Planejamento e políticas públicas de educação - Questionário I

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Pergunta 1
Atualmente, para acompanhar as transformações da sociedade, são requeridas mudanças não só na estrutura organizacional, mas, acima de tudo, nos paradigmas que fundamentam a construção de uma nova proposta educacional. Para que isso aconteça, é fundamental que ocorra:
I- O desenvolvimento de uma gestão escolar mais dinâmica, diferente da hoje vivenciada.
II- Uma gestão participativa em que o poder não esteja centralizado em uma única pessoa, mas sim nas diferentes esferas de responsabilidade, possibilitando relações cooperativas, horizontais, com o poder de decisão construído coletivamente, por meio da participação dos vários segmentos da comunidade escolar e local, nos órgãos colegiados existentes na escola.
III- Uma gestão em que todos opinem, mas prevaleça a opinião do gestor.
Assinale a alternativa correta.
Correta d. I e II estão corretas.
Pergunta 2
Complete as lacunas em branco das frases:
a) A transparência da gestão de recursos financeiros e o seu controle social se impõem hoje não só como prioridade conferida à(ao) ________________, mas também como condição para uma gestão mais eficaz.
b) A gestão da educação, seja na escola ou no sistema de ensino, provém de uma ______________________ que traça as direções a serem trilhadas.
c) Um planejamento não precisa necessariamente se consubstanciar em um documento, mas, quando isso acontece, ele resulta em __________, __________ ou _____________. Nesse sentido, diferenciam-se os conceitos de planejamento e plano, que é um dos possíveis resultados do planejamento. Os demais resultados possíveis são os programas e os projetos. O ________________ é um processo. _________,__________ ou ______________ são resultados possíveis desse processo.
d) As políticas educacionais se restringiram a intervenções setoriais parciais, privilegiando as camadas sociais mais abastadas e marginalizando os mais pobres, ao desqualificar sua formação inicial. A educação, principalmente nas grandes cidades, sofre há muitas décadas, por exemplo, com a descontinuidade _____________________________.
e) Tradicionalmente, a maior preocupação da educação pública nas cidades e nas metrópoles tem sido administrar a pressão por vagas para muitos alunos que precisam ingressar no sistema a cada ano, especialmente na Educação ____________. Esse acréscimo quantitativo, no entanto, geralmente, resulta em um decréscimo _______________ por vários motivos, dentre os quais se destaca a contratação de professores com formação precária, por vezes sem __________________________ para o exercício de uma função social tão complexa.
Assinale a alternativa correta:
Correta b. Educação pública; política de educação; plano, programa ou projeto; planejamento; plano, programa ou projeto; político-administrativa; infantil; qualitativo; qualificação necessária.
Pergunta 3
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
Correta e. Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
Pergunta 4
Especificamente, a gestão da escola é realizada com base nas políticas educacionais definidas pelo Poder Público. Gerir é conduzir os destinos de um empreendimento, levando-o a alcançar os seus objetivos. Isso se faz de diferentes modos, dentre os quais os mais conhecidos são:
Correta a. Administração, cogestão e autogestão.
Pergunta 5
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação mantém, entre outros, os seguintes programas:
I- Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).
II- Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
III- Programa Nacional de Transporte Escolar (PNATE).
IV- Programa do livro.
Assinale a alternativa correta:
Correta e. Todas as alternativas estão corretas.
Pergunta 6
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão assegurar no financiamento da educação básica:
I- Apenas a melhoria da qualidade de ensino e a erradicação do analfabetismo.
II- A melhoria da qualidade de ensino, de forma a garantir padrão mínimo de qualidade definido nacionalmente.
III- Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão implementar planos de carreira e remuneração dos profissionais da educação básica, contemplando a capacitação profissional especialmente voltada à formação continuada com vistas à melhoria da qualidade de ensino.
Assinale a alternativa correta:
Correta d. II e III estão corretas.
Pergunta 7	
Assinale as alternativas como verdadeiras ou falsas:
( ) O sistema de avaliação na educação básica deve ser capaz de identificar os desafios institucionais de infraestrutura dos sistemas de educação e aferir o processo de democratização nas escolas, utilizando os indicadores de avaliação existentes para garantir a melhoria do trabalho escolar, bem como o aperfeiçoamento do senso crítico do estudante.
( ) A gestão democrática dos sistemas de ensino e das instituições educativas não constitui as dimensões que possibilitam o acesso à educação de qualidade como direito universal.
( ) A política educacional deve estar direcionada à construção de um projeto político-pedagógico que tenha como fundamentos a autonomia, a qualidade social, a gestão democrática e participativa e a diversidade cultural, étnico-racial, de gênero, do campo, como já debatido anteriormente.
( ) O Saeb passou a integrar também a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados. As aplicações passaram a acontecer para turmas de creche, pré-escola, 2º ano, 5º ano, 9º ano e 3ª série do Ensino Médio.
( ) O Censo Escolar não é o principal instrumento de informação da educação básica no Brasil.
Assinale a alternativa correta.
Correta c. Verdadeiro, falso, verdadeiro, verdadeiro, falso.
Pergunta 8
As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:
I - Como fase única, com o sistema de seleção unificada.
II - Como primeira fase para os vestibulares.
III - Combinado com o vestibular da instituição, devendo a instituição definir o percentual que a nota do Enem integrará na média final do vestibular.
IV - Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.
V - Não será necessário efetuar processo de seleção para entrar na universidade.
Assinale a alternativa correta:
Correta d. I, II, III e IV estão corretas.
Pergunta 9
Qual a definição do conceito de planejamento?
Correta b. Um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. Não precisa necessariamente se consubstanciar em um documento, mas, quando isso acontece, ele resulta em um plano, programa ou projeto, que diferem um do outro pelo nível de abrangência.
Pergunta 10
Responda verdadeiro ou falso:
( ) É no projeto político-pedagógico que são definidas as prioridades e as necessidades de uma unidade escolar, para o direcionamento de sua atuação rumo à qualidade de ensino, em uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola.
( ) A escola deve organizar o seu trabalho pedagógico, assumindo suas responsabilidades, esperando que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que estas lhe deem condições e, para isso, é fundamental que as relações entre escola e outros órgãos do sistema de ensino sejam fortalecidas cada vez mais.
( ) O diretor é o líder na escola. Na gestão democrática podemos situá-lo como o líder dos líderes, tendo em vista a participação coletiva e as relações horizontais que devem acontecer no clima organizacional.
( ) A escola é organizada com a finalidade de atingir objetivos, os quais orientam a tomada de decisões. Os objetivos da escola abrangem a aprendizagem escolar, a formação da cidadania, de valores e atitudes. Conhecê-los bem éuma necessidade, principalmente para o diretor e os professores, porém alunos e pais não precisam conhecer esses objetivos.
( ) Na escola burocrática há apenas o seguimento de uma rotina. Observa-se uma ausência de desafios e vitórias. O conhecimento é fragmentado tanto nas funções técnicas quanto nas funções docentes. Esse processo de gestão, que grande parte das escolas costuma utilizar, baseia-se na concepção de educação derivada do paradigma racional positivista, segundo o qual a relação sujeito versus objeto é vista de forma fragmentada, verticalizada.
Assinale a alternativa correta:
Correta a. Verdadeiro, falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.