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Revisar envio do teste: Avaliação Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem 14330-40_PPM0114330-40-ED11392_0000_06_20S1-202031 Avaliação da Disciplina Usuário Angelo Mamede Rondinele Santana Minas Curso Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem Teste Avaliação Iniciado 02/06/20 00:01 Enviado 02/06/20 00:11 Status Completada Resultado da tentativa 7 em 7 pontos Tempo decorrido 10 minutos de 1 hora Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Na Filosofia Grega, Platão acreditava que “conhecer é relembrar”; a alma precede o corpo. De acordo com as teorias de desenvolvimento, a visão de Platão é: Inatista Humanista Empirista Afetiva Construtivista Questão correta: A Justificativa: Platão foi um Inatista, pois, ao defender a ideia de que a alma precede o corpo, ele acredita que, ao nascer, o indivíduo traz em suas “lembranças” um conhecimento acumulado. O ina�smo e a educação, p. 111.1 Pergunta 2 De acordo com esse importante pesquisador do campo das teorias do desenvolvimento, o comportamento do organismo é reflexo de suas respostas aos estímulos do ambiente de tal modo que suas respostas podem ser condicionadas. Estamos falando de: CONTEÚDOS ACADÊMICOS COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoPÓS EAD 0,7 em 0,7 pontos 0,7 em 0,7 pontos Angelo Minas https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_56611_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_56611_1&content_id=_853838_1&mode=reset https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1 https://ava1.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: B. F. Skinner, de tendência behaviorista Henry Wallon, de influência interacionista Lev Vygotsky, de base sócio-interacionista John B. Watson, pioneiro da tendência behaviorista Jean Piaget, de influência interacionista Questão correta: D Justificativa: Quem desenvolveu a ideia de condicionamento de respostas foi o pioneiro do pensamento behaviorista John B. Watson (1878-1958). 1.2 - O Behaviorismo e a educação, p. 12 Pergunta 3 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Focado na ideia de que o desenvolvimento cognitivo se dá por estágios e que estes seguem uma sequência fixa, linear e universal, este pesquisador revolucionou a forma como se compreende o desenvolvimento infantil. Falamos de: Lev Vygostsky Jean Piaget Henry Wallon Jean Jacques Rousseau Carl Rogers Questão correta: B Justificativa: Jean Piaget desenvolveu a Teoria Construtivista, segundo a qual, o desenvolvimento se dá por estágios e seguem uma sequência fixa, linear e universal. 1.3 - O Interacionismo e a educação, p. Pergunta 4 Segundo essa concepção, as relações do sujeito com o meio social em que se encontra inserido desde o seu nascimento são fundamentais para seu desenvolvimento. Trata-se da tendência: 0,7 em 0,7 pontos 0,7 em 0,7 pontos Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Construtivista Empirista Ambientalista Inatista Sócio-interacionista Questão correta: E Justificativa: O Sócio-interacionismo é uma tendência derivada do Interacionismo e atribui papel essencial às relações do indivíduo com o meio social que o cerca. 1.3 - O Interacionismo e a educação, pp. 14-15 Pergunta 5 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Piaget e Vygotsky são os principais representantes da Teoria Interacionista e, embora suas ideias sejam semelhantes em relação à concepção de indivíduo, eles divergem quanto a um ponto importante em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem. Vygotsky assegura que a criança primeiro se desenvolve, depois aprende Piaget assegura que a criança aprende e se desenvolve ao mesmo tempo Para Piaget a aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento Vygotsky e Piaget divergem quanto ao ritmo de aprendizagem do indivíduo Vygotsky assegura que o desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem Questão correta: C Justificativa: Para Piaget, a criança primeiramente se desenvolve, depois aprende, estando a aprendizagem, portanto, subordinada ao desenvolvimento. 