Av - avaliação e intervenção psicopedagogica institucional

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29/10/2020 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2162777/1435642 1/6
Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional
Professor(a): Neide Rodriguez Barea Tavares (Mestrado acadêmico)
1)
2)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 40% da média final.
Você tem até três tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
Leia as asserções abaixo: 
I - Pertença: avaliar se os integrantes possuem ou não conhecimento e como isso se
manifesta. 
II - Cooperação: avaliar se ocorreu cooperação entre os integrantes do grupo, quem não
colaborou, quem colaborou mais, como ocorreu cada situação. 
III - Pertinência: avaliar se os integrantes pertencem ao grupo e como isso se manifesta. 
IV - Comunicação: avaliar como ocorre a troca de informações e de sentimentos. 
V - Aprendizagem: avaliar como se deu a escolha da forma como a tarefa será realizada,
enfrentando os desafios da proposta com uso de criatividade, envolvimento e produzindo
uma entrega final. 
VI - Telê: trata da distância afetiva que o grupo toma para a realização da tarefa (ou seja, se
se mostrou maduro para enfrentar a tarefa ou se ficou recorrendo ao coordenador). 
São corretas:
Alternativas:
II, IV, VI
Todas estão corretas.
II, IV, V e VI  CORRETO
I, II, III, VI
I, III, V
Código da questão: 39739
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo. 
( ) As dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver conhecimentos específicos. 
( ) A supervisão permite que o(a) psicopedagogo(a) institucional participe mais ativamente
da situação, orientando o(a) professor(a) discretamente no momento da prática. 
( ) Criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição
permite que as pessoas possam conversar, expor seus pontos de vista, ouvir, criar soluções,
(re)estabelecer o clima de confiança e de cooperação. 
( ) A elaboração de projetos visa promover formas mais atrativas e ativas de aprendizagem,
estimulando a motivação e o envolvimento das crianças. 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de V e F.
Alternativas:
F-F-V-F
V-V-V-F
F-V-V-V  CORRETO
Resolução comentada:
A análise desta técnica é realizada em seis vetores: 
a) Pertença: avaliar se os integrantes pertencem ou não ao grupo e como isso se
manifesta; 
b) Cooperação: avaliar se ocorreu cooperação entre os integrantes do grupo, quem
não colaborou, quem colaborou mais, como ocorreu cada situação; 
c) Pertinência: avaliar se o grupo finalizou a tarefa e se isso foi feito com eficácia ou
não; 
d) Comunicação: avaliar como ocorre a troca de informações e de sentimentos; 
e) Aprendizagem: avaliar como se deu a escolha da forma como a tarefa será
realizada, enfrentando os desafios da proposta com uso de criatividade,
envolvimento e produzindo uma entrega final e 
f) Telê: trata da distância afetiva que o grupo toma para a realização da tarefa (ou
seja, se se mostrou maduro para enfrentar a tarefa ou se ficou recorrendo ao
coordenador).
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3)
4)
F-V-V-F
F-V-F-F
Código da questão: 39759
Assinale a alternativa que apresenta as técnicas de intervenção psicopedagógica
institucional dirigida aos grupos (ou seja, a todas as pessoas) que estão relacionadas
diretamente com queixa:
Alternativas:
Formações, treinamentos, dinâmica de grupos, encaminhamento terapêutico.
Formações, treinamentos, dinâmica de grupos, supervisão.
Formações, treinamentos, dinâmica de grupos, orientação prática.
Formações, treinamentos, dinâmica de grupos, envolvimento da comunidade.
Formações, treinamentos, dinâmica de grupos, elaboração de projetos.  CORRETO
Código da questão: 39777
Hoje, as empresas se configuram como espaços efetivos de ___________, onde o
___________ precisa circular. Nesse sentido, é fundamental ao(à) psicopedagogo(a)
institucional saber como pessoas ___________ conhecimentos, e como estes são utilizados
para explicar a realidade e resolver os problemas cotidianos da ___________. 
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas,
considerando o conteúdo estudado nesta disciplina.
Resolução comentada:
As dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver algumas habilidades, tais
como: cooperação, liderança, iniciativa, criatividade; para receber e integrar pessoas
(acolhimento, desinibição, integração); para momentos diferenciados (“aquecimento”
para um dia ou atividade especial, para treinamentos, encerramentos) e para
resolução de conflitos. 
A supervisão permite que o(a) psicopedagogo(a) institucional participe mais
ativamente da situação, orientando o(a) professor(a) discretamente no momento da
prática. 
Criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da
instituição permite que as pessoas possam conversar, expor seus pontos de vista,
ouvir, criar soluções, (re)estabelecer o clima de confiança e de cooperação. 
