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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 10/10 1. Pergunta 1 /1 Enunciado da : A Idade Moderna foi marcada pela racionalização, secularização, emancipação, disciplinarização, civilização dos costumes e institucionalização, com as mentes emancipadas, corpos vigiados, costumes civilizados e uma realidade letrada. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente ao importante período da Idade Moderna. I) A Idade moderna foi palco do movimento renascentista, da reforma religiosa e da consolidação da economia burguesa e das Grandes Navegações. II) Somente nos últimos anos da Idade Moderna, as grandes navegações ampliaram o mundo conhecido, através dos oceanos, chegando as Índias e as Américas. III) A Idade Moderna é marcada por mudanças na cultura, sociedade, política, economia, ciências, artes, literatura, religião, filosofia descobertas, invenções, Imprensa e pólvora. IV)A Idade Moderna inicia durante a decadência do capitalismo comercial, na expansão do feudalismo. V) A Idade Moderna acabou no período da invenção da Imprensa, dos descobrimentos marítimos e do Renascimento. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. I) A Idade moderna foi palco do movimento renascentista, da reforma religiosa e da consolidação da economia burguesa e das Grandes Navegações. II) Somente nos últimos anos da Idade Moderna, as grandes navegações ampliaram o mundo conhecido, através dos oceanos, chegando as Índias e as Américas. III) A Idade Moderna é marcada por mudanças na cultura, sociedade, política, economia, ciências, artes, literatura, religião, filosofia descobertas, invenções, Imprensa e pólvora. IV)A Idade Moderna inicia durante a decadência do capitalismo comercial, na expansão do feudalismo. V) A Idade Moderna acabou no período da invenção da Imprensa, dos descobrimentos marítimos e do Renascimento. As afirmativas I e III estão corretas. Resposta correta Pergunta 2 /1 Michel Foucault estudou, por meio de documentações históricas, os colégios da idade moderna. Sobre isto, podemos afirmar que: os colégios, na idade moderna, terão funções de definir qual o sujeito adequado à época, condicionando-os por meio de mecanismos de poder e disciplinamento. Resposta correta Pergunta 3 /1 Lutero foi um importante pensador da Idade Moderna e idealizador de muitas mudanças referentes à Reforma Protestante. Após as leituras e reflexões acerca da temática, escolha a opção correta: Lutero lança, em 1524, um conhecido manifesto intitulado “Aos conselhos de todas as cidades da Alemanha para que criem e mantenham escolas”. Resposta correta Pergunta 4 /1 Na educação moderna, a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento dos sujeitos retratam os colégios e a educação, na idade moderna. Reflita sobre este cenário e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento dos sujeitos,e F, de falso, para as que não caracterizam. ( ) Os saberes pedagógicos são o resultado da articulação dos processos que levaram à pedagogização dos conhecimentos e à disciplinarização interna dos saberes. ( ) As classificações e hierarquias de sujeitos e saberes costumam, em geral, ser aceitos como algo dado, como naturais,. ( ) O conjunto de intenções pedagógicas foi encontrando espaços nos colégios da idade medieval. ( ) Não é verdade que a pedagogia racionaliza, em geral, uma certa organização escolar e certas formas de transmissão sem questionar. ( ) A pedagogização dos saberes tinha o intuito de não falhar no objetivo de disciplinar os sujeitos, nos colégios. V, V, F, F e V Resposta correta Pergunta 5 /1 A Companhia de Jesus, durante a Idade Moderna, resolveu criar um modelo de educação, que, na contemporaneidade, é chamada de pedagogização dos conhecimentos.Escolha a opção que contextualiza corretamente este momentoà: Os grandes mestres jesuítas deveriam ser e agir como autoridades morais ilibadas, o que os diferenciavam dos antigos mestres das universidades medievais. Resposta correta Pergunta 6 /1 Os colégios modernos terão um papel relevante na Idade Moderna. Tais instituições terão novas atribuições, relacionadas àsdemandas