VOLEI 1 AVALIAÇÃO

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1.
	Podem ser relacionados para uma partida oficial de voleibol até 12 atletas, porém, como apenas 6 podem atuar dentro da quadra, os demais jogadores poderão permanecer sentados no banco de suplentes ou na área de aquecimento. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogadores que não estão atuando devem permanecer sentados no banco de reservas durante o jogo.
II- Durante o jogo, os jogadores reservas podem aquecer com bola na zona de aquecimento.
III- Os jogadores reservas podem permanecer em aquecimento durante todo o jogo, porém, só podem aquecer com bola durante os intervalos entre os sets, os tempos e tempos técnicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	O voleibol é um esporte que permite ao professor o trabalho em turmas escolares, tanto no Ensino Fundamental como Médio, principalmente voltado à inclusão com alunos com diferentes tipos de deficiência, seja física, visual e intelectual. Alguns cuidados devem ser levados em conta no planejamento e execução do conteúdo a ser abordado em aula. Com relação à conduta do professor de Educação Física em aulas com alunos com deficiência física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deve haver coerência para incluir um aluno com deficiência em uma aula de voleibol.
(    ) O aluno com deficiência deve ser incluído em todos os momentos durante uma aula de voleibol.
(    ) Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva inclusão.
(    ) O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de qualquer maneira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	3.
	A criação de modalidades e normas de classificação, que permitem a participação de indivíduos com diversas deficiências, expande um leque de utilização do voleibol e de outros esportes que podem ser adaptados e utilizados como atividades físicas com diferentes finalidades. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins recreativos.
II- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins educativos.
III- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins competitivos.
IV- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins comerciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	Modalidades esportivas surgem e se espalham por todo o mundo, atraindo a atenção de milhares de pessoas. Algumas modalidades ganham evidência, se tornam olímpicas e continuam ganhando novos adeptos ao longo do tempo. Acontecimentos históricos são importantes neste processo. Com relação aos fatos históricos do voleibol, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro campeonato sul-americano foi disputado no estado do Rio de Janeiro, em 1951.
II- A Argentina foi a primeira campeã sul-americana de voleibol.
III- A Federação Internacional de Voleibol foi fundada na França, em 1947.
IV- A Confederação Sul-Americana de Voleibol foi fundada no Paraguai, em 1946.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	5.
	O voleibol no Brasil, assim como em outras partes do mundo, apresenta momentos de transformações e um acentuado desenvolvimento na sua prática, transformando-o no segundo esporte nacional. Com relação ao desenvolvimento do voleibol no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) foi considerada a federação mais bem-sucedida do mundo.
(    ) A Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) foi criada em 1999.
(    ) O Brasil possui um local exclusivo para a prática, o treinamento e o desenvolvimento da modalidade - o Centro de Desenvolvimento de Voleibol.  
(    ) Um dos motivos que impulsionaram a modalidade no país foi o sucesso das seleções principais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Ao longo de toda sua história, o voleibol passou por inúmeras transformações. No âmbito das alterações relacionadas às características do jogo e da quadra, importantes modificações e padronizações ocorreram nos anos de 1900 e 1912. Sobre a padronização dessas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Neste período, houve a padronização do formato da bola.
(    ) As partidas passaram a ser disputadas em 3 sets.
(    ) Os sets passaram a ter a contagem até 21 pontos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - V.
	7.
	Os benefícios proporcionados pela prática do voleibol são comprovados e envolvem diversos aspectos nas mais diferentes áreas relacionadas à saúde do praticante. A modalidade em questão traz contribuições no sentido da ampliação do repertório motor. Qual é um dos benefícios proporcionados no aspecto motor?
	 a)
	Autodeterminação.
	 b)
	Agilidade.
	 c)
	Confiança.
	 d)
	Tensão.
	8.
	O número considerável de mais de 15,3 milhões de praticantes do mundo, faz do voleibol o segundo esporte mais praticado no planeta. Isso também reflete, ou pode ser reflexo, das ações realizadas no âmbito escolar. Sobre a expansão do voleibol no contexto escolar, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Física pode ser um caminho de capilarização da modalidade em escala fenomenal.
