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28/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SCG - Inteligência Emocional na Luta Contra a Violência- 2020D
Período:20/10/2020 20:00 a 22/11/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/11/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Na tentativa de entender o que estava acontecendo no mundo contemporâneo, algumas análises voltaram-
se, inicialmente, para as formulações de Norbert Elias (1993). Esse autor aponta o papel central exercido
pelo Estado moderno, pelo menos desde o século XVIII, entre os países ocidentais mais industrializados, à
pacificação dos costumes e à criação duradoura de espaços não violentos, tornando possível a convivência
social. Essa pacificação, segundo Elias, proporcionou uma ação civilizadora que repercutiu na estrutura de
personalidade dos indivíduos e passou a orientá-la. Essa pacificação é que permitiu deplorar e condenar
violências e humilhações contra seres humanos, assim como coibir atos violentos cometidos para a
resolução de conflitos, em nome da obediência às leis e às regras de convivência e respeito mútuo. Mas,
para isto, foi preciso que o Estado passasse a deter o monopólio da força física, na acepção usada por Max
Weber (1963).
Para Elias, esse monopólio, contudo, pode ter uma dupla função. Os que estão dentro do Estado e
controlam o monopólio da força podem se utilizar dessa situação para satisfazer seus próprios interesses
em detrimento daqueles da população, como são exemplos as ditaduras. Mas, segundo o autor, pelo menos
nos Estados industrializados do Primeiro Mundo, esse monopólio tendeu a ser exercido para beneficiar seus
cidadãos. Outra ressalva importante de Elias é que essa pacificação e os padrões de comportamento
civilizados estão sempre ameaçados por conflitos de natureza social e pessoal. Assim, a vida em sociedade,
ou o processo civilizador, seria marcada por uma constante tensão entre pacificação e violência.
 
Gonçalves; Hérica Cristina Batista; Queiroz; Marcello Roriz de; DELGADO, Pedro Gabriel Godinho. Violência
urbana e saúde mental: desafios de uma nova agenda? Fractal - Revista de Psicologia. vol.29 no.1 Rio de
Janeiro Jan./Apr. 2017.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. O processo de pacificação da sociedade buscando a coibição da violência desenvolvido pelo Estado só foi
possível a partir da monopolização da força física por parte dessa instituição.
II. Ditaduras são exemplos práticos de como o monopólio da força física por parte do Estado pode abrir
uma brecha para a realização de ações não democráticas, que vão de encontro aos interesses da sociedade
civil.
III. Com o surgimento da força estatal, foram extintas as possibilidades de propagação da violência nas
sociedades civilizadas, sendo as práticas violentas e delituosas um aspecto visto apenas em sociedades
subdesenvolvidas. 
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
Dentre os temas debatidos ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais, comentou-se acerca das soft
skills e hard skills, as quais falam das habilidades para o desenvolvimento de relações sustentáveis, com
equilíbrio, obtendo-se um bom desempenho pessoal e profissional. Pensando nesses conceitos aplicados ao
ambiente de trabalho, analise as afirmações a seguir.
 
