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06/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Camila Veronica Franca (1092531)
Disciplina: Artes Cênicas (ART17)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513748) ( peso.:3,00)
Prova: 18450577
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro de um edifício retangular, a sala do teatro italiano tem duas partes: o lugar em que a cena
é desenvolvida e o lugar da plateia ou do público. Nesse sentido, podemos analisar o palco
italiano que surgiu para que a boca de cena fosse como um quadro vivo (técnica associada à
linguagem da pintura para realizar uma leitura da imagem) para que a cena aconteça, possa ser
observada e contemplada. Sobre o palco italiano, analise as sentenças a seguir:
I- A divisão entre o lugar de cena e o lugar da plateia recebeu mais tarde o nome de Teoria da
quarta parede.
II- Desse período foram herdados os recursos cênicos mais simples e profundos, que geram
reflexão por parte da plateia. 
III- No teatro italiano aconteceu um resgate da cortina que era utilizada de fundo principalmente
no teatro romano.
IV- Nesse período, vários recursos cênicos foram criados para impressionar o público, como
trilhos, luzes, recursos sonoros. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. A avaliação é um assunto muito discutido em diversas áreas da educação. Em Artes Cênicas
não é diferente, é importante que o professor ofereça mecanismos eficientes, diversificados e
significativos para a avaliação. Analise as sentenças a seguir:
I- A avaliação nas Artes Cênicas deve valorizar a atuação do aluno como processo de
descobrimento pessoal.
II- A avaliação deve levar em conta o desenvolvimento das habilidades dos alunos de maneira
processual.
III- Alguns mecanismos de avaliação podem partir de sugestões dos próprios alunos.
IV- O diário de registro é uma ferramenta que dificulta muito a mediação da avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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3. O dramaturgo e teatrólogo Bertold Brecht é uma das fortes influências da linguagem teatral.
Suas experimentações são consideradas referências para os estudos teatrais. Brecht chegou a
um conceito próprio de epopeia para tornar o espetáculo mais eficaz na luta social, fornecendo
meios para a realização do Teatro político, denominado Teatro Épico. Como forma de narrativa,
o Teatro Épico possui algumas características. Sobre essas características, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Teatro sem cenários, sem figurinos, sem música, sem maquiagem e, até mesmo, sem texto;
cenas de forte impacto visual. 
( ) Transgressão da lei da passividade; concretização do ato coletivo; intensificação da
sensibilidade; renovação da percepção. 
( ) Argumentação que aguça o espírito crítico, produzindo o distanciamento; busca de impacto
emocional; justificação de cada cena por si mesma. 
( ) Estímulo do espectador por meio de temas provocantes; ênfase no puro divertimento com
certa origem melodramática; diversão com pouco esforço intelectual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
4. Para uma aula de improvisação teatral, é importante que o professor saiba lidar com a
comunidade escolar, tendo em vista que a aula de teatro na escola não tem seu fim específico
em uma peça teatral. O teatro na escola tem por objetivo o crescimento pessoal do aluno, para
ajudar o educando na leitura e compreensão de mundo. A partir das informações apresentadas,
quais são os principais fatores que o professor deve levar em consideração ao preparar a
comunidade escolar para uma aula de improvisação teatral?
 a) Roteiro, palco, iluminação, cenário, indumentária e trilha sonora.
 b) Espaço físico, datas comemorativas, cenário, trilha sonora, iluminação e silêncio.
 c) Barulho, exclusão/inclusão de alunos, datas comemorativas, espaço físico e saída a campo.
 d) Inclusão, espaço físico, iluminação, solenidades cívicas e cenário.
5. A visualidade no teatro diz respeito aos aspectos da cenografia que compõem o ambiente dos
espetáculos. Podemos destacar que a visualidade no teatro se apresenta de diferentes formas,
por meio dos aspectos históricos, bem como da evolução do espaço cênico. Com relação às
cenografias teatrais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Teatro Elisabetano.