A elaboração de projetos visa promover formas mais atrativas e ativas de
aprendizagem, estimulando a motivação e o envolvimento das crianças.
Resolução comentada:
De acordo com o texto, temos:
Formações
Ampliar conhecimento, desenvolver relações de grupo,
esclarecer a proposta da empresa e consolidar
aprendizagem.
Grupos
envolvidos
diretamente
com a queixa
Treinamentos
e
capacitações
específicos
Trazer um conhecimento breve que não existe,
normalmente relacionado a um novo processo e um
novo equipamento.
Grupos
envolvidos
diretamente
com a queixa
Dinâmica de
grupo
Desenvolver habilidades e competências, tais como:
cooperação, liderança, iniciativa, criatividade; para
receber e integrar pessoas; para momentos
diferenciados e para resolução de conflitos.
Grupos
envolvidos
diretamente
com a queixa
Elaboração
de projeto(s)
Ação de intervenção que visa levar as pessoas a
pesquisarem, se relacionarem e gerar um produto, de
forma a fortalecer a aprendizagem e os relacionamentos
Grupos
envolvidos
diretamente
com a queixa
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5)
6)
Alternativas:
conhecimento, futuro, distribuem, gestão.
desgaste, preventivo, ganham, problemática
trabalho, dinheiro, roubam, vida.
aprendizagem, conhecimento, constroem, organização.  CORRETO
competitividade, poder, fazem, competitividade.
Código da questão: 39762
Antes da aplicação da técnica do desenho, o(a) psicopedagogo(a) institucional precisa
preparar três aspectos. Assinale a alternativa que traz esses aspectos:
Alternativas:
ambiente, ambientação das crianças e matérias.
ambição, ambientação das crianças e materiais necessários.
ambição, amizade das crianças e materiais necessários.
ambiente, amizade das crianças e materiais necessários.
ambiente, ambientação das crianças e materiais necessários.  CORRETO
Código da questão: 39752
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo. 
( ) Os procedimentos finais da avaliação psicopedagógica institucional na escola tem como
primeira ação a reunião devolutiva. 
( ) A segunda etapa de finalização da avaliação psicopedagógica institucional na escola é
reler os relatórios e anotações que o(a) psicopedagogo(a) institucional fez sobre cada
instrumento ou técnica aplicados no processo avaliativo e analisar cuidadosamente os
dados coletados, criando o segundo sistema de hipóteses acerca da problemática. 
( ) Após produzir as conclusões pessoais acerca dos resultados do processo de avaliação,
o(a) psicopedagogo(a) institucional partirá para a intervenção. 
Agora, assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F.
Alternativas:
F-F-F
V-V-V
V-V-F
V-F-V
F-V-F  CORRETO
Resolução comentada:
Hoje, as empresasse configuram como espaços efetivos de aprendizagem, onde o
conhecimento precisa circular. Nesse sentido, é fundamental ao(à) psicopedagogo(a)
institucional saber como pessoas constroem conhecimentos, e como estes são
utilizados para explicar a realidade e resolver os problemas cotidianos da
organização.
Resolução comentada:
O(a) psicopedagogo(a) institucional precisa saber que sua presença, criar desenhos
ou mesmo mudar de ambiente são fatores que inibem a produção criativa e a
manifestação inconsciente. Então, é necessário ambientar as crianças, permitir que
relaxem e se sintam à vontade tanto no espaço quanto com a presença do
profissional. Também deve ser preocupar com o ambiente: este deve ser apropriado
para a realização de um desenho. Outra questão importantíssima refere-se ao
material que será utilizado para desenhar. Quanto mais diversificado e disponível for
o material, mais a criança poderá se disponibilizar para o desenho.
Resolução comentada:
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7)
8)
Código da questão: 39748
Leia e relacione as colunas abaixo:
A- Caracterização do entorno I- Técnica utilizada para descobrir as relações vinculares
entre os participantes e a aprendizagem.
B- Anamnese institucional
II- Conhecer as relações que a instituição possui com a
comunidade, os impactos que causou em sua instalação e os
impactos atuais, recuperar fatos históricos.
C- EOCMEA (Entrevista
Operativa Centrada no
Modelo Ensino-
Aprendizagem)
III- Conhecer como as ações são desenvolvidas no cotidiano
da organização.
D- Observação participante
IV- Conhecer: a história da instituição e os principais marcos,
a origem da queixa, os aspectos positivos da instituição, a
estrutura organizacional e de poder.
