ap1 Fundamentos Metodologicos e Praticos de Alfabetização

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24/10/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2153773&cmid=16680 1/11
Iniciado em Saturday, 24 Oct 2020, 00:25
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 24 Oct 2020, 01:25
Tempo
empregado
1 hora
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que quis dizer Paulo Freire (1979) com a frase: “ninguém educa ninguém”? 
Escolha uma:
a. A alfabetização (o acesso a leitura e a escrita) será condição única para o exercício da cidadania, uma vez que a conquista
deste direito, requer uma série de outros: políticos, econômicos, sociais, culturais etc
b. Que o processo de transformação social acontece somente nas relações sociais fora da escola
c. Que cada um aprende sozinho, não depende de outrem
d. Que o homem deve ser sujeito de sua própria educação, não objeto dela 
e. A consciência social acontece somente após o processo de alfabetização
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Popularmente conhecido como método “olhar-e-dizer”, a criança aprenderá a ler de maneira global ou audiovisual (vendo o todo),
aonde vai numa direção do todo para as partes, a partir de unidades complexas (maiores) da linguagem para depois decompor em
unidades simples (menores): texto, palavras, frases, sílabas e letras. Que método é esse? 
Escolha uma:
a. método sintético
b. método global ou analítico 
c. método total
d. método soletrando
e. método alfabético
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Emília Ferreiro e Ana Teberosky entre os anos de 1974-76 realizaram o estudo Psicogênese da Língua Escrita em Buenos Aires
e elas concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o código, suas
características formais gráficas e suas interpretações. As crianças pensam sobre: 
Escolha uma:
a. a relação entre desenho e texto
b. o reconhecimento e nomeação das letras
c. todas estão corretas 
d. a distinção entre letras e outros sinais gráficos e a orientação espacial da leitura e da escrita
e. a quantidade mínima e variedade de caracteres aceita pelo sujeito
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Paulo Freire, um grande educador brasileiro, fundamentou seu método de alfabetizar num processo de conscientização e numa
forma de ação política. Por isso, desejava libertar as massas de um estado ou condição de ingenuidade pra um estágio de
criticidade. Qual era seu instrumento pra conseguir sua meta? 
Escolha uma:
a. o protagonismo juvenil
b. o aprendizado do alfabeto
c. exercícios práticos de leitura e escrita
d. diálogo 
e. tarefas de casa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por que o letramento é um processo que se inicia antes da escolarização e da alfabetização? 
Escolha uma:
a. Porque há um estado ou uma condição que assume aquele que aprende a ler e escrever do ponto de vista individual, o
aprender a ler e escrever para ser letrado
b. De posse do conhecimento da leitura e da escrita, um sujeito pode-se considerar apto ou competente para se comunicar
com o mundo, agir nele, bem como ser interlocutor e receptor de informações e comunicações
c. Porque o letramento configura-se como saber secundário no processo de alfabetização, explicando muitas vezes as
diferenças no ritmo de aprendizagem dos alunos
d. Uso das competências de ler e escrever em contextos sociais de leitura e escrita dentro da escola
e. Porque a linguagem sendo uma forma comunicativa pessoal sua orientação se dá e se realiza num processos de práticas
sociais em distintos grupos sociais, tanto numa conversa de bar, entre amigos, quanto ao escrever uma lista de compras, ou ao
redigir uma carta — diferentes práticas sociais das quais se pode participar 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) do Instituo Paulo Montenegro, descreve os níveis doS funcionalmente alfabetizados.
Como o indicador classifica os níveis? 
Escolha uma:
a. elementar – intermediário – proficientes 
b. fundamental – intermediário – desejável
c. fundamental – mediado – desejável
d. básico – intermediário – proficientes
e. elementar – suficiente – desejável
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em que contexto histórico os fundamentos da escola moderna foi criado por Comenius no século XVII quando nasciam as
cartilhas.
 
I - em plena ascensão do capitalismo comercial
II - o trabalho manufatureiro ditava a nova ordem social da burguesia europeia.
III - a expansão do neoliberalismo e da globalização mundial
IV - a efervescente reforma protestante dão importância a aquisição da leitura para ler a Bíblia
V - Comenius cria o primeiro livro didático da história para ensinar a escrever.
Analisando as afirmativas são corretos os itens: 
Escolha uma:
a. Somente o IV
b. I, II e III
c. I, II, III, IV 
d. I, III e IV
e. I e III
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As cartilhas consistem num método alfabético ou método de soletração, que é semelhante ao método sintético, cuja aprendizagem
da leitura e da escrita vai na direção das unidades menores para as maiores (das partes para o todo). A sequência que representa
esse método é: 
Escolha uma:
a. letra – palavra – texto
b. letra – palavra
c. palavra – texto
d. letra – sílaba – palavra – frase – texto 
e. letra – sílaba – palavra – texto
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24/10/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2153773&cmid=16680 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia as sentenças conceituais e considerem marcando apenas as corretas:
 
I – Analfabeta funcional – é a pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever algo simples, não tem as competências necessárias
para satisfazer as demandas do seu dia a dia e viabilizar o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
II – Alfabetizado pleno – é a pessoa que é capaz de ler e escrever, de diferenciar o que é letras e símbolos, que sabe distinguir o
que são formas de comunicação escrita e falada, que faz uso desses mecanismos da linguagem para se comunicar.
III – Alfabetismo – conjunto de habilidades individuais de uso da escrita.
IV – Alfabetização – processo de ensino e aprendizagem do sistema da escrita.
V – Letramento – conjunto de práticas sociais de escrita e da leitura que definem os modos privilegiados de participar e produzir
na sociedade de cultura escrita, tanto em ambientes escolares como em outros ambientais sociais.
 
Marque o item que corresponde aos itens corretos: 
Escolha uma:
a. somente a I e II
b. os itens I, II e III
c. todas as sentenças estão corretos 
d. os itens I, IV e V
e. somente os itens IV e V
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24/10/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão
10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia as sentenças abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas.
 
O local de aprender não é privilégio apenas da escola, porque a escrita é um produto cultural.
 
A alfabetização seria um processo de representaçãode fonemas em grafemas (escrever) e de grafemas em fonemas (ler).
 
A escrita é uma reprodução da fala, mesmo que em alguns casos esta correspondência não faça valer esta prerrogativa.
A alfabetização tem muito menos haver com um processo de pensar sobre a linguagem e mais com a técnica mecânica de
escrever e ler.
 
Do ponto de vista construtivo a escrita infantil segue uma linha de evolução regular, onde as crianças refletem sobre sua escrita.
 
Podemos afirmar que a sequência correta é: 
Escolha uma:
a. V – V – F – F –V
b. V – F – F – F – V
c. V – V – F – V – V 
d. V – V – V – V – V
e. V – F – F – F – F 
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24/10/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Avaliação Formativa II 
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