Apol POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I 
ensino fundamental, obrigatório e gratuito [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 75. 
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, assinale a 
alternativa correta que complementa o art. 208, mencionado no trecho de texto a seguir: 
 A inclusive para aqueles que não tiveram acesso a ele na idade própria. 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Paiva, na sua obra Educação popular e educação de adultos, demonstra que Rui 
Barbosa [...] manifestou a sua preocupação com a educação popular, ao salientar a 
'absoluta miséria do ensino popular no país'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 38. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona quem foi apontado(a) 
como responsável por oferecer a Educação pública, segundo Paiva: 
 E Estado. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Sua ênfase voltava-se para a responsabilidade do Estado com a Educação Pública" (Livro
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
"Os déficits do atendimento no ensino fundamental resultaram, ao longo dos anos, num 
grande número de jovens e adultos que não tiveram acesso ou não lograram terminar o 
ensino fundamental obrigatório. Embora tenha havido progresso com relação a essa 
questão, 'o número de analfabetos é ainda excessivo e envergonha o País': atinge 16 
milhões de brasileiros [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 56. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta que menciona com qual idade um 
indivíduo é considerado analfabeto: 
 D 15 anos de idade. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[A Educação popular e educação de adultos] É uma prática construída no movimento 
social que se reconstrói em diferentes momentos, que traz marcas do passado e que dá 
nova vida à prática coletiva [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona as duas classes que 
compõem a prática coletiva da educação popular: 
 A Classe trabalhadora ou com a classe menos favorecida. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"'O adulto que não sabia ler e nem escrever era considerado deficiente e incapaz de 
aprender'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.17. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, é correto afirmar que essa concepção predominou em que época: 
 B Primeiros anos do século XX. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para um bom 
desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e 
Adultos, marque a alternativa correta que menciona qual é a referência para a formação 
inicial e continuada de profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
 C Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"A primeira Campanha de Educação de Adultos (CEA), ou Campanha de Educação de 
Adolescentes e Adultos (CEAA), foi criada em 1947 e extinta em 1963". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona o objetivo desta 
campanha: 
 E Expandir o novo regime político entre as massas. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Cada um de nós, professores, tem uma contribuição a ser oferecer na trajetória do 
mundo escolar de tantos seres humanos com experiências diversas, bem como temos 
a aprender com a trajetória de vida do outro [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.12. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona o desafio do professor 
da EJA: 
 D Oferecer ao aluno subsídios para que ele relacione o que estudou na escola e o que é vivido no cotidiano.
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Em 1960, aconteceu, no Recife, o Movimento Cultural Popular (MCP), o qual consistia 
na criação de escolas para o povo [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 49. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona o real objetivo do 
MCP: 
 E Elevar o nível cultural das massas, conscientizando-as paralelamente 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e 
Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Uma frágil formação articula-se a uma difícil prática educacional, com isso abre-se 
espaço para a reprodução da prática educacional [...], para usar um conceito 
sistematizado por Paulo Freire". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona o nome, denominado 
por Paulo Freire, para a prática de reprodução: 
 D Bancária. 
 
Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A EJA é uma modalidade da educação básica, reconhecida na LDBEN nº9.394/1996 
[art. 37]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.16. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, é correto afirmar que a EJA é destinada aqueles que: 
 C Não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Como diz Pinto [...] a concepção ingênua da educação vê o educando como 'ignorante'. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponívelem: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.25. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre o perfil do educando da EJA, segundo Pinto, assinale a 
alternativa correta: 
 C O educando possui vários conhecimentos prévios. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A partir da década de 1960 foi o Movimento de Educação de Base (MEB) que passou a 
atuar na educação de jovens e adultos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 48. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, sobre o Movimento de Educação de Base, assinale a alternativa correta: 
 C Foi realizado por meio de um convênio entre governo federal e Conselho Nacional dos Bispos do Brasil.
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"No passado, os sujeitos da educação de jovens e adultos buscavam no estudo uma forma 
de se inserirem no mundo da produção industrial [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.18. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, é correto afirmar que, para os sujeitos do passado, a EJA 
representava uma: 
 D Maneira de melhorar o emprego e de superar a vergonha de "ser analfabeto". 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A necessidade de reconhecer o ambiente de origem do aluno, a 'ecologia linguística' da 
sua comunidade, torna-se fundamental [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 26. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, é correto afirmar que reconhecer o ambiente de origem do aluno é 
fundamental para promover: 
 A Diálogo em sala de aula. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"No ano de 2000 foram aprovadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
de Jovens e Adultos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 53. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona para quais níveis as diretrizes 
foram desenvolvidas, em 2000: 
 E Todos os níveis, da educação básica à educação superior. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"[Ao estudar] a realidade educacional brasileira, nota-se que o índice de analfabetismo 
tem diminuído na sociedade, entretanto o debate sobre o analfabetismo funcional é bem 
atual". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 63. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, sobre o analfabeto funcional, é correto afirmar que apresenta: 
 D Dificuldade para interpretar um texto e o que está em suas entrelinhas. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Para Paiva [...] após a Revolução de 1930, era possível encontrar no país movimentos 
que discutiam a educação de adultos de forma significativa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 40. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, marque a alternativa correta que indica o nome atribuído ao ensino que foi 
expandido no período pós 1930: 
 B Ensino supletivo 
 
Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A política educacional para o país tem os seus primórdios com a vinda da família real 
para o Brasil, em 1808, porém, no decorrer desse mesmo século, os debates, os 
projetos, etc, tentaram colocar em foco a educação popular e com ela a obrigatoriedade 
e a gratuidade do ensino". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, os altos índices de analfabetismo construíram um indicador. 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona esse indicador: 
 B Subdesenvolvimento do país. 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Como já disse Paulo Freire [...], 'ensinar exige pesquisa' e 'ensinar exige paciência', 
entre tantos outros princípios a serem observados pelo educador que respeita o ser 
humano e a si próprio como profissional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 63. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre o analfabeto funcional, é correto afirmar que apresenta: 
 D Dificuldade para interpretar um texto e o que está em suas entrelinhas. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"'Constituição de 1891 eliminou a seleção por renda e acrescentou a seleção pelo 
aspecto da instrução escolar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 37. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre o voto, assinale a alternativa correta que menciona o nome 
atribuído a lei que permitia que o analfabeto votasse, antes da constituição de 1891: 
 B Lei Saraiva. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"A primeira Missão Rural foi organizada em 1950 e tinha como objetivo desenvolver a 
organização social das comunidades [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 46. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona de que forma a missão 
rural desenvolvia a organização social das comunidades: 
 C Por meio de ação conjunta. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Os movimentos populares, em meados do século XX, dedicaram atenção à educação 
de jovens e adultos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta que menciona o nome do educador 
que se comprometeu com a mudança social e contribuiu para grandes conquistas na 
EJA: 
 C Paulo Freire. 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Aos poucos,novas metodologias passaram a integrar a denominada educação de 
jovens e adultos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 37. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre a educação do povo (popular), no início do século XIX, 
identifique a alternativa correta que menciona a visão de Paiva: 
 D A educação do povo não era vista como necessidade social e econômica muito forte. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Até os anos de 1940 a educação de adultos era concebida como uma extensão da 
escola formal [...] na década de 1950 duas são as tendências mais significativas na 
educação de adultos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 42. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que indica quais eram as duas 
tendências mais significativas na educação de adultos: 
 E Educação libertadora e educação funcional. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o texto a seguir: 
O público da EJA é marcado por diversos fatores que não permitiram criar condições de 
estudo na idade correta. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1 - Tema 1 - Educação 
de Jovens e Adultos), identifique a alternativa correta que menciona em qual etapa 
do ensino a EJA pode ser ofertada: 
 D Toda a educação básica. 
 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que geravam o 
analfabetismo e para o método de alfabetização". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre o método de Paulo Freire, assinale a alternativa correta: 
 E Havia uma preocupação de que o método envolvesse estratégias de ensino "com" o homem, e não "para" o homem.
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"As primeiras iniciativas oficiais relacionadas à educação de adultos datam da década 
de 1940, quando foi criado o FNEP". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 41. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta um marco histórico que 
antecedeu o debate sobre a educação de massas: 
 D Segunda Gerra Mundial. 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"A argumentação central era que existia uma ligação estreita entre a educação e a riqueza 
de um país, bem como a proposição de que deveria existir um programa de defesa contra 
a ignorância popular [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 39. 
De acordo com o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de 
Jovens e Adultos, sobre a obrigatoriedade escolar nesse período, marque a alternativa 
correta que indica qual era a idade considerada: 
 A Entre 5 e 15 anos. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para um bom 
desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e 
Adultos, marque a alternativa correta que menciona qual é a referência para a formação 
inicial e continuada de profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
N
 
C Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A influência da concepção freireana de educação esteve presente nos espaços de ensino 
popular nos primeiros anos de 1960. Em 1964, [...] as experiências de educação de adultos 
com caráter de emancipação e conscientização política sofreram repressões e foram 
extintas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 50. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, identifique a alternativa correta que descreve o que levou a repressão e 
extinção da educação para adultos: 
 A A Ditadura Militar. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
"É importante lembrar que a legislação surgiu em função das necessidades da nação, do 
ponto de vista político, bem como das demandas sociais evidenciadas nas pautas 
reivindicatórias dos movimentos sociais populares". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 72 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens 
e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona o tipo de instrução que era 
garantida aos cidadãos ainda no período imperial: 
 A Instrução primária gratuita.