Prova da Unopar Mov

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Prova Unopar Fundamentos do Movimento
Leia o fragmento de texto a seguir: “A educação física entende que a saúde constitui um componente fundamental da qualidade de vida das pessoas e a atividade física regular e sistemática, um elemento imprescindível para a promoção e manutenção da saúde”. Após esta avaliação, caso queira ler o t exto integralmente, ele está disponível no livro: TANI, G. Aspectos básicos do esporte e da educação motora. In: CONGRESSO LATINO-AMERICANO D E EDUCAÇÃO MOTORA, I ., 1998, CONGRESSO BRASILEIRO DE EDU CAÇÃO MOTORA, 2., 1998, Foz do Iguaçu, Anais ...Campinas: Unicamp; FEF/DEM,1998 Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado Educação Física Generalizada. 
O que a Educação Física Generalizada pretendia? 
A)Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a ginastica aos métodos de educação Física. 
B) Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a recreação aos métodos de educação Física. 
C) Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a brincadeira aos métodos de educação Física. 
D) Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo esportivo aos métodos de educação Física. 
 E) Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo lúdico aos métodos de educação Física.
 1ª 2A 3(?) 
Questão 4/10 Leia o extrato de texto a seguir: “Apesar da deficiência da Educação Física na escola, deficiência esta percebida pelos alunos que filtram os acontecimentos com sua percepção, eles ainda conseguem sentir muito prazer em participar das aulas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BETTI, M. A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998. Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado: 
 A Educação Física moral. 
B Educação Física esportiva. 
 C Educação Física Generalizada. 
D Educação Física específica. 
 E Educação Física mista. 
Questão 5/10 Leia o fragmento de texto a seguir: “Há pelo menos duas décadas, a educação física tem ocupado, nos currículos escolares, um lugar desprivilegiado em relação a outras disciplinas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SHIGUNOV, V e SHIGUNOV Neto, A. (org) Educação Física: conhecimento teórico x prática pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2002 De acordo com Betti (1991), autor citado no livro-base A educação física e o esporte na escola: Cotidiano, saberes e formação, são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Sobre o método desportivo generalizado, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta: 
A O método desportivo generalizado possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo. 
 B O método desportivo generalizado leva a adquirir ótima performance física e técnica. 
 C O método desportivo generalizado não chegou-se a caracterizar-se como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba dando-lhe uma concepção de técnica esportiva bastante rígida. 
D O método desportivo generalizado caracterizava-se pelo comando e a formalidade do conteúdo. E O método desportivo generalizado foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e da busca da vitória. 
Questão 6/10 Leia o exerto a seguir: “A postura de certos estabelecimentos de ensino tem demostrado uma desvalorização da educação física como disciplina curricular, pois dão destaque a essa disciplina apenas para obter resultados esportivos que serão utilizados como marketing em benefício da instituição e não do educando”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SHIGUNOV, V e SHIGUNOV Neto, A. (org) Educação Física: conhecimento teórico x prática pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2002.
 De a cordo com Betti (1991), autor citado no livro-base A educação física e o esporte na escola : Cotidiano, saberes e formação, são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Sobre o método esportivo, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta: 
 A) O método esportivo possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo. 
B) O método esportivo leva a adquirir ótima performance física e técnica. 
C) O método esportivo não chegou-se a caracterizar-se como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba dando-lhe uma concepção de técnica esportiva bastante rígida. 
D)O método esportivo caracterizava-se pelo comando e a formalidade do conteúdo. 
E) O método esportivo foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e da busca da vitória. 
 7/10 Leia o extrato de texto a seguir: “Entendemos que a Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movi mento humano, que implica, p ortanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginastica, as lutas, a dança, entre outras”. Após e sta avaliação, caso queira ler o t exto integralmente, ele está d isponível no livro: T ABORDA DE O LIVEIRA, M. A. Práticas Pedagóg icas da Edu cação Física nos te mpos e espaço s esco lares: a co rporalidade co mo termo ausente? I n: B RACHT, V.; CRISÓRIO, R. (Coord) . 
A Educação Física no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 2003. Qual ação deve ser realizada pela escola para que a prática pedagógica da educação física escolar seja efetiva? 
