Avaliação III objetiva - Jogos Brinquedos e Brincadeiras

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Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00) 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As descobertas na faixa etária de zero a dois anos devem estar voltadas ao lúdico, à 
linguagem e às sensações. No desenvolvimento das principais características dessa 
faixa etária, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Nessa faixa etária, as crianças só desenvolvem a comunicação. 
 b) As crianças de zero a dois anos precisam estar em contanto com descobertas que 
possibilitem atividades que envolvam o tato, os movimentos, as formas, as 
pessoas, as texturas etc. Além disso, precisam de estímulo motor, como abrir, 
fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar e o contato com a comunicação. 
 c) O que precisa ser desenvolvido nessa faixa etária são apenas os estímulos 
motores. 
 d) Crianças que não completaram um ano não necessitam de estímulos. 
 
2. O jogo ?Limpando a casa? utiliza-se da quadra de voleibol com rede, mas torna-se 
praticável em, praticamente, qualquer ambiente, pois podemos adaptar o espaço e 
materiais com outros recursos. É um jogo que promove a participação de todos os 
alunos simultaneamente, promovendo a integração e a inclusão, além de promover 
diferentes estímulos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao compreender as regras do jogo, o aluno está desenvolvendo seu domínio 
cognitivo. 
( ) Estimula o desenvolvimento rítmico e flexibilidade. 
( ) O domínio psicomotor é estimulado pela estruturação espacial durante a 
atividade. 
( ) O jogo desenvolve o aspecto socioafetivo através da cooperação entre os 
membros da mesma equipe e no respeito aos adversários. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. A brincadeira sempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem 
acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança 
viver a cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. 
Para entender a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário 
compreender o conceito de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta 
as ações dos professores nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a 
brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo. 
( ) Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento 
das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento. 
( ) A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que 
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dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do 
brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, 
social, além de enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias, 
valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. 
( ) Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, 
favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, 
desenvolver a inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um 
número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para 
que aprenda a jogar, participar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação 
pedagógica do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 
279-292, 10 mar. 2016. 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
4. A escola deve trabalhar com jogos, proporcionando à criança atividades que 
possibilitam seu desenvolvimento. Para isso, é necessário ter acesso a ambientes 
adequados e a profissionais habilitados em exercer esse papel na ludicidade. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O lúdico é considerado um momento estranho no aprendizado da criança. No 
entanto, o professor deve separar a ludicidade das atividades propostas em sala de 
aula. 
( ) Os jogos e outras brincadeiras são apenas considerados um divertimento ou uma 
recreação para a criança. Não é constatado que o aprendizado ocorre por meio do 
lúdico. 
( ) Para a aplicação de jogos educativos, é necessário ter um significado e um 
objetivo, para que a brincadeira seja uma atividade que contribuirá com o 
desenvolvimento da criança. 
( ) O jogo, quando utilizado como estratégia de ensino e de aprendizagem, 
contribui para a construção de conhecimentos científicos, pois ele faz que a criança 
busque soluções para as situações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
5. Quando não há disponíveis brinquedos prontos (industrializados), o ideal é 
reaproveitar materiais. Ao eleger quais vão ser usados, é necessário questionar a 
utilidade que eles terão. Não se trata de aproveitar qualquer coisa para montar 
brinquedos, e sim criar brinquedos com objetos interessantes, de qualidade, bonitos e 
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que não sejam perigosos. Para crianças de 0 a 18 meses, devemos elaborar 
brinquedos que estimulem um ou mais sentidos. Neste sentido, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- Nessa faixa etária, as crianças estão com pleno desenvolvimento dos cinco 
sentidos. 
II- Brinquedos coloridos e sonoros são ideais para atrair a atenção. 
III- Além de elementos reutilizáveis, podemos utilizar elementos naturais, como 
conchas e pedras. 
IV- Os metais devem ser evitados para prevenir acidentes. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
6. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), além de disciplina escolar 
com caráter multidimensional e pluridisciplinar, entendem a Educação Física como 
área de conhecimento da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando 
os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. Com relação às características 
da Educação Física, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Sua finalidade é a de potencializar as ações do aluno, para que este se torne um ser 
autônomo, crítico e criativo. 
II- É muito próxima da Educação Física não escolar, como ?escolinhas? de futsal e 
academia, pela sistematização semelhante. 
III- É uma disciplina concentrada em estudar a multiplicidade do vasto patrimônio de 
práticas corporais organizadas e das suas representações sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10. ed. Brasília:Editora FTD, 
2000. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. A Educação Física tem um valor imprescindível na comunidade escolar, por seu 
caráter multidimensional e pluridisciplinar. Sobre a Educação Física, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Deve possibilitar a releitura e a reapropriação crítica dos conhecimentos da cultura 
corporal de movimento, que auxilia as crianças a serem autônomas, críticas e 
criativas nessa dimensão social. 
II- Saber sobre a cultura corporal do movimento não afeta em nada a vida social do 
ser humano e não contribui para o conhecimento do corpo. 
III- É responsável pela tematização da cultura corporal do movimento. Essa cultura 
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desenvolve no ser humano um tipo de conhecimento muito particular, insubstituível. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. Na seleção de jogos para as crianças na Educação Infantil ou nos anos iniciais, é 
necessário levar em conta a faixa etária e especificidades da turma e das crianças. 
Com relação à seleção de jogos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É importante levar em consideração o tipo de raciocínio que o jogo vai 
desenvolver, as habilidades, a atitude psicológica. 
II- Não se deve planejar sempre jogos regrados. É necessário dar tempo para que as 
crianças criem seus próprios jogos. 
III- É importante criar situações problemas para os jogos. O jogo não pode ser uma 
atividade exaustiva. É importante variar as formas de jogar o mesmo jogo. 
IV- É importante fazer anotações sobre os jogos, uma forma de registrar o 
desenvolvimento da turma, bem como das crianças. 
V- Não se deve utilizar jogos tradicionais, mas, sim, somente apresentar jogos 
diferentes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e V estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença V está correta. 
 
