Prova 2 - Escrita de Sinais

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Disciplina: Escrita de Sinais 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Tendo em vista que a sinalização em LS e a escrita de sinais são faces inseparáveis de uma educação que 
pretenda desenvolver de forma ampla o domínio linguístico em aprendizes de escrita de sinais, é importante 
conseguir profissionais habilitados para ensiná-los em escolas ou locais em que serão oferecidos cursos de 
ES. Sobre esse profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É importante ter a sensibilidade de entender os diferentes contextos de desenvolvimento linguístico 
existentes em sala de aula. 
( ) A interação com os responsáveis pelo aluno ou pelo apoio escolar não se torna importante para o 
profissional que ensina a ES. 
( ) É importante ter informações sobre a família ou o grau de desenvolvimento em Libras das crianças que 
estão aprendendo a ES. 
( ) Esse profissional poderá buscar auxilio no Atendimento Educacional Especializado e com os demais 
professoras da turma. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
2. Talvez a concepção de que os surdos não conseguem aprender a escrever e ler na LP seja uma tradução 
errônea sobre o letramento destes na sociedade. Segundo Bagno e Rangel (2012 apud CORREIA, 2018, p. 
19), "[...] o letramento coloca em jogo não apenas a mera decodificação [alfabetização], mas também as 
práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita [...]" (BAGNO; RANGEL, 2012, p. 240). Diante da citação 
sobre o letramento e os surdos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Como qualquer sujeito inserido em sociedade, os surdos têm o direito de saber ler e escrever na LS para 
interagir apenas com os ouvintes que são letrados em LS na sociedade ouvinte. 
II- O letramento de alunos surdos é bem diferente do processo aplicado às pessoas ouvintes, pois os surdos 
são alfabetizados somente com a teoria, sem a prática. 
III- O letramento é a capacidade de utilizar aquilo que a alfabetização proporcionou de modo a agir 
socialmente, objetivando compreender os modos como a escrita está inserida nos mais diversos contextos 
sociais. 
IV- O letramento é a primeira tarefa de uma Educação Linguística, ou seja, uma educação que pretenda 
formar cidadãos capazes de interagirem de modo efetivo na sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CORREIA, M. Entre bruxos, vampiros, divergentes e zumbis: a formação do leitor literário na 
escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós-Graduação em Letras. 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2018. Disponível em: 
https://lume.ufrgs.br/handle/10183/181423. Acesso em: 5 out. 2019. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_2%20aria-label=
3. Muitos educadores ainda insistem na memorização automatizada da escrita em LP, sem o uso da ES (L1 para 
os surdos), para fazer com que o surdo aprenda de forma proficiente a escrita da L2. Mas será que os alunos 
surdos expostos a essa didática realmente se apropriam da L2 escrita? Segundo Lopes (apud WANDERLEY, 
2012), essa situação pode ser considerada um ensino mecanizado. Assim, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- As situações em que o ensino é mecânico e sem o uso real, na verdade, é um modo de gerar expectativas 
irreais. 
 
PORQUE 
 
II- Apenas sustentam as ideais errôneas quanto à educação linguística dos surdos, pois o português seria 
como uma língua sem utilidade para eles. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: WANDERLEI, D. C. Aspectos da leitura e escrita de sinais: estudos de caso com alunos surdos da 
educação básica e de universitários surdos e ouvintes. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Centro 
de Comunicação e Expressão. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Disponível em: 
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/100775/308896.pdf?sequence=1&isAllowed=y. 
Acesso em: 18 ago. 2019. 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
4. Na escrita de sinais, conforme Barreto e Barreto (2015), há muitas formas de grafar o Ponto de Articulação 
(PA) no nariz. Referente aos grafemas de nariz, e de acordo com as figuras, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: Libras Escrita, 2015. 
 
 a) Quando existe o toque no nariz, há um grafema referente ao contato de movimentos dentro da boca. 
 b) Também existem grafemas para o nariz somente quando o sinal é falado oralmente. 
 c) Nos casos em que existe o grafema de toque no nariz, refere-se à expressão facial somente com a cabeça 
inclinada. 
 d) Quando há um contato no nariz, a escrita é inserida sobre a linha do nariz ou o mais perto dele possível. 
 
5. Como profissionais da área de educação de surdos, o ensino da ES nos dá mais ferramentas para criação de 
uma cultura de Educação Linguística adequada ao público surdo, além de permitir o estabelecimento e 
continuidade de inserção desse público como escribas de fato em sociedade, além da modalidade escrita na 
LP. Dessa forma, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A discussão da introdução da ES na Educação de Surdos está vinculada à cultura da linguagem envolvida 
na aprendizagem e aquisição da Língua Materna (L1) dos surdos. 
 
