SUPERVISÃO EDUCACIONAL

alunos, professores e pais, serviços administrativos com o objetivo de: 
I- Entender as reações dos comportamentos humanos no contexto escolar. 
II- Orientar de forma segura conhecendo as razões dos fatos e as emoções das pessoas. 
III- Conhecer os níveis de entendimento dos profissionais que formam a escola. 
IV- Identificar os desafios que interferem no desenvolvimento do processo de ensino e 
aprendizagem. 
V- Conhecer as reais necessidades da escola. 
Estão corretas as afirmativas: 
R: I, II, III, IV e V. 
 
Vale lembrar que para ser cidadão e para participar da vida em sociedade, bem como para 
ser trabalhador produtivo, é necessário a escolarização, ou seja, o ingresso na cultura 
letrada. O processo de escolarização é um processo formalizado e sistematizado. Assim 
entende-se que a escola é a instituição que propicia de forma sistemática o acesso a cultura 
letrada (SAVIANI, 2003, p. 3). 
Dentro dessa perspectiva é fundamental a participação do supervisor escolar no processo 
de formação continuada do professor visando: 
R: Desenvolver no planejamento e na execução da formação medidas que venham contemplar a 
qualidade e ensino e aprendizagem dos alunos. 
 
Várias são as abordagens referentes ao trabalho que o supervisor escolar desempenha no 
contexto escolar com responsabilidade pedagógica e social, observando elementos 
relacionados a/ao: 
I Currículo, Projeto Político Pedagógico e novas tecnologias de ensino. 
II Gestão escolar, relação entre escola e comunidade. 
III Disciplina, respeito às diferenças e avaliação da aprendizagem. 
IV Avaliação institucional, dificuldades de aprendizagem e relações humanas. 
Estão corretas as afirmativas: 
R: I, II, III e IV.