II- Teatro Romano.
III- Teatro Grego.
IV- Teatro Medieval.
( ) Os cenários serviam como um meio de orientação religiosa ao povo que era analfabeto.
( ) A máscara proporcionava a mudança na aparência do personagem e servia como um
megafone, proporcionando ao ator uma variedade vocal.
( ) No início das encenações teatrais, a pintura no rosto era bastante utilizada, com máscaras
palpáveis, perucas e orifícios para os olhos.
( ) Os espaços cênicos são construídos em madeira, divididos em três níveis para a plateia,
galerias superiores eram destinadas aos mais ricos, as demais e o centro do edifício ao público
popular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) IV - III - II - I.
 b) I - IV - II - III.
 c) III - IV - II - I.
 d) II - I - IV - III.
6. A obra Café Müller foi criada em 1978, por Pina Bausch, coreógrafa, pedagoga de dança,
dançarina e diretora de balé. Essa obra apresenta uma metáfora sobre a solidão, a falta de
contato profundo, questionamento sobre as relações, encontros e desencontros humanos
demonstrados por seis bailarinos, incluindo a autora da obra. A composição é simples,
apresenta um lamento de amor e toca a alma, além de impressionar com a sinceridade de
expressão e a pureza. Sobre a obra de Pina Bausch, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- O trabalho de Pina Bausch é um convite à reflexão sem julgamento ou atitude moral, com um
senso de honestidade no que pretende retratar. As suas obras são reais, abordam o
desconcertante, o confuso, o intrigante, questões essas que estão relacionadas à própria vida. O
público se identifica com tudo isso, tanto com os sentimentos dolorosos quanto com os mais
sutis. 
PORQUE
II- A improvisação é o elemento mais explorado nas obras de Pina e reintegram procedimentos
que são provenientes de outras linguagens, como a arte visual e o cinema, na busca por retratar
os sentimentos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.caleidoscopio.art.br/cultural/danca/danca-contemporanea/pina-bausch-
caracteristicas.html. Acesso em: 21 jun. 2018.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
7. A cenografia grega teve sua origem na Grécia e as encenações teatrais eram manifestadas por
meio de festas, danças, desfiles e homenagens às estações do ano, às colheitas e aos deuses.
Com relação à cenografia grega, analise as sentenças a seguir:
I- O espaço cênico é composto pelotheatron, a orchestra e a skéne.
II- Os palcos eram fabricados em madeira, e para a cenografia eram aproveitadas as fachadas
dos palácios, templos e tendas para as apresentações.
III- O camarim dos atores era um galpão de madeira, no mesmo lugar em que antes ficava
a cortina de fundo.
IV- Foi marcada pelo império religioso e o teocentrismo como premissa.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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8. O contato com as formas de representação dramática nos remetem a outras e diferentes
narrativas. A identificação dos adolescentes e jovens com a narrativa é um ponto crucial para o
ensino do Teatro, pois se trata de educar a recepção desses modos narrativos, que estão
presentes também na publicidade e nas mídias (BRASIL, 1997). Esse contato pode-se realizar
de algumas formas. Sobre essas formas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Ler uma peça de dramaturgia trágica ou um roteiro radiofônico.
( ) Assistir a uma cena de novela.
( ) Atentar para uma cena de um filme de suspense ou para uma publicidade cômica.
( ) Construir um personagem.
( ) Danificar detalhes de um cenário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:
Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) V - F - V - V - V.
 b) F - V - F - F - V.
 c) V - V - V - V - F.
 d) V - F - V - F - F.
9. A cena elisabetana possuía relação com o teatro romano por meio da hierarquização das cenas,
em que as galerias superiores eram destinadas aos mais ricos, e as demais e o centro do
edifício eram destinados à classe popular. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Na composição do cenário, eram utilizados móveis e objetos, e o palco se localizava a um
metro e meio da classe popular. 
