Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Educação em Direitos Humanos

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
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1. Pergunta 1 
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Leia esta situação-problema: 
Maria Alice trabalha como diarista em uma cada de família e em alguns dias da semana precisa 
levar seu filho de 08 anos para a casa em que trabalha, pois não tem com quem deixá-lo. Porém, 
sua vizinha a indicou que inscrevesse o menino em um projeto social que oferece aulas de 
música, ensino de inglês, oficinas de dança, entre outras atividades. Conforme estudamos, este é 
um exemplo de promoção dos direitos humanos, sob o aspecto não formal. 
 Esta ação é importante, pois contribui principalmente: 
 
Porque é uma oportunidade de auxiliar na prática da cidadania da criança. 
Resposta correta 
 
Pergunta 2 
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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) afirma que todos os cidadãos estão 
em permanente processo de reflexão e aprendizado. Este ocorre durante toda a vida, pois a 
aquisição de conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas nos locais 
de trabalho, nas cidades, nos movimentos sociais, nas associações civis, nas organizações não 
governamentais, dentre outros. 
Diante desta premissa, qual das opções abaixo se refere a um exemplo de educação não-formal 
em direitos humanos? 
 
 Projetos sociais desenvolvidos por uma ONG na promoção da saúde. 
Resposta correta 
 
Pergunta 3 
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Paulo Freire defende a educação libertadora como um ato político e por isso, reprovava a 
educação bancária. Esta concepção de ensino considerava que o aluno era reconhecido apenas 
como um depósito de informações e dos conhecimentos dos educadores. 
Neste sentido, considere as seguintes premissas a respeito do tipo de educação defendida pelo 
educador Paulo Freire: 
I.Um processo de ensino-aprendizagem significativo deve partir da realidade e das experiências 
dos alunos. 
II.A escola é o estabelecimento que apresenta os únicos comportamentos adequadas para os 
estudantes. 
III.Os homens podem se educar entre si e serem mediados pelos contextos nos quais estão 
inseridos. 
IV.O objetivo da educação é proporcionar ao aluno o desenvolvimento do senso crítico. 
V.O educador deve desenvolver o papel de problematizador no processo de ensino-
aprendizagem. 
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas. 
 
Apenas I, III, IV e V são corretas. 
Resposta correta 
 
Pergunta 4 
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De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006): “A educação não-
formal em direitos humanos orienta-se pelos princípios da emancipação e da autonomia. Sua 
implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de consciência 
crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para 
as políticas públicas”. 
Assim, a educação em direitos humanos não formal, é importante para promover, segundo este 
documento para: 
 
A adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade. 
Resposta correta 
 
Pergunta 5 
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Em todo o Brasil, existem entidades em busca de apoio para desenvolverem seus trabalhos em 
áreas como educação, combate à violência e inclusão. A Agência ONU para Refugiados 
(ACNUR), por exemplo, conduz e coordena ações internacionais para proteção dos refugiados e a 
busca por soluções duradouras para seus problemas. Além disso, fornece abrigo, água potável e 
assistência médica vital a refugiados e deslocados internos em diversos países do mundo. 
É possível afirmar que este exemplo contribui para a prática da Educação em Direitos Humanos 
sob a perspectiva do(a): 
 
Educação não-formal. 
Resposta correta 
 
Pergunta 6 
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Sobre a educação baseada em valores, é possível afirmar que ela contribuiu para o educando a 
conhecer, identificar e desenvolver a ética. Além disso, auxilia para que o educando conheça 
melhor a si e aos outros, levando-o a uma interação maior entre os homens, daí a necessidade de 
diálogo tão importante no crescimento da pessoa. 
De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, é possível definir os valores como: 
Ocultar opções de resposta 
 
Características de uma determinada pessoa, que delimitam a forma como esta se comporta 
e interage com outros indivíduos e com o meio ambiente. 
Resposta correta 
 
Pergunta 7 
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Leia o trecho de uma reportagem:“ 
Você sabia que o Olodum, além de banda e bloco de carnaval, é também uma ONG? Agora já 
sabe! A ideia deles é trabalhar a tradição e a memória afrodescendente, o orgulho negro, a 
inclusão e a diversidade cultural a partir da música e da cultura africanas”. 
(Disponível em: <https://projetopolitique.com.br/conheca-5-ongs-de-direitos-humanos-no-
brasil/>.<https:Acesso em: 26 mai. 2019). 
<https:De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este exemplo 
trata-se da Educação em Direitos Humanos na educação: 
 
Não-formal. 
Resposta correta 
 
Pergunta 8 
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A educação popular ou não-formal contribui de forma decisiva para que os direitos humanos, de 
fato, sejam oferecidos a todos os indivíduos. Entretanto, como em todo o processo educativo, ela 
deve ser realizada com objetivos, com rotas a serem traçadas, sabendo o que se quer alcançar e 
onde se deseja chegar. 
De acordo com o que estudamos, dentre os principais objetivos da educação não formal em 
direitos humanos, é possível afirmar que eles: 
 
Oportunizam o diálogo, o encaminhamento para a solução de problemas coletivos e as 
reivindicações de demandas sociais. 
Resposta correta 
 
Pergunta 9 
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A educação não formal em Direitos Humanos não substitui a educação formal, mas conforme 
estudamos, ela contribuiu para que os indivíduos possam refletir sobre as suas próprias 
realidades, além de agir no empoderamento de diversos grupos sociais no que se refere à defesa, 
à promoção e à garantia dos direitos humanos em toda a sociedade. 
Dentro desta temática, considere as opções a seguir: 
I.Educação para cidadania. 
II.Educação de componentes curriculares tradicionais. 
III.Educação para liberdade. 
IV.Educação para justiça social. 
V.Educação para a paz. 
Agora, assinale as alternativas que representam as temáticas abordadas dentro da Educação em 
Direitos Humanos não formal: 
 
Apenas I, III, IV e V. 
Resposta correta 
 
Pergunta 10 
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O Pacto Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura da Paz e dos Direitos 
Humanos é uma iniciativa conjunta do Ministério da Educação e do Ministério da Justiça e 
Cidadania para a promoção da educação em direitos humanos no ensino superior. O objetivo dele 
é superar a violência, o preconceito e a discriminação, e promover atividades educativas de 
promoção e defesa dos direitos humanos nas IES. 
Qual das opções abaixo apresenta o eixo que contempla as atitudes voltadas à convivência 
universitária, segundo este documento? 
 
Considerar as diversidades, o desenvolvimento da ética e do respeito pelas diferenças, 
promovendo a igualdade, a equidade, a justiça e não violência. 
Resposta correta