9. Os jogos estão presentes na história da humanidade desde seus primórdios. No 
início, não apresentavam ludicidade, eram utilizados apenas como forma de 
treinamento para a sobrevivência. Na antiga Roma, o jogo servia para o deleite dos 
espectadores e não para os participantes. Diante disso, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta como eram divididos os jogos na Roma Antiga: 
 a) Jogos livres e jogos lúdicos. 
 b) Jogos romanos e jogos de guerra. 
 c) Jogos atléticos e jogos de lutas. 
 d) Jogos de cena e jogos de circo. 
 
10. A música se faz presente em diversos locais, como na escola, nas brincadeiras do 
recreio, dias de festas, datas comemorativas. A linguagem musical deve estar 
presente no contexto educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e 
significativas que favoreçam a exploração, a descoberta e a apropriação de 
conhecimento. A ludicidade evidenciada nas atividades de Educação Física 
possibilita que o professor oportunize à criança um programa de atividades motoras. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
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( ) A música auxilia no desenvolvimento da psicomotricidade das crianças. 
( ) Atividades com música desenvolvem o ritmo, capacidades físicas e emocionais, 
simultaneamente. 
( ) As músicas usadas nas aulas de Educação Física devem ser apenas 
instrumentais. 
( ) O repertório usado deve ser pensado com cuidado, pois sua qualidade poderá 
influir no resultado da atividade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
11. (ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como 
componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, 
destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, 
visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma 
compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo. A partir dessas 
perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções 
pedagógicas, deve: 
 
I- Considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os 
saberes. 
II- Organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir 
efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos. 
III- Observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como 
conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-
aprendizagem. 
IV- Utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por 
induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações 
com o ambiente físico e social. 
V- Entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte 
como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a 
ampliação da compreensão dos alunos com relação às práticas corporais e a sua 
própria cultura de movimento. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I, II, IV e V. 
 b) II, III e IV. 
 c) I, III e V. 
 d) III, IV e V. 
 
12. (ENADE, 2004) No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, 
vive um grupo étnico, os índios Canela, que de tempos em tempos participam de 
jogos de esforços físicos, entre os quais se destaca a corrida de toras. Nela, os índios 
carregam coletivamente uma tora de madeira, correndo por um percurso 
determinado. A tora passa de mão em mão e todos os participantes atingem a 
chegada ao mesmo tempo. Praticam, também, o futebol convencional. Entretanto, 
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quando um dos participantes faz gol, todos os outros comemoram a façanha, 
independente da equipe que a realizou. O caso acima relatado sugere uma relação de 
produção incomum no esporte convencional, pois se baseia essencialmente em: 
 a) Cooperação e competição. 
 b) Competição e solidariedade. 
 c) Cooperação e solidariedade. 
 d) Exploração e competição.