( ) Esse período é relacionado à Rainha Elisabeth I por sua admiração pela arte e lutas para
proteger seu país.
( ) As construções arquitetônicas eram direcionadas às montagens teatrais, isto é, os edifícios
começavam a servir somente ao teatro. 
( ) Nesse período, considerado a ?Era Dourada?, desenvolveu-se a literatura e a poesia do
país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
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10.Conforme Sandra Chacra (1991), a improvisação tem uma história longa, tão antiga como a do
homem. Ela vem desde as épocas primitivas, perdurando como manifestação até o presente.
Todas as formas de arte tiveram uma de suas origens na improvisação. De acordo com o
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A commedia dell'arte é composta por jogos de improviso com sátiras sociais.
II- A commedia dell'arte foi uma forma teatral improvisada que surgiu na França.
III- A commedia dell'arte surgiu em oposição ao teatro literário ou erudito.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHACRA, Sandra. Natureza e Sentido da Improvisação Teatral. São Paulo: Editora
Pespectiva, 1991.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As setenças II e III estão corretas.
 d) As setenças I e II estão corretas.
11.(ENADE, 2011) O conhecimento sensível parte da percepção corporal e é imprescindível no
processo educativo. Algumas visualidades têm o corpo como eixo central e produzem um
discurso visual próprio; há casos em que ele mesmo é o suporte, como na arte da francesa
Orlan e do australiano Stelarc. Isso ocorre também entre os jovens que fazem intervenções
corporais como tatuagens ou piercings, entre outras ações que traduzem códigos sociais de
identidades e comportamentos. A sensibilidade humana concebe o mundo moderno como um
grande corpo, composto por vias tecnológicas de comunicação e que pode ser alterado
constantemente pela interação de sujeitos. Os saberes sensíveis atuam nesse meio ampliando
a inteligência corporal: as dimensões física e biológica do corpo contemporâneo se
potencializam e invadem áreas da intimidade através de redes colaborativas e outras
tecnologias ligadas à informação e comunicação.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que:
 a) As poéticas contemporâneas incluem a criação artística coletiva, o uso de tecnologias, em
diálogo com os modos sensíveis de vida e de saberes.
 b) A arte contemporânea compreende alterações dos comportamentos sensíveis das pessoas
pela rejeição do diálogo do sujeito consigo próprio.
 c) As expressões artísticas contemporâneas se constituem prioritariamente de eventos
norteados por saberes sensíveis, mediatizados por corpos tecnológicos, tais como o
happening e a performance.
 d) A arte contemporânea auxilia a consolidação de um totalitarismo da globalização,
impulsionado pelas extensões sensoriais do corpo.
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12.(ENADE, 2016) A figura a seguir ilustra a apresentação do teatro de bonecos do grupo Riso do
Povo, do mestre Zé Divina, de Pernambuco. Esse tipo de teatro, denominado mamulengo, está
intimamente ligado ao contexto histórico, cultural, social, político, econômico, religioso e
educativo da região Nordeste do Brasil. Apresentado em praças, feiras e ruas, em linguagem
provocativa e irreverente, com repertórios inspirados diretamente nos fatos do cotidiano popular,
o mamulengo ganha existência nos palcos por meio do movimento das mãos dos atores que
manipulam os bonecos, narram as histórias e transcendem a realidade, metamorfoseando o real
em momentos de magia e sedução. A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir:
I- O mamulengo dá vida ao objeto e à matéria e permite jogo cênico divertido em que os atores
de carne e osso cedem às formas animadas o lugar central da comunicação teatral.
II- No mamulengo, os bonecos são os próprios agentes da ação dramática, e não simples
adereços cenográficos.
III- No mamulengo, os atores interagem com o público de forma a transportá-lo para a mágica
representação cênica.
É correto o que se afirma em:
 a) III, apenas.
 b) I, II e III.
 c) I e II, apenas.
 d) II e III, apenas.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.