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AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - LUZIA
1-
	A fonte terciária não possui um conceito determinado claro, este pode ser flexível dependendo do contexto da pesquisa, diferentemente de uma fonte primária e secundária. Em linhas gerais, todo material ou conteúdo que tenha a capacidade de compilação de fontes diferentes de informação, independentemente de seu nível, poderá ser considerado uma fonte terciária. Baseado nesse contexto e avaliando alguns exemplos de fontes terciárias, analise as sentenças a seguir:
I- Enciclopédias: é uma fonte de informação terciária, porque possui informação objetiva e resumida e também orienta o pesquisador para outras fontes que possam aprofundar o conteúdo.
II- Artigos Científicos: independentemente do seu tipo, sempre será uma fonte de informação terciária.
III- Biblioteca: é um acervo de materiais impressos e quando precisamos de informação vamos até ela para encontrar algum material a respeito do que buscamos, por esse motivo, ela está caracterizada como terceiro nível.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença II está correta.
	
	Xc) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I e II estão corretas.
2-
	O termo Fonte de Informação Primária é utilizado em várias disciplinas, como Historiografia, Biblioteconomia e Jornalismo. Todas essas matérias estão conectadas diretamente com pesquisa e manipulação de informações. Sobre as fontes primárias, analise as sentenças a seguir:
I- Uma fonte primária precisa ser textual.
II- Uma fonte primária não contém novas informações ou interpretações sobre um assunto, sobre uma ideia ou algum fato ocorrido.
III- Outras pesquisas podem evoluir o pensamento original do autor e gerar novos conceitos sobre o assunto base, ou primário, tornando-se uma fonte secundária.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) As sentenças II e III estão corretas.
	
	Xc) Somente a sentença III está correta.
	
	d) As sentenças I e II estão corretas.
	3.
	O conhecimento é o bem mais importante da humanidade. É por meio dele que o ser humano evolui tecnológica, social e e eticamente. Há conceitos específicos para o entendimento do que é o conhecimento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conhecimento é um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
(    ) A informação é a unidade básica de um conhecimento.
(    ) Dado é um conjunto de fatos distintos, relativos a algum evento. 
(    ) O conjunto de dados agrupados num evento gera uma informação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	Xb) V - F - V - V.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) F - V - V - V.
	4.
	É necessário que o indivíduo compreenda a divisão das fontes antes de iniciar suas pesquisas. Esse entendimento facilitará e auxiliará o pesquisador com seu objetivo e trará maior segurança na informação explorada. As características das fontes primárias são: informações internas e externas e informações formais e informais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As informações internas estão relacionadas à comunicação com clientes, fornecedores e com o mercado em geral.
II- As informações externas representam as operações que são realizadas dentro de uma organização.
III- As informações informais, chamadas de informações não estruturadas, são todos os casos obtidos por meio de conversas, reuniões, palestras, e-mails, jornais e boatos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	Xb) Somente a sentença III está correta.
	
	c) As sentenças I e II estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	As fontes primárias representam a origem da informação e serão a base para qualquer pesquisa e construção de um material científico. Sobre alguns exemplos de fontes primárias, analise as sentenças a seguir:
VI- Fontes biográficas: apresenta informações históricas sobre um indivíduo.
VII- Fontes de informação geográficas: têm o objetivo de apresentar a ação humana na superfície da Terra. Considera-se então essa fonte de informação como primária, porque ela é detalhada com as informações originais coletadas na avaliação da Terra e dos seres humanos.
FIII- Jornais: possuem a função informativa, formativa e de entretenimento para seus telespectadores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença II está correta.
	
	b) As sentenças I e III estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	Xd) As sentenças I e II estão corretas.
	6.
	Uma fonte secundária é composta de elementos derivados de uma obra original, ela sempre irá se referir a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias. Baseado nesse contexto e avaliando alguns exemplos de fontes secundárias, analise as sentenças a seguir:
I- Dicionários: esse tipo de fonte de informação é utilizado para esclarecer o significado das palavras. Atualmente, temos uma vasta gama de dicionários distintos em tipos e objetivos. Um exemplo clássico de fonte de informação secundária é o dicionário bilíngue ou multilíngue.
II- Museus: possui um departamento de pesquisa, principalmente com o intuito de manter a documentação atualizada e disponível para outras pessoas que tenham interesse nessa informação. Devido a isso, pode ser considerado uma fonte de informação secundária, pois, com base em obras de seu acervo, buscam-se informações para complementar outras informações.
III- Internet: é um sistema que conecta milhões de pessoas ao mesmo tempo. No entanto, ela somente pode ser considerada uma fonte secundária.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e III estão corretas.
	
