Avaliação Final Objetiva Estatística - Adiel

Prévia do material em texto

Acadêmico: Adiel de Oliveira Souza (1944694)
Disciplina: Estatística (MAT99)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655813) (
peso.:3,00)
Prova: 22969775
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. Para separar uma distribuição, calculamos as separatrizes determinando grupos do
tamanho que desejarmos, desde que juntos somem 100%, como 25% abaixo e 75%
acima. Sobre as separatrizes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As separatrizes estão associadas às porcentagens dos dados da Distribuição de
Frequência com Intervalos de Classe e servem para análises estatísticas.
( ) A separatriz C50 analisa 50% dos dados da Distribuição de Frequência com
Intervalos de Classe e pode ser identificada como Mediana também.
( ) A fórmula das separatrizes permite que se calcule qualquer porcentagem dos dados,
bastando substituir o "k" pelo valor dado em percentual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - F - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - V.
Anexos:
2. Um produtor de laranjas coletou 30 amostras com os seguintes pesos (gramas). Conforme
os dados em rol a seguir, podemos montar uma tabela. Seguindo a Regra de Sturges, qual
será o número de classes para montar a tabela? Considere o log 30 = 1,48.
 a) O número de classe é 10.
 b) O número de classe é 5.
 c) O número de classe é 7.
 d) O número de classe é 6.
Anexos:
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
1 of 7 09/10/2020 20:54
3. Arredondamentos são de fundamental importância para nossos estudos, principalmente ao
calcular valores que têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir
unidades inferiores às de determinada ordem. Esta técnica é denominada arredondamento
de dados ou valores. Com base na Resolução nº 886/66 do IBGE, o arredondamento por
centésimo do número 8,4567 é?
FONTE: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/regras-de-
arredondamento/30568>. Acesso em: 12 jul. 2018
 a) 8,5.
 b) 8,4.
 c) 8,45.
 d) 8,46.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Anexos:
4. O coeficiente de variação é uma medida de dispersão relativa, calculada através da razão
entre o desvio-padrão e a média de uma variável, geralmente é apresentado na forma
percentual. Baseando-se nessas informações, podemos afirmar que em uma Avaliação
Institucional cuja média de participação dos acadêmicos é 4000 e o desvio-padrão é 400,
o coeficiente de variação terá percentual:
 a) CV = 10%.
 b) CV = 0,01%.
 c) CV = 100%.
 d) CV = 1%.
Anexos:
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
2 of 7 09/10/2020 20:54
5. A representação gráfica das séries estatísticas tem por finalidade representar os
resultados obtidos, permitindo que se chegue a conclusões sobre a evolução do fenômeno
ou sobre como se relacionam os valores da série. A escolha do gráfico mais apropriado
ficará a critério do analista. Contudo, os elementos simplicidade, clareza e veracidade
devem ser considerados, quando da elaboração de um gráfico. Sobre as diretrizes para a
construção, leitura e interpretação de um gráfico, analise as sentenças a seguir:
I- Na construção de um gráfico só devem ser incluídas no desenho as coordenadas
indispensáveis para guiar o olhar do leitor ao longo da leitura.
II- O título deve ser o mais claro e simples possível. Quando necessário, deve-se
acrescentar subtítulos.
III- Os títulos e as marcações do gráfico devem ser dispostos de maneira que sejam
facilmente lidos, partindo da margem horizontal inferior ou da margem direita.
IV- Na construção de um gráfico, as quantidades devem ser representadas por grandezas
lineares.
V- Na leitura e na interpretação de um gráfico, deve-se examinar o tipo de gráfico
escolhido, verificar se é o mais adequado, criticar sua execução, no conjunto e nos
detalhes.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORREA, Sonia Maria Barros Barbosa. Probabilidade e Estatística. 2ª ed. Belo
Horizonte: PUC Minas Virtual, 2003.
 a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, III e V estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
Anexos:
6. Os dados obtidos e analisados da Avaliação Institucional, organizada pela Comissão
Própria de Avaliação - CPA, auxiliam na tomada de decisões por parte da UNIASSELVI,
nas mais diversas áreas avaliadas. Por isso, a participação de todos os atores
pedagógicos é essencial nesse processo. Observe a seguir a média de participação
semestral de acadêmicos, articuladores, tutores internos e externos, bem como seus
respectivos Desvios Padrões.
Acadêmicos: Média = 45.612 e Desvio Padrão = 4.684
Articuladores de polo: Média = 64 e Desvio Padrão = 2,5
Tutores internos: Média = 84 e Desvio Padrão = 8,6
Tutores externos: Média = 562 e Desvio Padrão = 54,3
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a categoria com a menor homogeneidade
na participação:
FONTE: Dados fictícios.
 a) Acadêmicos.
 b) Articuladores de polo.
 c) Tutores externos.
 d) Tutores internos.