1.3 - O Interacionismo e a educação, p. 15 0,7 em 0,7 pontos Pergunta 6 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Na atualidade, vivemos o esgotamento do tradicional modelo disciplinar de organização de currículo escolar. Algumas circunstâncias contribuíram para que vivêssemos essa crise de paradigmas que nos obriga a um novo olhar sobre as tradicionais fronteiras do saber, em especial a(o): Aumento do desemprego Fim da Ditadura Aumento do analfabetismo Aumento da reprovação Globalização Questão correta: E Justificativa: Com a globalização, o ensino linear não se sustenta mais, uma vez que as barreiras do saber foram rompidas. 2.4 - Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos: a interdisciplinaridade na promoção do protagonismo discente, pp. 56-57 Pergunta 7 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Edgar Morin fala sobre a crise de paradigmas que a sociedade contemporânea vivencia e sugere uma reforma de pensamento, cujo significado remonta a: recuperar o pensamento racional como forma de garantir a verdade pautada na cientificidade reorganizar as disciplinas de modo a favorecer conhecimentos mais claros e objetivos no currículo reaprender a pensar, religar o que foi separado pela visão cartesiana que nos ensinou a dividir, a separar compreender as emoções sem confundi-las com a razão, mantendo-as distantes reorganizar o currículo com mais disciplinas de arte e literatura para favorecer o equilíbrio com outras disciplinas Questão correta: C Justificativa: 0,7 em 0,7 pontos 0,7 em 0,7 pontos A proposta de reforma de pensamento de Morin visa uma reaprendizagem quanto a pensar, superando a visão cartesiana de mundo que tanto influenciou o currículo escolar. 2.4 - Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos: a interdisciplinaridade na promoção do protagonismo discente, pp. 58- Pergunta 8 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Nessa concepção de organização curricular, há uma busca pela solução de problemas, há uma integração de disciplinas em prol de resultados coletivos. Essa proposta se refere à(ao): Currículo Disciplinar Pedagogia Waldorf Pedagogia de Projetos Paradigma da Complexidade Currículo Humanista Questão correta: C Justificativa: A Pedagogia de Projetos remete à ideia de uma reorganização curricular que integre as disciplinas em torno da busca pela solução de um problema que originou o projeto de trabalho. 2.5 - A Pedagogia de Projetos, pp. 61-62. Pergunta 9 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da Segundo essa concepção, o aluno desenvolve, por meio da prática, conhecimentos de maneira significativa que ele mobilizará quando estiver diante de situações problema que requeiram tais conhecimentos. Estamos falando do currículo: por demanda prática por competências empírico tradicional progressista Questão correta: B Justificativa: 0,7 em 0,7 pontos 0,7 em 0,7 pontos Terça-feira, 2 de Junho de 2020 00h11min36s GMT-03:00 resposta: O currículo por competências se refere à aprendizagem significativa que se dará por meio da ação prática do aluno e não pela memorização de conteúdos estanques. A aprendizagem sob a ó�ca do desenvolvimento de competências e habilidades, p. 262.1. - Pergunta 10 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Iniciativas inovadoras no campo educacional são requeridas na contemporaneidade emrazão de vários fatores, em especial, pela globalização. Entre os desafios prioritários da atualidade abordados nesta unidade estão: a gestão de sala de aula e o planejamento da ação didática diante da diversidade a gestão escolar e as práticas de avaliação que devem ser mais objetivas a construção de novas instalações de ensino e realização de novas práticas a identificação de grupos de alunos por performance para melhor aproveitamento o desenvolvimento de boas práticas e exercícios de repetição que auxiliem na preparação dos alunos para o mercado de trabalho Questão correta: A Justificativa: A gestão de sala de aula e o planejamento docente frente à diversidade são desafios que se colocam nos ambientes de ensino/aprendizagem atuais. 2.2 Gestão de sala de aula: planejamento da ação didá�ca e o desafio da diversidade, pp. 28-30 ← OK 0,7 em 0,7 pontos javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_853838_1&course_id=_56611_1&nolaunch_after_review=true');
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