 Analise as afirmativas a seguir: 
I. A escola precisa fazer com que a educação física escolar contribua de maneira significativa com a formação e desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos pedagógicos de modo que possam interagir por meio de vivencia de diversas situações de ensino-aprendizagem. 
II. As práticas pedagógicas escolares, devem abranger inúmeros movimentos que envolvem muito mais do que atos motores, sendo im pregnadas de significados, expressividade, alegria e prazer. 
III. A escola precisa instigar praticas pedagógicas par a a edu cação física escolar, que contribua para a convivência em grupo, como a capacidade de compartilhar, trocar, ouvir e aprender uns com os outros. 
IV. A escola precisa diminuir a quantidade de aulas de educação física, só assim, os alunos vão querer pratic ar esporte. Agora, marque a sequência correta: 
A I e II apenas. 
 B II e III apenas. 
C III e IV apenas. 
D I, II e III apenas 
E II, III e IV apenas. 
Questão 8/10 Leia o extrato de texto a seguir: “Acreditamos que o espaço das aulas de Educação Física precisa ser garantido, pois tem a sua esp ecificidade educativa e não poderá nunca ser substituído por práticas efetivas com outros objetivos (treinamentos esportivos) ou em outros espaços (academias, clubes)”. Após esta avaliação, caso queira ler está dissertação integralmente, ela está disponível em: FIN CK, S.C. M. Educação Física e Esporte: uma visão na escola pública. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 199 5. 
Sobre a Educação Física no Brasil, analise as alternativas a seguir, após, assinale a correta: 
A) No Brasil, a educação física foi pensada enquanto prática nas escolas com propósito lúdico. 
B) No Brasil, a educaçãofísica foi pensada enquanto prática nas escolas com propósito recreativo. 
C) No Brasil, a educação física foi pensada enquanto prática nas escolas com propósito competitivo. 
D) No Brasil, a educação física foi pensada enquanto prática nas escolas com propósito lucrativo. 
E) No Brasil, a educação física foi pensada enquanto prática nas escolas com propósitos profiláticos, morais e culturais.
Questão 9/10 Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação física como área de conhecimento não tem sido capaz de convencer a sociedade suficientemente sobre a importância de sua presença no currículo escolar. A concepção ainda é a de que sua tematização na escola se resume apenas em correr, jogar b ola, fazer ginástica e brincar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BETTI, M. A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998.
 O encaminhamento pedagógico da educação física escolar, pode influenciar os alunos a terem uma concepção deturpada da educação física, delineada por aspectos como: Analise as afirmativas a seguir: 
I. Uma menor valorização em relação as outras disciplinas curriculares. 
II. Uma compreensão equivocada de que tal conhecimento não possui aplicabilidade no cotidiano. 
III. A incorporação de hábitos relacionados a atividade física e/ou esportiva para uma pratica permanente. 
Agora, marque a sequência correta: 
A I e II apenas. 
B I apenas. 
 C III apenas. 
 D II e III apenas. 
E II apenas. 
Questão 10/10 Leia o extrato de texto a seguir: 
“Entendemos que a Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movi mento humano, que implica, portanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo fo rmas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginastica, as lutas, a dança, entre outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o t exto integralmente, ele está disponível no livro: T ABORDA DE O LIVEIRA, M. A. Práticas Pedagóg icas da Edu cação Física nos te mpos e espaços escolares: a corporalidade co mo termo ausente? I n: B RACHT, V.; CRISÓRIO, R. (Coord) . 
 A Educação Física no Brasil e na Argentina: identidade, desafios e perspectivas. Campinas: Autores Associados, 2003. De a cordo com Betti (1991), autor citado no livro base A educação física e o esporte na escola: Cotidiano, saberes e formação, são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. 
Sobre o método francês, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta: 
A )O método francês possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo. 
B )O método francês leva a adquirir ótima performance física e técnica. 
C )O método francês não chegou a se caracteriza como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba dando-lhe uma concepção de técnica esportiva bastante rígida.
D )O método francês caracterizava-se pelo comando e a formalidade do conteúdo. 
E) O método francês foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e da busca da vitória.