Anexos:
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
3 of 7 09/10/2020 20:54
7. Em muitas situações, torna-se interessante e útil estabelecer uma relação entre duas ou
mais variáveis. A matemática estabelece vários tipos de relações entre variáveis, por
exemplo, as relações funcionais e as correlações. Relações estatísticas e correlações são
relações estabelecidas após uma pesquisa. Com base nos resultados da pesquisa, são
feitas comparações que eventualmente podem conduzir (ou não) à ligação entre as
variáveis. No estudo estatístico, a relação entre duas ou mais variáveis denomina-se
correlação. A utilidade e a importância das correlações entre duas variáveis podem
conduzir à descoberta de novos métodos, cujas estimativas são vitais em tomadas de
decisões. Sobre o diagrama de dispersão, a correlação linear e o coeficiente de correlação
linear, analise as sentenças a seguir:
I- A configuração geométrica do diagrama de dispersão pode estar associada a uma linha
reta, uma linha curva ou, ainda, ter os pontos dispersos de maneira que não definam
nenhuma configuração linear; nesta última situação, não há correlação.
II- Correlação linear é uma correlação entre três variáveis, cujo gráfico aproxima-se de
uma linha.
III- O coeficiente de correlação linear pode ser apresentado como uma medida de
correlação, pois tem como objetivo indicar o nível de intensidade que ocorre na correlação
entre as variáveis.
IV- Uma das formas de medir o coeficiente de correlação linear foi desenvolvido por
Pearson e recebe o nome de coeficiente de correlação de Pearson. O coeficiente de
correlação de Pearson mede o grau de ajustamento dos valores em torno de uma reta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORREA, Sonia Maria Barros Barbosa. Probabilidade e estatística. 2. ed. Belo
Horizonte: PUC Minas Virtual, 2003.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
Anexos:
8. Considere a Distribuição de Frequência sem intervalos de Classe a seguir, calcule a
mediana e assinale a alternativa CORRETA:
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
4 of 7 09/10/2020 20:54
 a) A Mediana é 9,5.
 b) A Mediana é 8.
 c) A Mediana é 10.
 d) A Mediana é 9.
Anexos:
9. A Comissão Própria de Avaliação da UNIASSELVI (CPA) tem por responsabilidade
organizar, a cada semestre, a Avaliação Institucional a partir da qual busca conhecer a
opinião dos atores pedagógicos de todos os Polos de Apoio Presencial do Brasil sobre
várias dimensões (porexemplo: infraestrutura e qualidade dos atendimentos). De acordo
com os dados das últimas avaliações, verificou-se a média e o desvio padrão da
participação dos atores, conforme dados a seguir. Analisando esses dados a partir do
coeficiente de variação, podemos concluir que:
 a) O ciclo B tem a maior variabilidade e a menor média.
 b) O ciclo A tem a maior média e a menor variabilidade.
 c) O ciclo C tem a menor variabilidade e a maior média.
 d) O ciclo D tem menor variabilidade e a pior média.
Anexos:
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
5 of 7 09/10/2020 20:54
10.Dependendo do cálculo que efetuamos em Estatística, o resultado pode ser um número
com infinitas casas decimais após a vírgula. Para driblar este problema, existem certas
regras que nos possibilitam arredondar este número de forma que ele passe a ter um
número de casas decimais adequado. Com base nestas regras, podemos afirmar que o
arredondamento por decimal do número 8,4773 é:
 a) 8,48.
 b) 8.
 c) 8,5.
 d) 8,47.
Anexos:
11.(ENADE, 2009) Um laboratório está avaliando a compra de uma estufa de certa marca,
que possui temperatura média de operação igual a 200 graus Fahrenheit, com desvio
padrão de 10 graus Fahrenheit. Para elaborar um manual de operação, a temperatura
deve ser medida em graus Celsius. Usando a expressão simplificada C = 0,6 F - 18 para
converter graus Fahrenheit em graus Celsius, o Estatístico responsável encontrou que a
temperatura média e o desvio padrão da temperatura de operação da estufa são,
respectivamente:
 a) 120 graus Celsius e 6 graus Celsius.
 b) 120 graus Celsius e 36 graus Celsius.
 c) 102 graus Celsius e 6 graus Celsius.
 d) 102 graus Celsius e 36 graus Celsius.
12.(ENADE, 2015) Os gestores de uma empresa realizaram avaliação de duas alternativas
de investimentos (A e B), com probabilidades de ocorrência para situações de mercado
em recessão, em estabilidade e em expansão, respectivamente, de 25%, 50% e 25%. A
tabela a seguir apresenta o retorno esperado em cada situação. A comparação das
alternativas será feita com base na média ponderada dos retornos por suas probabilidades
de ocorrência. Nesse caso, os retornos esperados para as alternativas A e B são,
respectivamente, de:
 a) 10,00% e 12,00%.
 b) 11,00% e 12,75%.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
6 of 7 09/10/2020 20:54
 c) 11,33% e 12,75%.
 d) 11,33% e 13,00%.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do A... https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito...
7 of 7 09/10/2020 20:54