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01/11/2020 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2071000&matr_integracao=201803327261 1/5 Disc.: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA Aluno(a): DAYANE PATRICIA LUCAS DE MATOS 201803327261 Acertos: 10,0 de 10,0 01/11/2020 Acerto: 1,0 / 1,0 Através da pesquisa o Supervisor pedagógico pode motivar, mobilizar e aproximar os professores, assim como, outros setores da escola, no sentido de buscar análise conjunta, crítica e sistemática dos casos e experiências do cotidiano. Nesse caso sua ação tem o caráter de estabelecer a relação: Conhecimento - controle. Significados - conhecimentos Gestor - professor - gestor. Prática - teoria - prática. Professor - aluno - professor. Respondido em 01/11/2020 11:15:15 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 Márcia é uma supervisora educacional recém contratada de um colégio na cidade de São Paulo. Ainda em dúvida sobre as suas funções, limites e possibilidades de atuação, Márcia sabe que trabalhará com os professores e que atuará junto ao planejamento educativo. Das respostas abaixo, qual das alternativas responde corretamente sobre a função de Márcia envolvendo as três categorias importantes no cotidiano educativo: formação de professores, reflexão sobre o currículo e planejamento educacional? A função desta supervisora deve se pautar na elaboração e oferecimento à comunidade escolar de um Projeto Político Pedagógico com metas, objetivos e ações de socialização que atendam às demandas da sociedade. Ele pode centralizar essa construção para melhor efetivar o planejamento e a divisão de temas a serem abordados pelo currículo. Sua função será realizar reuniões para apresentar as diretrizes curriculares e os sistemas de avaliação propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, fará a formação de professores para trabalhar de acordo com esses parâmetros e verificará se o planejamento está obedecendo às normas estipuladas pela secretaria de educação. Não adianta pensar que Márcia dará conta de tantos fazeres, pois deve atuar no trabalho burocrático junto a direção e atualizar o currículo existente, apresentando a nova proposta aos professores e verificando se elas serão obedecidas em seus planejamentos. Márcia vai propiciar oportunidades de estudos e a interlocução entre os professores, para reflexão e reavaliação de programas, conteúdos e material didático, e para a definição de ações curriculares inovadoras que atendam às demandas da sociedade. Márcia terá uma prática voltada para a seleção e organização de conteúdos numa concepção de conhecimento formalizada, linear e fragmentada. Isso acontecerá para facilitar a transmissão de Questão1 a Questão2 a https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp javascript:voltar(); 01/11/2020 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2071000&matr_integracao=201803327261 2/5 conhecimentos dos professores tendo como fonte os parâmetros curriculares nacionais, dos quais, muitos serão estudados no processo de formação em serviço sob a sua orientação. Respondido em 01/11/2020 11:18:31 Explicação: A partir da promulgação da atual LDB, o Supervisor Escolar recebeu o grande compromisso de coordenar a elaboração e acompanhar a execução da proposta pedagógica, com a participação da comunidade escolar. É imprescindível que as atribuições do supervisor sejam planejadas em parceria com o Orientador Educacional, principalmente no aspecto de articulação com a comunidade escolar. A função do supervisor escolar está centrada na ação pedagógica, processos de ensino e aprendizagem. O papel do supervisor escolar é essencial junto ao corpo docente e discente e toda equipe técnica escolar. A vida escolar não se limita às horas passadas no cotidiano da sala de aula, mas está relacionada à família, situações sociais, comunidade, entre outro, inclusive à condição afetiva. Cabe ao supervisor possibilitar métodos que auxiliem na ação/reflexão das práticas pedagógicas que possam transformar todas essas vivências em possibilidades de desenvolvimento de aprendizagem significativa. Acerto: 1,0 / 1,0 Com o acirramento do modelo capitalista a educação se reduziu ao aspecto exclusivamente técnico, desvirtuando-se da verdadeira ação educativa. Nesse momento a Supervisão também acompanhou a educação que visava, marque a resposta certa: Formar "mão-de-obra" especializada. Construir o cidadão. Libertar o homem. Fazer da Supervisão o elo para a mudança. Emancipar o ser humano. Respondido em 01/11/2020 11:23:29 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 Refletindo sobre a formação do Supervisor Pedagógico, Bruno e Almeida (2008) levantam alguns princípios que segundo Roger (2001) e Freire (2004) precisam ser preservados nessa prática profissional. São eles:Empatia, Autenticidade, Consideração positiva, Dialogicidade. Quanto a empatia, podemos dizer que significa: fidelidade a si mesmo e coerência entre o sentir, pensar e agir disponibilidade