II- O principal propósito da massificação da modalidade deve ser a seletividade esportiva.
III- A Educação Física deve estimular a participação do maior número possível de alunos para escolher os que se destacam.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	O papel do professor de Educação Física é fundamental e decisivo no processo de aprendizagem dos alunos. A utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve abordar aspectos que contribuam para o desenvolvimento dos alunos. Com relação ao processo de aprendizagem do voleibol no contexto escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos educandos.
(    ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que supere a perspectiva técnica.
(    ) O professor deve propor novas experiências, desconsiderando a experiência prévia dos alunos.
(    ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que se limite à perspectiva técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	Na quadra de jogo existem zonas específicas do voleibol. Com uma área de 9 metros de largura, situada após cada linha de fundo, limitada lateralmente por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros, traçadas a 20 centímetros após o término de cada linha de fundo, no eixo de prolongamento imaginário das linhas laterais. Estas linhas estão incluídas e sua largura na profundidade, estende-se até o final da zona livre. Sobre a zona descrita, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Zona de Aquecimento.
	 b)
	Zona de Substituição.
	 c)
	Zona de Saque.
	 d)
	Zona de Frente.
	11.
	(ENADE, 2016) Periodização é o planejamento do tempo disponível para o treinamento, de acordocom os objetivos intermediários estabelecidos, respeitando-se os princípios científicos do treinamento desportivo. O modelo tradicional de periodização do treinamento foi proposto e estabelecido na década de 1950, com fundamento na teoria da síndrome da adaptação geral, e é referência entre os treinadores até os dias de hoje. Esse modelo, caracterizado pela variação ondulante das cargas de treinamento, divide-se em períodos: de preparação, de competição e de transição. Com relação às etapas da preparação física e o desempenho competitivo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A variação ondulante das cargas é importante para a adequação do volume e da intensidade do programa de treinamento, de acordo com o período de preparação do atleta.
PORQUE
II- Cada um dos períodos do modelo tradicional de periodização do treinamento, requer um dimensionamento específico da carga de treinamento para que o atleta atinja o pico de performance no período de preparação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DANTAS, E. H. M. et al. Adequabilidade dos principais modelos de periodização do treinamento esportivo. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 483-494, jun. 2011 (adaptado).
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	12.
	(ENADE, 2013) Síndrome metabólica é o termo empregado para designar um conjunto de fatores de risco de origem metabólica que estão associados à mortalidade por diversas causas. Embora a síndrome metabólica seja caracterizada por grande variedade de fatores, há consenso na literatura sobre os seguintes componentes: intolerância à glicose, hipertensão arterial, deslipidemia e obesidade central. Esses problemas de saúde, por sua vez, estão relacionados diretamente a distúrbios alimentares e sedentarismo. Programas de exercícios físicos associados a mudanças de hábitos alimentares têm apresentado resultados satisfatórios no tratamento da síndrome metabólica. O esquema a seguir apresenta o conjunto de alterações decorrentes da prática de exercícios físicos.
O tipo de treinamento que promove as adaptações descritas acima e a sequência na qual estas adaptações ocorrem são, respectivamente,
	
	 a)
	aeróbio de alta intensidade combinado com resistido; redução da gordura corporal, baixa perda de massa magra, melhora da sensibilidade à insulina, diminuição da hipertensão arterial, aumento do VO2 máximo, redução do colesterol LDL e aumento do HDL.
	 b)
	aeróbio de intensidade moderada combinado com resistido; aumento do VO2 máximo, redução do colesterol LDL e aumento do HDL, redução da gordura corporal, baixa perda de massa magra, melhora da sensibilidade à insulina e diminuição da hipertensão arterial.
	 c)
	resistido de alta intensidade; melhora da sensibilidade à insulina, diminuição da hipertensão arterial, aumento do VO2 máximo, redução da gordura corporal, baixa perda de massa magra, redução do colesterol LDL e aumento do HDL.
	 d)
	resistido de intensidade moderada; redução da gordura corporal, baixa perda de massa magra, melhora da sensibilidade à insulina, diminuição da hipertensão arterial, aumento do VO2 máximo, redução do colesterol LDL e aumento do HDL.