	Xb) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) Somente a sentença II está correta.
	
	d) As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	A necessidade por informação acaba esbarrando no volume de informações existentes e na dificuldade do indivíduo em encontrar o conteúdo necessário para seu aprendizado. Uma fonte de informação é definida como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo.  Sobre as fontes de informações, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Uma fonte de informação tem prazo de vida útil, pois como há mudanças constantes no mundo, uma fonte desatualizada é considerada descaracterizada.
	
	Xb) Uma fonte de informação é o meio utilizado para a pesquisa de informações que possibilitam a construção do conhecimento.
	
	c) São consideradas fontes de informações somente as informações impressas, pois a formalização da informação é fator essencial para ser considerada como fonte.
	
	d) Fontes de informações tem como objetivo principal facilitar as pesquisas acadêmicas.
	8.
	O conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e a maior riqueza que as empresas possuem, maior que seu patrimônio físico, inclusive, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento e o mais famoso são os quadrantes do conhecimento mencionados por Nonaka e Takeuch (1997). Sobre esses quadrantes do conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Externalização: conhecimento conceitual. 
(    ) Combinação: conhecimento operacional.
(    ) Socialização: conhecimento compartilhado. 
(    ) Internalização: conhecimento sistêmico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) F - F - F - V.
	
	Xc) V - F - V - F.
	
	d) V - F - F - V.
	9.
	Uma fonte secundária é composta por elementos derivados de uma obra original, ela sempre se referirá a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretaras fontes primárias. Sobre alguns exemplos de fontes secundárias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dicionários. 
II- Museus.
III- Internet.
(    ) Esse tipo de fonte de informação é utilizado para esclarecer o significado das palavras. Atualmente, temos uma vasta gama de dicionários distintos e objetivos. Um exemplo clássico de fonte de informação secundária é o dicionário bilíngue ou multilíngue.
(    ) É um sistema de informação capaz de conectar milhões de pessoas ao mesmo tempo, em qualquer espaço geográfico. Pode ser considerada uma fonte de informação de qualquer nível, dependendo do contexto da pesquisa realizada.
(    ) Possui um departamento de pesquisa, principalmente com o intuito de manter a documentação atualizada e disponível para outras pessoas que tenham interesse nessa informação. Por isso, pode ser considerado uma fonte de informação secundária, pois, com base em obras de seu acervo, buscam-se informações para complementar outras informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	Xa) I - III - II.
	
	b) II - III - I.
	
	c) III - II - I.
	
	d) I - II - III.
	10.
	A internet é um sistema de informação capaz de conectar milhões de pessoas ao mesmo tempo. Seu poder de compartilhamento é extremamente poderoso. A internet é considerada uma Fonte de Informação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A facilidade de acesso e a disponibilidade de qualquer informação com relação ao conteúdo exposto na grande rede, até então não trouxe nenhum problema quanto à qualidade da informação.
	
	b) A internet impõe limites físicos e geográficos ao conteúdo compartilhado.
	
	c) Somente informações básicas podemos encontrar na internet.
	
	Xd) A internet é considerada uma grande biblioteca digital, com um acesso facilitado para qualquer pessoa que tenha um dispositivo.
1ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - JUSSARA
	1-Uma fonte de informação possui níveis de acesso que permitem uma estruturação de pesquisa e aprofundamento necessários para a consulta. A categorização das fontes de informação é dividida em três tipos. Sobre um dos tipos desta categorização, assinale a alternativa CORRETA:
	
	Xa) Fonte de Informação Terciária.
	
	b) Fonte de Informação Inicial.
	
	c) Fonte de Informação Fácil.
	
	d) Fonte de Informação Difícil.
	 
