AOL 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Alfabetização e Letramento - 20202.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Nota final Enviado: 16/10/20 21:15 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita. 
I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras. 
II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever. 
III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita. 
IV- O letramento se dá por uma série de fatores. 
V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado. 
Podemos afirmar que: 
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1. As alternativas I e II estão incorretas. Resposta correta 
2. 
Somente as alternativas I e III estão corretas. 
3. 
Todas as alternativas estão corretas. 
4. 
Todas as alternativas estão incorretas. 
5. 
As alternativas II, III, IV, V estão corretas. 
2. Pergunta 2 
/1 
Entende-se por métodos de alfabetização um conjunto de valores, procedimentos que são baseados em teorias e 
princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e escrita. Procuramos entender que 
não existe um único método no processo de alfabetização, pois se tratando de um assunto tão complexo, seria 
enganoso dizer que exista apenas um único método realmente eficaz. 
É incorreto dizer que: 
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1. 
Os métodos devem ser nossos norteadores. 
2. 
Os métodos dependem também de como o professor irá utilizá-los em sala de aula. 
3. Os métodos não podem ser levados em conta no processo de alfabetização. Resposta correta 
4. 
Não existe apenas um método e sim muitos. 
5. 
Podemos utilizar diversos métodos. 
3. Pergunta 3 
/1 
Por que o uso da Cartilha foi totalmente descartado na Psicogênese da Língua Escrita? 
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1. 
A cartinha era muito cara e tiveram que a substituir. 
2. 
Porque havia confrontos políticos. 
3. A cartilha inibe a criança no ato de pensar e agir. Resposta correta 
4. 
Porque não estavam mais em uso nas escolas. 
5. 
Porque eram métodos não construtivistas. 
4. Pergunta 4 
/1 
Magda Soares descreve que uma das funções da língua escrita é a “função social” sobre o seu desempenho na 
sociedade. 
Podemos afirmar que: 
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1. 
A alfabetização não visa a bagagem cultural como um meio. 
2. Devemos levar em conta que existe uma interferência da cultura da criança na aquisição. Resposta 
correta 
3. 
Não existem raízes culturais no processo educativo. 
4. 
A cultura não interfere na aquisição. 
5. 
Podemos conhecer a cultura de cada um, porém facilmente pode ser modificada. 
5. Pergunta 5 
/1 
Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, partindo do 
pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando descrever os dialetos de 
comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, particularmente com a variável nível socioeconômico, 
e contrastando-os com a língua escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes 
pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 2017, 
p.12)A aquisição da língua se dá: 
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1. 
Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos. 
2. 
Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico. 
3. 
Apenas pelo nível socioeconômico. 
4. Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico. Resposta correta 
5. 
Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico. 
6. Pergunta 6 
/1 
As fases iniciais da psicogênese da língua escrita dão-se: Pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. 
Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. 
Quais os níveis de leitura estipulados por Ferreiro e Teberosky? 
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1. Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico 
alfabético e alfabético. Resposta correta 
2. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico e alfabético. 
3. 
Nível pré-silábico, silábico e silábico alfabético. 
4. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico alfabético. 
5. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, Nível silábico sem valor sonoro, silábico e alfabético. 
7. Pergunta 7 
/1 
Frank Smith propôs que a criança tem capacidade de aprender de forma tão natural quanto ao ato de falar. Esse 
processo depende também do meio social em que ela vive, pois isso seria muito significativo e determinante. Ele 
define um ambiente significativo”, destinado ao seu meio social em que a criança está inserida e até mesmo esse 
ambiente pode ser motivador para que ocorra o processo naturalmente. 
Nesse pressuposto é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. O ambiente social é facilitador no processo. Resposta correta 
2. 
O processo ocorre naturalmente quando a língua escrita intervém no meio social. 
3. 
As linguagens podem ser as mesmas. 
4. 
A língua falada é a mesma que a língua escrita. 
5. 
A língua escrita não depende do meio social. 
8. Pergunta 8 
/1 
Por que as pessoas criam e aprendem a língua escrita? Porque precisam dela! Como aprendem a língua escrita? Da 
mesma forma que aprendem a língua oral, usando-a em eventos de letramento autênticos que respondem a suas 
necessidades. Frequentemente as crianças enfrentam dificuldades na aprendizagem da língua escrita na escola. Isso 
acontece não é porque é mais difícil aprender a escrita que aprender a língua oral, ou porque são aprendizagens 
diferentes. Acontece porque nós tornamos a aprendizagem da língua escrita difícil, tentando torna-la fácil. 
(GOODMAN, 1986, p.24). 
Segundo a teoria de Goodman, seria incorreto dizer: 
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1. 
O ato de ler e escrever é um processo natural. 
2. 
O aprendizado da língua escrita não é difícil, nós que a tornamos mais difícil. 
3. 
A aquisição da língua se dá por diversos fatores internos e externos. 
4. 
Aprendemos o uso da língua escrita porque precisamos para utilizá-la no dia a dia. 
5. As línguas são iguais, tanto a língua falada quanto a oral possuem mesmas regras. Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Quanto a importância dos métodos no processo de alfabetização e letramento, é incorreto dizer: 
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1. Existem alguns métodos perfeitos e infalíveis. Resposta correta 
2. 
Os métodos são facilitadores no processo de ensino aprendizagem. 
3. 
O docente pode adaptar os métodos dentro da sala de aula. 
4. 
Os métodos são norteadores. 
5. 
Métodos são técnicas para que possamos alcançar nosso objetivo. 
10. Pergunta 10 
/1 
Quanto às etapas do processo de leitura, é correto afirmar que: 
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1. São estratégias válidas e importantes divididas em três partes. Resposta correta 
2. 
Somente a etapa depois da leitura é importante. 
3. 
As estratégias não agregam na alfabetização e letramento. 
4. 
Somente depois da leitura é podemos analisar as imagens do livro, caso tenha. 
5. 
Não podemos utilizar com todas as turmas. 
 
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