para falar com em vez de falar para. aceitação do sujeito tal como ele é; exercício em colocar-se no lugar do outro capacidade de liderança Respondido em 01/11/2020 11:25:32 Acerto: 1,0 / 1,0 CEPERJ/2015: Dentro das atribuições do Orientador Pedagógico, na visão de Libâneo, pode-se afirmar que esse profissional: é parte integrante da gestão escolar, cuja função é de impor as regras das práticas docentes e discente. atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação. é responsável por verificar os planejamentos de aula e a didática dos professores em conduzir a prática em sala Questão3 a Questão4 a Questão5 a 01/11/2020 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2071000&matr_integracao=201803327261 3/5 deve estar comprometido com a educação, visando o bom funcionamento da instituição escolar precisa controlar as emoções dos professores, pois eles vivem estressados com a indisciplina dos alunos Respondido em 01/11/2020 11:28:45 Acerto: 1,0 / 1,0 O planejamento, na escola, precisa ser compreendido como uma oportunidade de dar outro sentido as ações educativas e, portanto, de ressignificar o próprio trabalho docente. Ao pensar no Projeto Político Pedagógico, o supervisor pedagógico deve ter como tarefa: Diagnosticar os principais problemas da escola e elaborar o roteiro com os itens do projeto, Excluir a participação da comunidade escolar na construção do projeto. Elaborar o currículo dos níveis de ensino que a escola oferece. Coordenar, juntamente com a equipe gestora, os encontros de trabalho e acompanhar o seu desenvolvimento na escola. Elaborar o Regimento Escolar. Respondido em 01/11/2020 11:36:17 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 Atualmente a atuação da Supervisão junto aos professores tem um novo dimensionamento. Marque a opção que traduz a proposta de atuação da Supervisão/Coordenação junto aos professores na atualidade. Organizador do currículo Normativa e prescritiva Organizador burocrático Estimulador e sustentador do trabalho docente Inspeção controladora Respondido em 01/11/2020 11:34:11 Explicação: Atualmente forma o docente e é um estimulador e sustentador do trabalho docente. Acerto: 1,0 / 1,0 Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território do entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes ao da educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participaçãoem uma luta social contra as discriminações, por exemplo, a favor das diferenças culturais. GOHN, M. G. Educação não formal, participação na sociedade civil e estruturada das escolas. Ensaio: aval. pol. pub. Educ., Rio de Janeiro, v. 14. N. 50, p. 27-38,2006 (adaptado) ENADE 2017- PEDAOGIA Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto. Questão6 a Questão7 a Questão8 a 01/11/2020 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2071000&matr_integracao=201803327261 4/5 I. Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. II. Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. III. Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. IV. Identificar e selecionar país ou familiares que têm atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. É correto apenas o que se afirma em: II, III e IV. I e IV. I e II. I, II e III. III e IV. Respondido em 01/11/2020 11:42:35 Explicação: A educação formal e não formal se entrecruzam e se complementam no cotidiano escolar, cabendo a escola estimular a democracia nas decisões soluções dos problemas enfrentados. Acerto: 1,0 / 1,0 É preciso considerar que a reunião pedagógica, onde podemos aprender em conjunto, só tem sentido se os educadores e a escola estiverem em busca da concretização de uma proposta ou se houver um compromisso com uma utopia, um desejo ou um projeto. Neste sentido, a estruturação da reunião deve corresponder ao(s) que determinam as mudanças do gestor da escola. ideal de escola dita moderna, quando da mudança de sua estrutura. cumprimento do cronograma da escola ou do gestor. desejos e necessidades do grupo de professores. conselho deliberativo coordenado pelo sistema. Respondido em 01/11/2020 11:41:14 Gabarito Comentado Acerto: 1,0 / 1,0 O Marco Operativo é um dos elementos que compõe o plano de ação do Supervisor Pedagógico, dessa forma, marque a resposta que indica o sua importância: Ele é um plano setorial e deve concatenar-se com o plano da escola. O Marco Operativo da ação supervisora indica o rumo a ser seguido (antes estabelecido no PPP), para que haja contribuição efetiva do Supervisor Pedagógico às propostas da escola. É o mesmo que promover a realização do diagnóstico. É o confronto da realidade existente com a realidade almejada. Envolve somente saberes teóricos. Respondido em 01/11/2020 11:34:56 Questão9 a Questão10 a javascript:abre_colabore('38403','211887610','4268023273'); 01/11/2020 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2071000&matr_integracao=201803327261 5/5 javascript:abre_colabore('38403','211887610','4268023273');
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