I. Ter uma atitude flexível e colaborativa no local de trabalho revela o domínio de habilidades relacionadas
às soft skills.
II. Apenas o domínio das hard skills é suficiente para definir alguém como um bom profissional, pois as soft
skills são facultativas.
III. Saber como gerir pessoas e projetos é uma habilidade relacionada às hard skills, pois isso é passível de
ser aprendido realizando-se cursos de formação.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
3ª QUESTÃO
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A TriploHiper, discutida por Douglas Camillo em seu texto “Inteligência Emocional: Conteúdo de qualidade e
eficiente para o desenvolvimento de pessoas e empresas”, revela um quadro em que o indivíduo cai em
algumas armadilhas da mente que podem torná-lo hiper preocupado com o que os outros pensam,
hipersensível, assim como alguém que está constantemente construindo pensamentos. Sobre isso, analise as
afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. Embora a hiper preocupação com o que os outros pensam seja um problema, preocupar-se com a opinião
alheia de uma maneira equilibrada permite que tomemos cuidados com aspectos como nossa apresentação
pessoal, linguagem, dentre outras que são importantes.
II. Ao contrário dos hipersensíveis, é preciso que tenhamos uma atitude desprendida da opinião alheia,
demonstrando independência e um posicionamento indiferente aos pensamentos e sentimentos dos outros
para sobreviver na sociedade.
III. Para o autor, uma atitude equilibrada depende da canalização de nossas dificuldades em apenas um dos
eixos da TriploHiper, assim, é preciso escolher o que seremos: ou hipersensíveis ou hiper preocupados com
o que o outros pensam ou hiper construtores de pensamentos. 
IV. Quando conseguimos construir pensamentos de maneira equilibrada, temos atitudes mais adequadas no
ambiente de trabalho e na sociedade, realizando o auto questionamento, revendo nossas planos, dentre
outras ações essenciais.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
V, V, V, F.
F, V, V, V.
4ª QUESTÃO
A TriploHiper, conforme Douglas Camillo, tem entre seus componentes o conceito de ________________, que
fala da condição do indivíduo que ________________ por qualquer motivo, seja no ambiente familiar ou de
trabalho. Esse tipo de pessoa se faz de ________________ e procura culpados, projetando ________________ a
________________ por suas mazelas.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas.
ALTERNATIVAS
hipersensibilidade; fica feliz; coitado; em si; responsabilidade.
hiper preocupação do que os outros pensam; fica chateado; vítima; em si, responsabilidade.
hiper construção dos pensamentos; fica chateado; vítima; nos outros; responsabilidade.
hiper preocupação do que os outros pensam; fica feliz; algoz; nos outros; responsabilidade.
hipersensibilidade; fica chateado; vítima; nos outros; responsabilidade.
5ª QUESTÃO
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Dentre os temas debatidos ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais no tocante às habilidades para
relações sustentáveis com equilíbrio, comentou-se acerca dos conceitos de Q.I (quociente de inteligência) e
Q.E (quociente emocional). Sobre isso, analise as afirmações a seguir.
 
I. O Q.I (quociente de inteligência) é relacionado ao desenvolvimento das hard skills, que são as habilidades
técnicas, como aprender um segundo idioma. 
II. O Q.E (quociente emocional) é relacionado às soft skills, as quais se referem às habilidades emocionais,
como saber trabalhar sob pressão.  
III. As soft skills são mais fáceis de serem observadas em um indivíduo, ou mesmo de serem ensinadas, do
que as hard skills, pois podemos aprendê-las em cursos técnicos e/ou de pós-graduação. 
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
6ª QUESTÃO
TEXTO 1
 
Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br/2016/04/charge-violencia-no-transito.html > Acesso
en: 12 out. 2020.
 
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TEXTO 2
 
O uso de símbolos sociais recém ou mal-assimilados pelas classes emergentes na moderna sociedade de
consumo distorce o valor a eles atribuído. Quando o uso do carro como transporte se converte numa
manifestação de poder, na ostentação da riqueza e, além das normas usuais estabelecidas para os mesmos,
traduz-se noexcesso de velocidade, no desrespeito às leis do trânsito, na supervalorização do veículo em
relação ao pedestre, essa distorção se transforma na agressividade que caracteriza uma forma de violência.
Esse comportamento caracteriza o trânsito nas cidades, cujo desenvolvimento do tráfego se apresenta em
expansão desordenada e descontrolada por força do consumo de objetos que simbolizam ascensão social.
Acrescente-se a isso a insuficiência de meios institucionais para que os agentes fiscalizadores possam aplicar
as sanções correspondentes às infrações, temos como resultado a tendência ao aumento da violência
urbana no trânsito. Essa violência reflete as condições do sistema e varia apenas na medida da socialização
da população como decorrência dos referenciais do consumo capitalista descontrolado, orientado por
símbolos sociais que expressam valores contraditórios em relação ao comportamento moral vigente. A
contradição resulta do confronto entre a transgressão incitada pelo consumo e a repressão legal dos
códigos e normas de conduta.
 
GULLO, Álvaro de Aquino e Silva. Violência urbana: um problema social. Tempo Social - Revista de
Sociologia da USP, São Paulo, 10(1): pp.105-119, maio de 1998.
  
