AVALIAÇÃO II - HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL

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Disciplina: História do Brasil Colonial (HIS29) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649306) ( peso.:1,50) 
Prova: 24848056 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um dos marcos da história administrativa do Brasil Colonial foi a instituição do 
Governo Geral, no qual o sistema de capitanias foi complementado com uma 
representação do rei português, D. João III, em terras da costa brasileira. Esta ação 
sociopolítica pode ser explicada conforme uma conjuntura específica das disputas 
atlânticas entre os impérios europeus. Neste sentido, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os espanhóis disputavam terras com os portugueses no Prata. 
( ) Os franceses ocuparam a Baía da Guanabara. 
( ) Os ingleses ocuparam a Ilha de Fernando de Noronha. 
( ) Os holandeses ocuparam os penedos de São Pedro e São Paulo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
2. Como fonte econômica da colônia, Martin Afonso de Souza introduziu em terras 
coloniais o açúcar, vindo da África era a melhor opção para o momento. Essa 
produção ganhou proporções consideráveis em menos de um século, nela 
encontramos muitos engenhos de cana nas regiões nordeste e sudeste. Sobre o 
Engenho Colonial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A chegada da cana-de-açúcar às terras colonias do Brasil se deu somente após 
1549, quando Tomé de Souza iniciou a nova forma colonial no Governo Geral. 
( ) Os engenhos se desenvolveram com base na aristocracia matriarcal, levando em 
conta as dificuldades que os homens tinham diariamente, sobrepujando as funções 
atribuídas às mulheres presentes na colônia. 
( ) Como força de trabalho, os negros formavam a maioria da mão de obra colonial, 
por dominarem o cultivo e terem o conhecimento da manufatura da cana em seu 
cotidiano na África. 
( ) Holandeses e portugueses iniciaram a implantação de cana e a produção de 
açúcar juntos, sendo aliados até meados de 1580, quando surgiu a União Ibérica ao 
comando de Felipe II. 
( ) A produção de açúcar não perdurou por muito tempo, pois a atividade de refino 
e distribuição do açúcar na Europa não se mostrava lucrativa para a colônia e nem 
para a coroa portuguesa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V - F. 
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 b) F - V - F - V - V. 
 c) V - F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F - V. 
 
3. Após a organização dos engenhos, e seu desenvolvimento com sucesso, a sociedade 
açucareira passa a se organizar e dividir-se em classes de domínio e poder. Essa 
divisão em solo colonial muda conforme a fonte econômica de cada região. Exemplo 
claro dessa afirmação está entre a mineração e os engenhos de açúcar. Sobre o 
Engenho Colonial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A divisão social mineira era organizada em duas classes, sendo elas os ricos 
mineradores e os funcionários da coroa; os pequenos mineradores, comerciantes, 
tropeiros, soldados, profissionais liberais e padres. 
( ) A divisão social açucareira era organizada em duas classes, sendo elas a do 
senhor de engenho e sua família e a dos seus dependentes, agregados e escravos. 
( ) A divisão social açucareira era organizada em três classes, sendo elas a do 
senhor de engenho e sua família e a dos seus dependentes, agregados e dos escravos. 
( ) A divisão social mineira era organizada em três classes, sendo elas os ricos 
mineradores e os funcionários da coroa; os pequenos mineradores, comerciantes, 
tropeiros, soldados, profissionais liberais e padres; por último, os escravos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
4. O colonizador português do Brasil inventou uma estrutura chamada de engenho 
colonial açucareiro. Era um complexo composto por várias benfeitorias que iam 
desde a capela, passando pela casa de purgar, casa de caldeira, casa de farinha, cada 
de bagaço, roda do engenho, curral, pomar, cemitério e senzala. Eram construções 
tipicamente lusitanas, contendo todas as simbologias que as mesmas poderiam ter em 
Portugal, porém quem as habitava eram pessoas das mais variadas tipologias 
culturais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O engenho era muito importante. Porém, na região sul do Brasil, quase não 
existia mão de obra africana, em virtude da forte colonização de imigrantes 
alemães e italianos, principalmente, que preferiram utilizar a mão de obra 
indígena nos engenhos. 
 b) O engenho era muito importante e o sucesso dele em terras brasileiras foi uma 
realidade em função das conquistas de espaço que o negro africano conseguiu 
dentro dele, pois o mesmo era diferente do índio. A partir de tais conquistas, os 
negros iam conseguindo alforria. 
 c) O engenho era muito importante, pois representava um marco de civilização em 
meio à floresta, pois foi aí que a cultura afro-brasileira se desenvolveu. Nesta 
estrutura, brancos e negros conviviam segundo uma relação de senhores e 
escravos. 
 d) O engenho era muito importante, pois representava a reprodução da conquista 
econômica com a exportação do açúcar para a Inglaterra, Holanda, França, 
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Espanha e outros mercados europeus. Com o poder econômico dos engenhos 
portugueses, a Inglaterra voltou seus olhares para o Brasil, tentando invadi-lo por 
duas vezes. 
 