	 
	2.
	As fontes de informação são divididas em primárias, secundárias e terciárias. Uma fonte secundária é composta por elementos derivados de uma obra original, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias. Sobre um exemplo de fonte secundária, assinale a alternativa CORRETA:
	
	Xa) Feiras.
	
	b) Autobiografias.
	
	c) Legislação.
	
	d) Normas técnicas.
	3.
	O termo Fonte de Informação Primária é utilizado em várias disciplinas, como Historiografia, Biblioteconomia e Jornalismo. Todas essas matérias estão conectadas diretamente com pesquisa e manipulação de informações. Sobre as Fontes Primárias, analise as sentenças a seguir:
I- Outras pesquisas podem evoluir o pensamento original do autor e gerar novos conceitos sobre o assunto base, ou primário, tornando-se uma fonte secundária.
II- Uma fonte primária não contém novas informações ou interpretações sobre um assunto, sobre uma ideia ou algum fato ocorrido.
III- A fonte primária tem como características: informações internas e externas, e informações formais e informais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	Xa) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) Somente a sentença I está correta.
	4.
	Atualmente, vivemos a era do conhecimento. É o entendimento global de que ele é a maior riqueza da humanidade e a única possibilidade de avanço tecnológico. Tudo está disponível na internet, ou seja, com uma simples pesquisa você consegue qualquer conteúdo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A internet é considerada uma grande biblioteca digital, com um acesso facilitado para qualquer pessoa que tenha um dispositivo.
II- Somente informações básicas podemos encontrar na internet.
III- A internet não impõe limites físicos e geográficos ao conteúdo compartilhado.
IV- A facilidade de acesso e a disponibilidade de qualquer informação na internet, com relação ao conteúdo exposto na grande rede, até então não gerou nenhum problema quanto à qualidade da informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	Xd) As sentenças I e III estão corretas.
	5.
	Atualmente, vivemos num mundo de frequentes mudanças. Por isso, a adaptação a novos cenários não é uma condição para um profissional, e sim uma obrigação. Essa necessidade por informação se tornando latente acaba esbarrando no volume de informações existentes e na dificuldade do indivíduo em encontrar o conteúdo necessário para seu aprendizado. Sobre as fontes de informações, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Fontes de informações tem como objetivo principal facilitar as pesquisas acadêmicas.
	
	b) São consideradas fontes de informações somente as informações impressas, pois a formalização da informação é fator essencial para ser considerada como fonte.
	
	c) Uma fonte de informação tem prazo de vida útil, pois como há mudanças constantes no mundo, uma fonte desatualizada é considerada descaracterizada.
	
	Xd) Uma fonte de informação é qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo.
	6.
	O conhecimento é o bem mais importante da humanidade. É por meio dele que o ser humano evolui tecnologicamente, socialmente e eticamente. Há conceitos específicos para o entendimento do que é o conhecimento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento é um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.V
II- A informação é a unidade básica de um conhecimento.F
III- Dado é um conjunto de fatos distintos, relativos a algum evento. V
IV- O conjunto de dados agrupados num evento gera uma informação. V
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	Xb) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	O compartilhamento do conhecimento é base para o crescimento humano e avanço tecnológico. Por esse motivo, a gestão do conhecimento é fundamental para o mundo. Entre os modelos existentes, existe o chamado Modelo de Gestão de Conhecimento em forma de Átomo. Esse modelo divide a gestão do conhecimento em três dimensões. Sobre essas três dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Enciclopédia; Museus; e Bibliotecas.
	
	b) Organização; Detalhismo; e Capacidade Intelectual.
	
	c) Livro; Televisão; e Internet.
	
	Xd) Pessoas; Tecnologia; e Infraestrutura Organizacional.
	8.
	É necessário que o indivíduo compreenda a divisão das fontes antes de iniciar suas pesquisas. Esse entendimento facilitará e auxiliará o pesquisador com seu objetivo e trará maior segurança na informação explorada. As características das fonte primárias são: informações internas e externas, e informações formais e informais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As informações internas representam as operações que são realizadas dentro de uma organização, elas podem apontar as competências ou fraquezas de um grupo.
(    ) As informações externas estão relacionadas à comunicação com clientes, fornecedores e com o mercado em geral.
(    ) As informações informais são as fontes baseadas em dados e estruturadas, em sua grande maioria são oriundas da imprensa ou informações científicas, técnicas ou documentos da empresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - F.
	
	b) F - V - V.
	
	c) V - F - V.
	