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
  
I. A ressignificação do carro como um símbolo de “status social” para as classes emergentes provocou o
aumento da violência urbana no trânsito.
II. É possível notar uma relação paradoxal entre os valores morais vigentes na sociedade e aqueles
implicados nos símbolos sociais decorrentes do consumismo.
III. A incapacidade das instituições responsáveis pela regulamentação e fiscalização do trânsito agrava o
problema da violência nesse meio.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
7ª QUESTÃO
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Conforme vimos, são vários os tipos de violência que podem ser praticados contra os indivíduos. Dentre
eles, podemos destacar: a violência ______________, na qual ocorre atentado contra o corpo da vítima, o que
pode ocorrer por meio de tapas, empurrões, cortes, queimaduras, dentre outras agressões; a violência
______________, em que observa-se atos como insultos constantes, humilhação e manipulação afetiva;
violência ______________, quando alguém obriga a vítima a cometer ou presenciair atos sexuais contra a sua
vontade; violência ______________, que implica na retenção, subtração ou destruição de bens pessoais da
vítima; violência ______________, que consiste no uso de calúnia, difamação ou injúria contra a vítima.
 
Considerando as discussões sobre as formas de violência estudadas durante a Semana de Conhecimentos
Gerais e diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
ALTERNATIVAS
física, moral, sexual, psicológica, patrimonial.
moral, sexual, psicológica, patrimonial, física.
física, psicológica, sexual, patrimonial, moral.
patrimonial, psicológica, sexual, física, moral.
física, moral, sexual, patrimonial, psicológica.
8ª QUESTÃO
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Disponível em: < http://crianca.mppr.mp.br/2019/06/135/PUBLICACAO-Divulgado-o-Atlas-da-Violencia-
2019.html  > Acesso em: 13 out. 2020.
  
Considerando as informações apresentadas no infográfico do Atlas da Violência divulgado em 2019, analise
as afirmações.
   
I. Pessoas negras foram as maiores vítimas de homicídios no Brasil no período estudado.
 II. A maioria dos homossexuais e bissexuais vítimas da violência é formada por mulheres residentes na área
rural.
 III. Armas de fogo foram o principal instrumento utilizado em homicídios no ano de 2017.
 IV. A grande maioria das vítimas de homicídios no período de 2007 a 2017 é formada por pessoas do sexo
masculino.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
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Conforme visto ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais, a sigla Q.I significa “Quociente de
Inteligência”, estando relacionada às hard skills, enquanto Q.E é o acrônimo de “Quociente Emocional”,
relacionado às soft skills. Ambos os conceitos são utilizados para se determinar o nível de inteligência do
indivíduo, porém, cada um diz respeito a uma gama de habilidades diferentes. Pensando nisso, utilize a
legenda para relacionar as aptidões listadas ao tipo de habilidade a que essas se referem.
 
1. Q.I (quociente de inteligência) e Hard Skills.
2. Q.E (quociente emocional) e Soft Skills.
  
(   ) Raciocínio Analítico
(   ) Vendas
(   ) Flexibilidade
(   ) Contabilidade
(   ) Colaboração
 
Assinale a opção que apresenta a ordem correta dessa classificação.
ALTERNATIVAS
(2), (1), (1), (2), (2).
(1), (1), (2), (1), (2).
(2), (1), (2), (1), (1).
(1), (1), (2), (2), (2).
(2), (2), (1), (1), (2).
10ª QUESTÃO
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Disponível em: <http://blogdolute.blogspot.com/2010/08/charge-do-lute-para-o-jornal-hoje-em.html >
Acesso em: 12 out. 2020.
 
A partir da leitura da charge e considerando as discussões sobre violência travadas ao longo da Semana de
Conhecimentos Gerais, analise as afirmações a seguir.
   
I. A violência é um fato social implicado nas mais diversas configurações culturais, estando presente ao
longo de toda a história da humanidade.
II. O autor da charge entende que a violência contra mulheres é maior em países orientais do que nas
comunidades do ocidente.
III. Tanto no Irã como o Brasil há incidência de crimes relacionados à violência de gênero, o que expõe o
machismo presente nessas sociedades.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.