Aol 3 Organização e Legislação da Educação

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Organização e Legislação da Educação - 20202.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Nota final Enviado: 27/10/20 12:06 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
O Referencial Curricular busca determinar metas de qualidade para o desenvolvimento integral da criança por meio 
de alguns aspectos. Analise as opções abaixo: 
 
I) Desenvolvendo a imagem positiva de si, atuando de forma independente. 
II) Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e 
valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. 
III) Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente 
suas possibilidades de comunicação e interação social. 
IV) Observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, 
dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação. 
Assinale a opção correta: 
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1. 
I e II são verdadeiras 
2. 
Apenas a IV é verdadeira 
3. 
II e III são verdadeiras 
4. I, II e IV são verdadeiras Resposta correta 
5. 
I e III são verdadeiras 
2. Pergunta 2 
/1 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos de 
aprendizagem. Relacione abaixo o direito de aprendizagem corretamente. 
 
imagem_03.JPG 
Assinale a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III e IV 
2. 
III, II, I e IV 
3. 
IV, III, I e II 
4. II, I, III e IV Resposta correta 
5. 
I, III, II e IV 
3. Pergunta 3 
/1 
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso ao portador de necessidades especiais no ambiente 
escolar. Sobre a Educação Especial, analise as opções abaixo e assinale a correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para receber os alunos com necessidades especiais, 
possuem estrutura física e projeto político pedagógico que visam contribuir para essa inclusão. 
2. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas categorias: treináveis e não treináveis. 
3. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de ensino sejam capazes de receber esses 
alunos. 
4. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a Educação Regular, somente clínica de 
atendimentos especiais. 
5. Os professores necessitam de treinamentos, uma vez que o corpo docente e a escola não estão aptos 
para receber o aluno com necessidades especiais. Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de experiência e direitos de 
aprendizagem. Relacionar abaixo o direito de aprendizagem corretamente. 
 
imagem_04.JPG 
Assinale a opção com a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, III e I 
2. 
I, II e III 
3. 
II, I e III 
4. III, I e II Resposta correta 
5. 
III, II e I 
5. Pergunta 5 
/1 
Analise as frases abaixo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, que aborda como a educação de pessoas com 
necessidade deve ser ofertada, e assinale V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) Preferencialmente na rede especializada de atendimento. 
( ) Preferencialmente na rede de ensino regular. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever somente do Estado. 
( ) A educação de pessoas com necessidades especiais é dever do Estado e da Família. 
 
Assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, F e V 
2. 
V, V, V e F 
3. 
V, F, V, V 
4. F, V, F, V Resposta correta 
5. 
F, F, V, V 
6. Pergunta 6 
/1 
A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases foi 
importante e propôs diretrizes para que a escola atinja esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a opção 
incorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A LDB passou a integrar a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica, considerando a criança 
como um ser de direito. 
2. A LDB passou a considerar a criança como um ser humano com cultura própria e que necessita de 
cuidados próprios da sua faixa etária. Resposta correta 
3. 
A criação da LDB marcou um movimento de transformação para educação brasileira. 
4. 
O brincar na educação infantil é a base do processo de aprendizado, pois, ao brincar, a criança se relaciona e 
se desenvolve. 
5. 
A educação básica tem a finalidade de desenvolver educando, assegurando a formação comum indispensável 
para o exercício da cidadania. 
7. Pergunta 7 
/1 
Com o ensino fundamental de 09 anos, as crianças com 06 anos passam a fazer parte do ensino fundamental. Na 
transição da educação infantil para o ensino fundamental deve ser desenvolvido um planejamento para evitar 
problemas de adaptação e desenvolvimento. Analise as frases abaixo e assinale a opção correta, em relação ao ensino 
fundamental de 09 anos. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O processo de alfabetização deve ser concluído no primeiro ano do ensino fundamental, sendo assim, essa 
fase é considerada uma das mais importantes da estrutura de ensino brasileira. 
2. Na transição para ensino fundamental a escola deve oferecer um ambiente acolhedor, procurando evitar 
a fragmentação do processo ensino aprendizado. Resposta correta 
3. 
Nas primeiras séries do ensino fundamental, o aluno deve desenvolver atividades de memorização e 
decodificação para que se efetive a alfabetização. 
4. 
O brincar deve ser substituído pelo educar, uma vez que se trata de um processo de alfabetização. 
5. 
Ao iniciar no primeiro ano do ensino fundamental, a criança deve, desde o primeiro dia de aula, entender 
que a escola é um lugar para se adquirir conhecimento. 
8. Pergunta 8 
/1 
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina a etapa da educação infantil que tem como objetivo o 
desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social dos alunos. 
Assinale a opção que compreende a etapa da educação infantil: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Crianças de 0 até 3 anos de idade 
2. Crianças de 0 até 5 anos de idade Resposta correta 
3. 
Crianças de 0 até 7 anos de idade 
4. 
Crianças de 0 até 6 anos de idade 
5. 
Crianças de 4 até 5 anos de idade 
9. Pergunta 9 
/1 
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, o ensino deve ser estruturado levando 
algumas considerações. Analise as opções abaixo e assinale qual o professor deverá considerar antes de iniciar o 
trabalho com o EJA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de modo a ter um perfil de aluno, 
desconsiderando seu papel na sociedade. 
2. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de acordo com a idade, assim favorecerá o 
desenvolvimento pedagógico. 
3. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os conhecimentos formais adquiridos pela sociedade 
de forma tradicional. 
4. Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a participação dos alunos por meio da troca de 
experiências e utilização de conteúdos já vivenciados fora do ambiente escolar. Resposta correta 
5. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no primeiro dia de aula para que o ensino possa ser 
de qualidade e atinja o objetivo de formação pessoal. 
10. Pergunta 10 
/1 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 estabelece, no seu artigo 32, que o ensino fundamental deveria ter 
a duração de 08 (oito) anos. Esse artigo teve alteração por meio da Lei 11.274 de 2006, onde o ensino fundamental 
obrigatório passou a ter a duração de 9 (nove) anos, sendo responsabilidade do Estado a oferta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente o Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais 
2. 
Educação básica (educação infantil até o ensino médio) 
3. Ensino Fundamental anos Finais e Ensino Médio Resposta correta 
4. 
Somente Ensino Médio 
5. 
EducaçãoInfantil e Ensino Fundamental anos finais 
 
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