	Xd) V - V - F.9.
	O termo Fonte de Informação Primária é utilizado em várias disciplinas, como Historiografia, Biblioteconomia e Jornalismo. Todas essas matérias estão conectadas diretamente com pesquisa e manipulação de informações. Sobre as fontes primárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma fonte primária precisa ser textual.
(    ) Uma fonte primária não contém novas informações ou interpretações sobre um assunto, sobre uma ideia ou algum fato ocorrido.
(    ) Outras pesquisas podem evoluir o pensamento original do autor e gerar novos conceitos sobre o assunto base, ou primário, tornando-se uma fonte secundária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V.
	
	b) F - F - F.
	
	Xc) F - F - V.
	
	d) F - V - V.
	10.
	A fonte primária é a origem da informação. Essa avaliação de originalidade dependerá sempre do contexto no qual ela está inserida. Se observarmos uma informação, ela pode estar dentro de um contexto como original ou primária, e em outro contexto como secundária. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A distinção aplicada entre essas fontes é muito conceitual e subjetiva e nem sempre é possível aplicar o conceito sobre a realidade.
(    ) Atualmente, a maioria dos trabalhos acadêmicos é considerada como fontes secundárias de informação e, em muitos casos, até terciárias.
(    ) As fontes só podem se enquadrar em uma das características, ou seja, uma fonte primária não pode ser uma fonte secundária ao mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
	
	a) V - F - V.
	
	b) F - F - V.
	
	Xc) V - V - F.
	
	d) F - V - F.
1ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - AUCIONE
TODAS REPETIDAS
1ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - ROSELI
	1-As fontes primárias representam a interferência direta do autor. Elas são base inicial de um conhecimento e contêm novas informações ou novas interpretações de ideias ou fatos. Sobre um exemplo de fonte primária, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Catálogos de biblioteca.
	
	b) Manuais.
	
	Xc) Legislação e normas técnicas.
	
	d) Dicionário bilíngue.
	2.
	Existe uma hierarquia das fontes de informação. Uma fonte terciária depende da existência das fontes secundárias, como ela é um compilado de fontes de informação, pode referenciar trabalhos primários, além de secundários. Seguindo essa linha de raciocínio, uma fonte terciária é considerada uma lista de outros trabalhos referenciados sobre um determinado conteúdo. Sobre o Fluxograma de Pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Fonte Primária busca os autores base do conhecimento.
(    ) A Fonte Secundária busca materiais que possam servir de referência para a pesquisa.
(    ) A Fonte Terciária busca diferentes avaliações e pontos de vista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F.
	
	b) F - V - F.
	
	c) V - F - V.
	
	Xd) V - F - F.
	3.
	Uma fonte de informação possui níveis de acesso que permitem uma estruturação de pesquisa e aprofundamento necessários para a consulta. A categorização das fontes de informação é dividida em três tipos. Sobre um dos tipos desta categorização, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Fonte de Informação Social.
	
	b) Fonte de Informação Difícil.
	
	c) Fonte de Informação Inicial.
	
	d) Fonte de Informação Secundária.
	4.
	Uma fonte secundária é composta por elementos derivados de uma obra original, ela sempre se referirá a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias. Sobre alguns exemplos de fontes secundárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dicionários: esse tipo de fonte de informação é utilizado para esclarecer o significado das palavras. Atualmente, temos uma vasta gama de dicionários distintos e objetivos. Um exemplo clássico de fonte de informação secundária é o dicionário bilíngue ou multilíngue.
(    ) Museus: possui um departamento de pesquisa, principalmente com o intuito de manter a documentação atualizada e disponível para outras pessoas que tenham interesse nessa informação. Por isso, pode ser considerado uma fonte de informação secundária, pois, com base em obras de seu acervo, buscam-se informações para complementar outras informações.
(    ) Internet: é um sistema de informação capaz de conectar milhões de pessoas ao mesmo tempo, em qualquer espaço geográfico. Pode ser considerada uma fonte de informação de qualquer nível, dependendo do contexto da pesquisa realizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F.
	
	b) F - V - F.
	
