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ABORDAGEM 
DESENVOLVIMENTISTA
João Paulo Souza
 
ABORDAGEM 
DESENVOLVIMENTISTA
É uma das várias abordagens existentes na 
área da educação física escolar cuja finalidade é 
oferecer ao aluno condições de desenvolver seu 
comportamento motor através da diversidade e 
complexibilidade dos movimentos (Darido, 2012).
 
HISTÓRICO
No Brasil, esta abordagem surgiu no final da 
década de 1980, através do lívro intitulado 
“Educação Física Escolar: fundamentos de uma 
abordagem desenvolvimentista” produzido por Go 
Tani e vário outros autores como: José Elias de 
Proença, Edson de Jesus Manoel e Eduardo 
Kokubun.
 
FUNDAMENTAÇÃO
A AD foi elaborada procurando apresentar à 
comunidade uma possibilidade de desenvolver a 
educação física escolar tendo como base os 
conhecimentos acadêmico-científicos produzidos 
por uma área de investigação denominada de 
Comportamento Motor, mais especificamente 
aprendizagem motora, Desenvolvimento Motor e 
Controle Motor (Go Tani, 2008).
 
MODELO DE DESENVOLVIMENTO 
MOTOR DE GALLAHUE
(FERNANDES, 2011)
 
CONTEÚDOS
Os conteúdos devem ser adequados ao 
modelo de classificação do desenvolvimento 
motor proposto por Gallahue, e desenvolvidos 
segundo uma ordem de habilidades, sempre das 
mais simples para as mais complexas.
 
AVALIAÇÃO
É feita de forma sistemática, através da 
observação do comportamento motor do aluno, a 
identificação e correção do erro é importante no 
processo de aquisição de habilidades motoras. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TANI, Go. ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA: 20 ANOS DEPOIS-
DOI: 10.4025/reveducfis. v19i3. 5022. Revista da Educação Física/UEM, 
v. 19, n. 3, p. 313-331, 2008.
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola: questões e 
reflexões. Topazio, 1999.
DARIDO, Suraya Cristina. Diferentes concepções sobre o papel da 
Educação Física na escola. UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. 
Pró-Reitoria de Graduação. Caderno de formação: formação de 
professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, v. 16, p. 51-
75, 2012.
FERNANDES, Priscilla da Silva. nível de desempenho motor de 
escolares praticantes e não praticantes de educação física. 2011.

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