais, é possível criar instrumentos de 
promoção, proteção e reparação dos direitos humanos. 
Considere as seguintes ações programáticas da educação não formal em direitos humanos, 
segundo este documento: 
I) Identificar e avaliar as iniciativas de educação não-formal em direitos humanos, de forma 
a promover sua divulgação e socialização; 
II) Promover cursos de educação em direitos humanos para qualificar servidores (as), 
gestores (as) públicos (as) e defensores (as) de direitos humanos; 
III) Estimular projetos de educação em direitos humanos para agentes de esporte, lazer e 
cultura, incluindo projetos de capacitação à distância; 
IV) inserir a temática da história recente do autoritarismo no Brasil em editais de incentivo a 
projetos de pesquisa e extensão universitária; 
V) propor a criação de um setor específico de livros e periódicos em direitos humanos no 
acervo das bibliotecas das IES; 
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas: 
Hide answer choices 
1. 
Todas são corretas. 
2. 
Apenas I, II e III. 
Correct answer 
3. 
Apenas II, III e IV. 
4. 
Apenas I e II. 
5. 
Apenas III, IV e V. 
5. Question 5 
/ 1 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) afirma que todos os cidadãos 
estão em permanente processo de reflexão e aprendizado. Este ocorre durante toda a vida, 
pois a aquisição de conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas 
nos locais de trabalho, nas cidades, nos movimentos sociais, nas associações civis, nas 
organizações não governamentais, dentre outros. 
Diante desta premissa, qual das opções abaixo se refere a um exemplo de educação não-
formal em direitos humanos? 
Hide answer choices 
1. 
Linhas de pesquisa em programas de pós-graduação. 
2. 
Núcleos de direitos humanos nos sistemas de justiça e segurança. 
3. 
Disciplinas de extensão universitária. 
4. 
Disciplinas obrigatórias em cursos de licenciatura. 
5. 
 Projetos sociais desenvolvidos por uma ONG na promoção da saúde. 
Correct answer 
6. Question 6 
/ 1 
Em todo o Brasil, existem entidades em busca de apoio para desenvolverem seus trabalhos 
em áreas como educação, combate à violência e inclusão. A Agência ONU para Refugiados 
(ACNUR), por exemplo, conduz e coordena ações internacionais para proteção dos 
refugiados e a busca por soluções duradouras para seus problemas. Além disso, fornece 
abrigo, água potável e assistência médica vital a refugiados e deslocados internos em 
diversos países do mundo. 
É possível afirmar que este exemplo contribui para a prática da Educação em Direitos 
Humanos sob a perspectiva do(a): 
Hide answer choices 
1. 
Educação não-formal. 
Correct answer 
2. 
Educação de Mídia. 
3. 
Educação Básica. 
4. 
dos profissionais dos sistemas de justiça e segurança. 
5. 
Educação Superior. 
7. Question 7 
/ 1 
Conforme estudamos ao longo desta unidade letiva, a educação é reconhecida como um 
direito fundamental do ser humano, capaz de possibilitá-los a ter acesso a diversos outros 
direitos. Entretanto, ainda é evidente que a Educação em Direitos Humanos enfrenta 
inúmeros desafios, ao longo dos anos, entre eles, escolha a opção que melhor apresenta esta 
realidade: 
Hide answer choices 
1. 
Melhorar a estrutura das escolas, oferecer recursos adequados para 
desenvolver uma educação de qualidade. 
2. 
Estabelecer diretrizes para que a Educação em Direitos Humanos seja 
reconhecida como um componente curricular devidamente regulamentado no 
currículo escolar. 
3. 
Formar professores e educadores, que sempre problematizem e enfatizem a 
realidade dos estudantes na elaboração das atividades. 
Correct answer 
4. 
Valorizar os profissionais da educação, oferecendo melhores salários e 
condições de trabalho adequadas. 
5. 
Garantir que os estudantes se mantenham matriculados, a fim de diminuir a 
evasão escolar. 
8. Question 8 
/ 1 
A educação popular ou não-formal contribui de forma decisiva para que os direitos 
humanos, de fato, sejam oferecidos a todos os indivíduos. Entretanto, como em todo o 
processo educativo, ela deve ser realizada com objetivos, com rotas a serem traçadas, 
sabendo o que se quer alcançar e onde se deseja chegar. 
De acordo com o que estudamos, dentre os principais objetivos da educação não formal em 
direitos humanos, é possível afirmar que eles: 
Hide answer choices1. 
Equivalem à educação formal, proporcionando às famílias escolherem como 
educar seus filhos. 
2. 
Contribuem para a formação de indivíduos que desejam seguir a carreira 
política 
3. 
Resultam no encaminhamento de verbas para as instituições sociais se 
manterem em funcionamento. 
4. 
Não auxiliam na aprendizagem dos indivíduos, pois esta deve ser oferecida 
apenas em instituições de ensino regular. 
5. 
Oportunizam o diálogo, o encaminhamento para a solução de problemas 
coletivos e as reivindicações de demandas sociais. 
Correct answer 
9. Question 9 
/ 1 
O eixo III do programa Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH, 2006) consiste 
em um processo de sensibilização e formação da consciência crítica, auxiliando no 
encaminhamento de soluções e elaboração de propostas para diversas políticas públicas. 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, este eixo se refere à Educação em Direitos 
Humanos não-formal. Dentre as opções a seguir, qual delas consiste nas temáticas 
compreendidas em tal contexto? 
Hide answer choices 
1. 
Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 
2. 
Educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser 
humano. 
Correct answer 
3. 
Ensino de Ensino Religioso. 
4. 
Ensino de línguas estrangeiras. 
5. 
Educação Física e práticas desportivas. 
10. Question 10 
/ 1 
Leia a seguir um exemplo de violação dos direitos humanos: 
Joana é negra e tem 38 anos. Trabalha há 8 anos como secretária em uma empresa 
multinacional. Já seu marido, devido à crise, foi demitido da empresa na qual trabalhava e 
agora, ambos enfrentam dificuldades para colocar suas contas em dia. Diante de tal 
realidade, Joana foi ao banco, com seus documentos, a fim de tentar conseguir um 
empréstimo. 
Contudo, o gerente do banco a tratou com rispidez, alegando que, por se tratar de uma 
mulher negra, única detentora de renda familiar, não conseguiria honrar com os pagamentos 
do empréstimo. 
De acordo com nossos estudos, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a 
seguir? 
Hide answer choices 
1. 
Direito à vida. 
2. 
Direito à igualdade racial. 
Correct answer 
3. 
Direito à defesa. 
4. 
Direito à liberdade de expressão. 
5. 
Direito de adquirir um empréstimo.