	Xc) V - V - V.
	
	d) V - F - V.
	5.
	Uma fonte terciária é um hub de fontes de informação, ou seja, um centralizador de referências das fontes de segundo e primeiro níveis. Tem a característica de centralizar vários trabalhos num único material e apresentar em uma forma resumida para o indivíduo o "caminho das pedras" para a pesquisa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
(V    ) A palavra biblioteca tem sua origem do latim, Bibliotheca, e significa, em tradução literal, estojo de livros, ou o local onde se armazenam livros.
( V   ) A biblioteca é um acervo de materiais impressos, como livros, artigos, periódicos etc., ou não impressos, como filmes, fotografias, discos, DVDs, programas de computador, todos organizados e mantidos para a fácil consulta, leitura e estudo de qualquer indivíduo.
(    ) O ser humano reter informações consigo é suficiente para perpetuar o conhecimento, não sendo necessário a construção de acervos históricos que se perpetuem no tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V.
	
	b) V - F - F.
	
	Xc) V - V - F.
	
	d) F - V - F.
	6.
	A hierarquia das fontes de informação auxilia no momento de executar uma pesquisa sobre um assunto desconhecido. A pesquisa, seja científica ou não, possui uma estrutura e um fluxo de trabalho. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando buscamos informações sobre assuntos desconhecidos, se começa sempre por materiais que possuem uma contextualização mais rasa e simplificada do conteúdo.
(    ) O início da pesquisa sempre deve se aprofundar em aspectos complexos do tema.
(    ) Após se ter o conhecimento breve do assunto, se aprofunda em informações mais relevantes, com pontos de vista e estudos diferentes que abordam o tema em específico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V.
	
	Xb) V - F - V.
	
	c) F - V - V.
	
	d) V - F - F.
	7.
	Fonte de informação é o local base de pesquisa para a geração de conhecimentos. Ela possui níveis de acesso que permitem uma estruturação de pesquisa e aprofundamento necessário para a consulta. A categorização das fontes de informação é dividida em três tipos. Sobre esses três tipos de categorização, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Fonte de Informação Fácil; Fonte de Informação Mediana; e Fonte de Informação Complexa.
	
	b) Fonte de Informação Inicial; Fonte de Informação Intermediária; e Fonte de Informação Final.
	
	Xc) Fonte de Informação Primária; Fonte de Informação Secundária; e Fonte de Informação Terciária.
	
	d) Fonte de Informação Criteriosa; Fonte de Informação Sintetizada; e Fonte de Informação Unitária.
	8.
	Considerando que o conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e que é a maior riqueza que as empresas possuem, maior que seu patrimônio físico, inclusive, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento; o mais famoso são os quadrantes do conhecimento que Nonaka e Takeuch. Sobre esses quadrantes do conhecimento, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Socialização.
II- Externalização.
III- Internalização.
IV- Combinação.
(    ) Conhecimento conceitual. 
(    ) Conhecimento sistêmico.
(    ) Conhecimentocompartilhado. 
(    ) Conhecimento operacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - III - IV - II.
	
	Xb) II - IV - I - III.
	
	c) II - III - IV - I.
	
	d) IV - I - II - III.
	9.
	Considerando que o conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e que é a maior riqueza que as empresas possuem, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento; o mais famoso são os quadrantes do conhecimento que Nonaka e Takeuch (1997). Sobre esses quadrantes do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
	
	a) Externalização: conhecimento compartilhado.
	
	b) Internalização: conhecimento conceitual.
	
	Xc) Combinação: conhecimento sistêmico.
	
	d) Socialização: conhecimento operacional.
	10.
	O conhecimento é o bem mais importante da humanidade. É por meio dele que o ser humano evolui tecnológica, social e eticamente. Há conceitos específicos para o entendimento do que é o conhecimento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Dado é um conjunto de fatos distintos, relativos a algum evento. VVV
II- O conjunto de informações agrupadas num evento gera um dado. 
III- O conhecimento é um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.VVV
IV- O conhecimento é a unidade básica de uma informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e III estão corretas.
	
	b) As sentenças I e II estão corretas.
	