Agora, assinale a alternativa que corresponde 
à associação correta entre as duas colunas
Alternativas:
A-IV; B-I; C-II; D-III
A-IV; B-III; C-II; D-I
A-III; B-I; C-IV; D-II
A-II; B-IV; C-I; D-III  CORRETO
A-II; B-III; C-IV; D-I
Código da questão: 39775
Leia e relacione as colunas abaixo:
Os procedimentos finais da avaliação psicopedagógica institucional na escola tem
como primeira ação a análise dos dados coletados. Para isso, o(a) psicopedagogo(a)
institucional recuperará a queixa inicial e o seu primeiro sistema de hipóteses, ou
seja, o que ele pensava que estava ocorrendo. 
Em seguida, deve pegar os relatórios e anotações de cada instrumento ou técnica
aplicado no processo avaliativo e analisar cuidadosamente os dados coletados,
criando o segundo sistema de hipóteses acerca da problemática. 
Após produzir as conclusões pessoais acerca dos resultados do processo de
avaliação, o(a) psicopedagogo(a) institucional desenvolverá o relatório final, também
conhecido como informe psicopedagógico institucional.
Resolução comentada:
De acordo com o texto, temos:
Caracterização do entorno
Conhecer as relações que a instituição possui com a
comunidade, os impactos que causou em sua instalação
e os impactos atuais, recuperar fatos históricos.
Anamnese institucional
Conhecer: a história da instituição e os principais
marcos, a origem da queixa, os aspectos positivos da
instituição, a estrutura organizacional e de poder.
EOCMEA (Entrevista
Operativa Centrada no
Modelo Ensino-
Aprendizagem)
Técnica projetiva utilizada para descobrir as relações
vinculares entre os participantes e a aprendizagem.
Observação participante Conhecer como as ações são desenvolvidas no cotidiano
da organização.
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9)
A- Avaliação de
conhecimento
específico
I- Colher dados específicos, de forma rápida, com mais liberdade e
flexibilidade.
B-
Entrevista/Conversas
informais
II- Favorecer a expressão de aspectos subjetivos (muitas vezes
inconscientes) dos participantes com relação à problemática
investigada.
C- Análise de
documentos
III- Descobrir o grau de profundidade de conhecimento em
determinado tema.
D- Outras técnicas
projetivas
IV- Compreender missão, visão e valores, analisar a proposta formal
da instituição e comparar com a realidade prática.
Agora, assinale a alternativa que corresponde 
à associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
A-II; B-III; C-IV; D-I
A-IV; B-I; C-II; D-III
A-IV; B-III; C-II; D-I
A-III; B-I; C-IV; D-II  CORRETO
A-I; B-II; C-III; D-IV
Código da questão: 39776
Ao ser chamado para a primeira ____________ na escola, o(a) psicopedagogo(a)
institucional faz a análise da ____________ e o primeiro levantamento de ____________. 
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
visita, dificuldade, problemas
vivência, problemática, decisões
convocação, proposta, críticas
reunião, queixa, hipóteses  CORRETO
problemática, situação, queixas
Código da questão: 39746
Resolução comentada:
De acordo com o texto, temos:
Avaliação de
conhecimento
específico
Descobrir o grau de profundidade de conhecimento em
determinado tema.
Entrevista/Conversas
informais
Colher dados específicos, de forma rápida, com mais liberdade
e flexibilidade.
Análise de
documentos
Compreender missão, visão e valores, analisar a proposta
formal da instituição e comparar com a realidade prática.
Outras técnicas
projetivas
Favorecer a expressão de aspectos subjetivos (muitas vezes
inconscientes) dos participantes com relação à problemática
investigada.
Resolução comentada:
Ao ser chamado para a primeira reunião na escola, o(a) psicopedagogo(a)
institucional faz a análise da queixa e o primeiro levantamento de hipóteses.
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10) Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a partir
da elaboração de treinamentos PORQUE os treinamentos são realizados sempre que a
equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conhecimento, favorecendo assim a
circulação do conhecimento. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
Código da questão: 39766
Resolução comentada:
Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a
partir da elaboração de treinamentos. Pode haver a necessidade de aplicação de
dinâmicas e ainda encaminhamentos terapêuticos. Outra intervenção importante
que o(a) psicopedagogo(a) institucional faz na empresa é criar espaços para a
realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição. Por fim, caso
haja necessidade, pode fazer encaminhamentos terapêuticos. 
Os treinamentos são realizados sempre que a equipe precisa se aprimorar ou
aprender um novo conhecimento. O(a) psicopedagogo(a) institucional pode se
preparar e fornecer o treinamento ou pode solicitar que outro profissional o faça,
para melhor atender à necessidade do grupo e da empresa. Os treinamentos
práticos e dinâmicos sempre surtem maior efeito.
Prazo de agendamento: 24/09/2020 - 05/11/2020
Código Avaliação: 13751440
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