próprias à época. Identifique as afirmativas que correspondem às demandas dos colégios modernos. I) Os colégios agiam com a dupla meta de racionalizar e civilizar os povos, na idade moderna. II) A Idade Moderna não é marcada pela ritualização da pedagogia para fins civilizatórios. III) Continuavam apropriadas as escolas medievais, nas casas dos mestres, reunindo diversas faixas etárias e para distintos níveis de aprendizagem, indiferentes as diferentes etapas da vida. IV) Entre os séculos XIII e XIV, os colégios não atendiam aos estudantes pobres, agindo como asilos ou alojamentos dos que vinham às universidades. V) Foi no começo do século XV, na Idade Moderna, que viraram instituições formativas, com rígidos sistemas disciplinares, com um duplo foco, instruir e moralizar. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. As afirmativas I e V estão corretas. Resposta correta Pergunta 7 /1 NaIdade Moderna, o renascimento e trouxe transformações vistas, que configuram singularidades daqueles tempos. Nesse contexto, selecione as assertivas verdadeiras no que tange esse período da história da humanidade.: I) Renascimento é uma espécie de pedagogia da cultura e surgiu na Itália,estando na vanguarda cultural,em todo o século XV. II) No renascimento não foram superadas as visões de relações sociais voltadas as comunidades de origem familiar, em uma nova organização das classes sociais. III) O Renascimento trouxe uma movimentação ampla, com técnicas renovadas e novos modos de pensar e produzir, na arte e na produção cultural, resultando no movimento humanista. IV) No renascimento, além dos florescimentos das cidades italianas, o que se deu foi a elevação do homem a um lugar de destaque. V) No Renascimento, o homem não chegou a ocupar um lugar central no universo. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. As afirmativas I, III e IV estão corretas. Resposta correta Pergunta 8 /1 Tratando da reforma protestante, é possível conhecer as contribuições de Lutero e Calvino para a educação moderna. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente ao tema. I)Lutero vai sugerir, em 1524, que as autoridades municipais criem e mantenham escolas. II)Calvino discordava que a vocação era uma lei da natureza. III) Aproposta dos reformadores protestantes para a educação era manter as aulas dos mestres livres, que educavam em suas casas. IV)Lutero não admite que somente o sacerdote leia as palavras contidas na bíblia. V) A proposta dos reformadores protestantes para a educação era a de renovar padrões escolásticos ultrapassados, da Idade Medieval. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.: As afirmativas I, IV e V estão corretas. Resposta correta Pergunta 9 /1 Associe as ideias disciplinamentodos sujeitos e às contribuições da teoria de Michel Foucault,e com suas respectivas ênfases e contribuições na Idade Moderna: I. As primeiras Escolas Normais II. O poder disciplinar III. A disciplina IV. Pan-óptico V. Todo sistema de educação ( ) “Fábrica”de indivíduos; ela é a técnica específica de um poder que toma os indivíduos, ao mesmo tempo, como objetos e como instrumentos de seu exercício. ( ) Espécie de penitenciária ideal moderna, imaginada pelo filósofo e jurista inglês Jeremy Bentham(1785). ( ) Destinadas a dar a todos os professores o mesmo tipo de formação e, por conseguinte, o mesmo nível de qualificação.Apareceram em torno de 1775, antes de sua institucionalização em 1790 ou 1791. ( )Éuma maneira política de manter ou modificar a apropriação dos discursos com os saberes e poderes que eles trazem consigo. ( ) É,com efeito, um poder que, em vez de se apropriar e retirar, temcomo função maior “adestrar”; ou, sem dúvida, adestrar para retirar e se apropriar ainda mais e melhor. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. III – IV – I - V – II Resposta correta Pergunta 10 /1 Assinale a alternativa correta no que se refere à Companhia de Jesus e ao "ratiostudio-rum” Os colégios da Companhia de Jesus estimularam a cultura geral erudita, integrando a pedagogia humanista ao espírito da cristandade.
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