	Xc) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
1ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - ELIZETE
8-
	O conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e a maior riqueza que as empresas possuem, maior que seu patrimônio físico, inclusive, é fundamental que o conhecimento seja gerenciável. Existem inúmeros modelos para gerenciar o conhecimento e o mais famoso são os quadrantes do conhecimento mencionados por Nonaka e Takeuch (1997). Sobre esses quadrantes do conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Externalização: conhecimento conceitual. 
(    ) Combinação: conhecimento operacional.
(    ) Socialização: conhecimento compartilhado. 
(    ) Internalização: conhecimento sistêmico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
	
	a) F - F - F - V.
	
	b) V - F - F - V.
	
	c) F - V - V - F.
	
	Xd) V - F - V - F
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - ROSELI
	1-Visto todo o cenário da digitalização, a qualidade é o elemento para a construção do conhecimento. Os critérios e características de avaliação da informação podem variar conforme o posicionamento de cada autor. Por exemplo, os autores Sena e Pires (2012) trazem uma abordagem focada na particularidade e a conexão com o uso da informação em pesquisa. Para eles, a qualificação de uma fonte de informação está vinculada a 15 dimensões ou categorias. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Atualidade.
II- Ineditismo ou raridade.
III- Contextualização.
IV- Precisão.
V- Confiabilidade.
(    ) É atraente ao público consumidor.
( IV   ) Informação detalhada para o pronto uso.
(  I  ) Informação atualizada em um intervalo de tempo satisfatório.
(    ) Conteúdo tem credibilidade diante do público consumidor.
(    ) Informação difícil de obtenção ou rara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SENA. A.; PIRES, E. A. N. Qualidade da informação: uma breve abordagem sobre a contribuição do periódico científico para a ciência. Revista Múltiplos Olhares em Ciências da Informação, v. 2. Belo Horizonte, 2012.
	
	a) V - I - II - IV - III.
	
	b) IV - II - V - III - I.
	
	c) I - III - II - IV - V.
	
	d) III - IV - I - V - II.
	 
	 
	2.
	A informação deve ser observada por quem a consome, e para ter qualidade, a informação precisa satisfazer os desejos desse indivíduo. Sempre o produto de qualidade deve ter a capacidade de se ajustar aos padrões e preferências do seu consumidor. Existe uma abordagem em cinco dimensões que auxilia na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Transcendente
II- Baseado na produção
III- Baseado na qualidade como um aspecto de valor
(  III  ) Toda informação possui um valor determinado para cada um dos indivíduos, e com base nisso define-se a sua qualidade como um atributo desse valor.
( I   ) Quando a informação é inquestionável, possui um reconhecimento universal e absoluto sobre o tema. Podemos atribuir isso, em grande parte, a estudos em fontes primárias, por exemplo, poemas e fórmulas matemáticas. 
(  II  ) Considerando a necessidade do usuário, ao adequá-la a essa realidade pode-se considerar uma informação com qualidade na sua produção. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - II - I.
	
	b) III - I - II.
	
	c) I - III - II.
	
	d) II - III - I.
	3.
	Conforme Machado (2013), a percepção de qualidade está diretamente ligada à experiência que a pessoa tem em contato com a informação. A informação deve ser observada por quem a consome, e para ter qualidade, a informação precisa satisfazer os desejos desse indivíduo. O produto de qualidade deve ter a capacidade de se ajustar aos padrões e preferências do seu consumidor. Existe uma abordagem em cinco dimensões que auxilia na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre o exposto, associe os itens, utilizado o código a seguir:
I- Baseada na produção.
II- Baseada na qualidade como um aspecto de valor.
III- Baseada no produto.
(    ) Considerando a necessidade do usuário, ao adequá-la a essa realidade, pode-se considerar uma informação com qualidade na sua produção.
(    ) É possível identificar a qualidade e medi-la, quando se trata como um objeto, mediante atributos e características. 
(    ) Toda informação possui um valor determinado para cada um dos indivíduos, com base nisso, define-se a sua qualidade como um atributo desse valor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - III - I.
	
	b) III - II - I.
	
	c) II - I - III.
	