5. Para garantir a posse da terra e criar novas alternativas comerciais, Portugal 
organizou a primeira grande expedição colonizadora destinada ao Brasil e esta 
expedição foi comandada por Martim Afonso de Souza. Porém, outros fatores 
determinaram a concretização desta expedição. Sobre os ?outros fatores?, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O comércio com o Oriente entrou em declínio devido aos custos elevados, além da 
concorrência com franceses, ingleses e espanhóis. 
II- Era necessário utilizar a mão de obra escrava africana para desenvolver a 
agricultura do ?plantation? no litoral brasileiro. 
III- Portugal necessitava de novas alternativas para aumentar seus lucros. 
IV- Havia a esperança de descobrir metais preciosos nas terras brasileiras. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
6. A exploração econômica foi uma das principais causas do desenvolvimento da 
colonização portuguesa no Brasil. Assim, podemos compreender que a cana-de-
açúcar foi uma das principais culturas a gerar divisas para os reinos portugueses, em 
especial, antes da exploração aurífera das Minas Gerais. Além disto, grande parte das 
famílias detentoras de poder era oriunda das áreas nas quais a produção açucareira 
era majoritária. Sobre o funcionamento dos engenhos açucareiros, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os engenhos utilizavam mão de obra escrava.( ) A casa-grande era a habitação dos proprietários rurais. 
( ) Os engenhos estavam relacionados ao mercado interno colonial. 
( ) A casa-grande era o local de habitação dos escravos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. Frei Vicente Salvador foi um religioso e historiador que escreveu uma História do 
Brasil no século XVII, afirmando nosso país ser uma nação de caranguejos, que 
apenas arranhavam as costas atlânticas. O interior brasileiro foi penetrado, em grande 
parte, após o século XVII, pelos bandeirantes, um grupo de exploradores que saindo 
de São Vicente e São Paulo de Piratininga, desbravaram os sertões brasileiros. Com 
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relação às motivações do empreendimento destas expedições, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os bandeirantes tinham como uma de suas motivações a busca de metais 
preciosos. 
II- Os bandeirantes tinham como motivação a busca por indígenas para a 
escravização. 
III- As bandeiras eram expedições de caráter científico, vinculados ao 
desenvolvimento da cartografia e da topografia. 
IV- As bandeiras foram expedições de cunho religioso, que visavam a converter os 
indígenas ao protestantismo calvinista. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
8. Em 1532, o Estado Português enviou uma expedição para a América, batizada pela 
denominada ?História Oficial? como Expedição de Martim Afonso de Souza. 
Personagem controvertido da história colonial portuguesa, por ser acusado de 
corrupção, sua expedição foi motivada por uma série de fatores. Sobre as motivações 
da viagem liderada pelo fidalgo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Disputa territorial com os franceses pela Costa do Pau-Brasil. 
II- Maior conhecimento geográfico do Brasil. 
III- Interesse de D. João III em vender o Brasil para a Dinamarca. 
IV- Intenção da coroa portuguesa em alugar o Brasil para a Inglaterra. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
9. Os 30 primeiros anos da chegada dos portugueses às terras brasileiras serviram de 
destino para algumas expedições para reconhecimento de território, convivência com 
os indígenas, como também houve a exploração da mão de obra do povo nativo para 
a extração do pau-brasil. Sobre o processo que levou à ocorrência da efetiva 
colonização no Brasil e as formas que a constituíram, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No período pré-colonial, a costa brasileira recebia vários visitantes curiosos e 
que a cobiçavam. Portugal, por medo de invasões, decidiu colonizá-la. 
( ) O Brasil se tornou uma colônia agrícola e a policultura passou a fazer parte das 
paisagens do país, principalmente nas regiões nordeste e norte. 
( ) No processo de colonização do Brasil, a produção da cana-de-açúcar no 
nordeste abastecia o mercado europeu e enriqueceu os senhores de engenho. 
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( ) A atividade agrícola realizada no Brasil, no processo de colonização, contou 
somente com escravização indígena, por terem predisposição ao trabalho braçal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
10. O período histórico conhecido como União Ibérica representou a união da coroa 
portuguesa com a coroa espanhola. Isto ocorreu em virtude da morte do rei de 
Portugal, e seu parente mais próximo era o rei espanhol Felipe II, sendo este coroado 
rei das duas coroas. A União Ibérica trouxe alguns reflexos para o Brasil colônia. 
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Para o Brasil, a União Ibérica representou o marco inicial para o processo de 
libertação da escravidão africana, finalizada apenas em 1888. Os espanhóis eram 
contrários à escravidão negra, preferindo assim, escravizar os indígenas, como 
acontecera em suas colônias americanas. 
 b) Para o Brasil, a União Ibérica trouxe atrasos no processo civilizatório de 
povoamento e colonização, tendo em vista que várias potências europeias 
começaram a invadir nossas terras, principalmente os holandeses. 
 c) Para o Brasil, a União Ibérica foi saudável, pois anulou as fronteiras do Tratado 
de Tordesilhas, permitindo assim que o Brasil construísse um esboço das suas 
atuais fronteiras. 
 d) Para o Brasil, a União Ibérica foi o marco decisivo para o início do processo 
civilizatório para o povoamento e colonização. A partir da união das coroas, o 
Brasil entrou no cenário europeu do pacto colonial. 
 
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