PORQUE 
 
II- Educação Linguística envolve o conhecimento, as vivências e as situações de todos os grupos sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
6. Para qualquer professor, um bom planejamento é essencial para elaboração de atividades significativas para 
seus alunos. Acerca do ensino da escrita de sinais para aprendizes surdos e ouvintes, é importante que o 
professor faça uma análise antecipada da turma, a partir de algumas perguntas. Diante do exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Qual a faixa etária do meu público? Qual a modalidade de ensino? 
II- Qual o tipo de instituição? Qual o nível de conhecimento da Libras sinalizada que as pessoas da turma 
apresentam? 
III-Quais os objetivos específicos da turma? Qual o conhecimento da escrita de LP da turma? 
IV- Quais as características físicas da turma? Qual o nível linguístico na língua de sinais americana? 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
7. Quando a criança está na segunda fase de alfabetização, ela começa a desenvolver sua aprendizagem da 
língua escrita de maneira a diferenciar a escrita dentro do próprio sistema. Assim, segundo Stumpf (2009), 
esse é um período em que aumenta o controle tanto em quantidade quanto em qualidade de compreensão do 
sistema de escrita. Conforme a figura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- As diferenciações do sistema escrito, para as crianças ouvintes, compreendem as variações entre o número 
de letras e a variedade de letras existentes. 
 
PORQUE 
 
II- No caso das crianças surdas, essa distinção será feita na direção do aumento da percepção dos elementos 
envolvidos para a realização dos sinais e as variações entre as configurações de mãos e suas representações 
em ES. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: 
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinaisII/assets/492/TEXTO-
BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 29 jul. 2019. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_6%20aria-label=
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 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
8. A capacidade de uso da tecnologia da escrita de modo a juntar os grafemas para dar sentido ao que se 
escreve, significa que o sujeito está passando pelo processo de alfabetização daquela determinada língua. 
Assim, a alfabetização em escrita de sinais acontece pelo mesmo processo que qualquer língua nativa. A 
respeito do processo de alfabetização em escrita de sinais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de codificar e decodificar os signos linguísticos, e a escrita de sinais 
pelo sistema em SW não passa por esse processo. 
II- Alfabetizar-se em ES é tornar-se capaz de utilizar a escrita para a junção de grafemas, de modo a ler e 
escrever minimamente em uma língua. 
III- Considerando a evolução do processo e alfabetização em ES pelo sujeito surdo, ela deverá iniciar 
naturalmente quando iniciar o aprendizado em ES. 
IV- A alfabetização é a parte inicial do processo de aquisição de uma língua escrita que proporciona a 
capacidade de expressão escrita e falada ou sinalizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, M.; BARRETO, R. Escrita de sinais sem mistérios. Salvador: Libras Escrita, 2015. 
 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
9. A semiótica é o estudo da construção de significado, o estudo do processo de signo (semiose). Sendo as 
línguas de sinais línguas naturais, esse processo também ocorre. Nesse contexto, são vários pesquisadores 
que têm se debruçado sobre as questões que envolvem o modo como os seres humanos desenvolvem esse 
processo de significação. Sobre esse processo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O processo semiótico permite ao sujeito atribuir significados mesmo a objetos e situações que não estão 
representadas visualmente naquele momento específico. 
 
PORQUE 
 
II- É através da função semiótica que o ser humano se torna capaz de desenvolver todo um sistema de 
representação que permitirá a ele a existência do pensamento organizado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
10
. 
A linguagem é considerada a primeira forma de socialização entre a criança e o mundo. No caso da criança 
que nasce surda, segundo Stumpf (2009, p. 4), "quando exercita seus reflexos de balbucios iniciais não 
encontra o estímulo externo (sons) que tornaria seu exercício significativo e, por conseguinte, capaz de gerar 
a aprendizagem da fala". Diante do exposto, analise as sentenças a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDA0OA==&action2=TEJSMTEw&action3=NjU3MDY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjM1NjU3MDM=#questao_10%20aria-label=
 
I- A aquisição da linguagem de qualquer criança acontece por meio dos estímulos externos desde o 
nascimento. 
II- Ao ouvir as interações realizadas pelas pessoas consigo ou em sua presença, o bebê inicia os balbucios. 
III- Os bebês surdos constroem muitas palavras faladas durante a interação e socialização com os pais. 
IV- O balbucio é uma fase comum tanto às crianças ouvintes quanto às crianças surdas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STUMPF, M. R. Escrita de Sinais II. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: 
http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/escritaDeSinaisII/assets/492/TEXT
O-BASE_EscritaSinais2.pdf. Acesso em: 29 jul. 2019. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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