	d) I - III - II.
	4.
	Quando uma informação é criada especificamente para a necessidade de um público-alvo bem definido, ela possui um impacto altamente positivo para o crescimento do conhecimento dentro de uma organização. Alguns critérios são fundamentais para que seja possível atingir um impacto no cotidiano do seu público-alvo e também importante para o direcionamento do autor no seu processo de criação. Sobre esses critérios, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Transcendente, baseada no usuário, baseada no produto e baseada na produção.
	
	b) Acessibilidade, interpretabilidade, precisão, e relevância.
	
	c) Primário, secundário e terciário.
	
	d) Individualidade, sincronismo e análise de dados.
	5.
	Existe um modelo aplicado de fontes de informação que a separa por objetivo e uso da informação, ou seja, realiza a categorização de fontes de informação. Esse modelo apresenta as fontes de informação separadas em duas faces. Sobre essas duas faces, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Fonte principal e fonte secundária.
	
	b) Fonte original e fonte posterior.
	
	c) Fonte pessoal e fonte documental.
	
	d) Fonte simples e fonte complexa.
	6.
	As empresas organizam essas fontes nos grupos para agregar uma forma de hierarquização da informação e não expor situações que possam prejudicá-las no mercado. Uma fonte de informação é a base para a busca e construção de conhecimento. Conceitualmente ele possui três níveis básicos. Sobre o exposto, assinalea alternativa CORRETA:
	
	a) Conceitos da década de 1970 (primária); conceitos da década de 1980 (secundária); conceitos da década de 1990 (terciária).
	
	b) Os autores como geradores de conhecimento (primária); Os usuários das informações (secundária); a geração de produções derivadas das fontes básicas (terciária).
	
	c) Os dados mais básicos (primária); os dados com médio grau de complexidade (secundária); os dados complexos (terciária).
	
	d) O conceito em seu estado original (primária); o conhecimento debatido e analisado em diferentes conceitos (secundária); e os agrupados de autores que listam as ramificações do conhecimento (terciária).
	7.
	O controle bibliográfico tem como seu principal objetivo criar um sistema mundial para controle e troca de informações. Esse conceito pressupõe o estabelecimento de controles bibliográficos nacionais entre os países. Esse controle está intimamente ligado a três principais níveis de conservação. Sobre esses principais níveis, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Interpretabilidade, precisão e relevância.
	
	b) Geral, particular e interno.
	
	c) Transcendente, usuário e produção.
	
	d) Primário, secundário e terciário.
	8.
	Existe uma separação na origem da informação, que é fundamental para as empresas. Ela deve ser muito bem definida, por conta da proteção dos dados e informações estratégicas. Sobre essas origens da informação, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Fonte interna e fonte externa.
	
	b) Fonte antiga e fonte posterior.
	
	c) Fonte primária e fonte secundária.
	
	d) Fonte importante e fonte pouco relevante.
	9.
	Quando se fala em fontes de informação aplicadas ao mercado de trabalho, encontra-se inúmeros meios de acesso. A internet foi a principal responsável por essa facilidade de acesso, que representa um certo risco para as empresas. Sobre esses riscos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Existe o risco relacionado com a qualidade da fonte acessada.
(    ) O principal risco é a disponibilidade das informações da empresa para o mundo.
(    ) Os riscos quanto à qualidade das informações disponibilizadas pelo acesso à internet são consideravelmente pequenas, apesar de existirem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F.
	
	b) F - F - V.
	
	c) V - F - F.
	
	d) F - V - F.
	10.
	Em 1977, a Unesco criou a UBC (Universal Bibliographic Control - Controle Bibliográfico Universal) para estipular um programa de controle que implemente ações práticas para organizar as bibliografias. Neste sentido, foram criados mecanismos capazes de controlar a bibliografia e cada um deles possui seu objetivo específico. Sobre o exposto, associe os itens, utilizado o código a seguir:
I- Biblioteca Nacional.
II- Descrição bibliográfica.
III- Identificação numérica dos documentos.
(    ) O sistema padronizado de números para identificação de conteúdo - por exemplo, ISBN.
(    ) Tem o objetivo de controlar o depósito legal e fundamentalmente a produção bibliográfica nacional.
(    ) Utiliza-se o padrão ISBD.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - III - II.
	
	b) II - I - III.
	
	c) III - I - II.
	
	d) II - III - I.
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - 
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - 
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - 
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - 
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO - 
2ª AVALIAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO -

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