Linguística Aplicada à Língua Inglesa 2- AV2

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Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Inglesa II (LLI49)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649134) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25022578
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Com relação à diatopia na língua inglesa (variação geográfica), podemos observar diferenças entre o inglês britânico, o inglês americano, o inglês canadense, o inglês australiano, entre outros que são utilizados no mundo todo. Com relação à variação diatópica entre as variedades padrão do inglês britânico e do inglês americano, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- British Stantard English.
II- American Stantard English.
(    ) Em palavras como "can't, class e fast", o /a/ é pronunciado na parte da frente da boca.
(    ) Essa variedade utiliza o futuro próximo ("be going to") como modo imperativo.
(    ) O uso do "present perfect" (have/has + particípio) é mais comum nessa variedade.
(    ) Essa variedade emprega as preposições AT, FOR e IN, em sentenças como: "What are you doing AT the weekend?"; "I haven't talked to my brother FOR three years."; "They lived IN Walton Street."
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - I - I.
	 b)
	II - I - I - II.
	 c)
	I - I - II - I.
	 d)
	I - I - II - II.
	2.
	A morfologia é a parte da linguística que estuda os processos de formação das palavras e/ou a classe gramatical a que pertencem, analisando sua estrutura. Na análise morfológica, a palavra é considerada isoladamente, sem considerar sua função na sentença. Na Linguística Aplicada II, encontram-se perguntas a serem respondidas durante a análise, por exemplo: quais morfemas formam essa palavra? O que eles significam? Como são combinados? É possível encontrar padrões nessas combinações? Assim, de acordo com critérios morfológicos, como uma palavra pode ser dividida?
	 a)
	Morphemes.
	 b)
	Phonemes.
	 c)
	Lexemes.
	 d)
	Syntagmas.
	3.
	Para responder a próxima questão, leia o texto a seguir:
Higher education in the USA - Standardized tests and their uses
(I) Students from other countries who want to attend college in the USA need to learn about the various standardized tests that can help them demonstrate their knowledge to college admissions personnel. For the adult student who has not finished high school, the GED (Test of General Education Development) is a logical first step. The GED involves Five exams - writing skills, social studies, science, literature and the arts, and mathematics. The tests are available in English, French, and Spanish. Students can study for the GED by taking a review course or by studying a review book.
(II) High school seniors wishing to apply to competitive colleges and universities take standardized tests commonly called ACTs and SATs. Each of these tests takes about three hours. The tests enable students to demonstrate general academic ability in mathematics, English, reading and logic. Most colleges use these scores plus the student's high school grades to evaluate applicants.
(III) At the college level, students whose native language is not English will probably be required to take the TOEFL test (Test of English as Foreign Language) when they apply for admission to a university. Again, courses and text books are available to review for this test.
(IV) When students come to the USA, after completing some college work in another country, they should bring a transcript of previous college work and get those credits evaluated by art authorized organization. The transcript will probably need to be translated into English before it can be evaluated. Students who cannot obtain papers to prove that they have already taken certain college courses may want to take some of the CLEP (College Level Examination Program) tests. These tests cover courses commonly taken during the first two years of college, such as English, humanities, math, natural sciences, and history.
Entre os problemas abordados pela morfologia, estão os processos de formação de palavras. Considerando os processos de formação de palavras na língua inglesa, particularmente das palavras GED, ACT, SAT, TOEFL e CLEP, assinale a alternativa CORRETA com relação a sua classificação:
	 a)
	Acronyms related to politeness education.
	 b)
	Acronyms related to academic knowledge tests.
	 c)
	Abbreviations related to college courses.
	 d)
	Shortened words.
	4.
	Em termos de morfologia flexional, sabemos que os 'nomes' em português podem receber marcas de gênero e número. Em latim, por exemplo, eles recebem marcas de gênero, número e caso. Que marcas os 'nomes' em inglês podem receber?
	 a)
	Número apenas.
	 b)
	Gênero e número.
	 c)
	Gênero, número e pessoa.
	 d)
	Gênero, número e caso.
	5.
	Considerando os conceitos sintáticos de "phrase" (sintagma ou locução), "clause" (oração), "sentence" (período) e "constituent" (constituinte), analise o enunciado: "I invited them for the party, but they didn't come." Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O enunciado é composto por duas orações (clauses) coordenadas pela conjunção "but".
II- O enunciado é constituído de três sintagmas nominais (noun phrases), respectivamente: "I"; "the party"; e "they".
III- O enunciado é constituído de dois sintagmas verbais, respectivamente: "invited them for the party" e "didn't come".
IV- O enunciado é formado por apenas dois constituintes: "I invited them for the party" e "they didn't come".
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	6.
	Como acontece com a língua portuguesa, as variedades na língua inglesa também sofrem preconceito, que, como qualquer tipo de preconceito, decorre de um pré-julgamento e de um desejo de unificar algo que sempre será diverso, por se acreditar que uma variedade é superior às demais e mais importante que elas. Quanto à variação e ao preconceito linguístico na língua inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nos Estados Unidos existe um grupo de pessoas conhecido como "language mavens" (ou especialistas da linguagem), que apontam um declínio do "bom inglês" no linguajar de jornais e outras publicações que não utilizam o inglês que denominam de "real".
(    ) Para os "language mavens", apenas a variedade padrão da língua é a correta, sendo que as demais variedades são formas ilegítimas de se utilizar na língua inglesa.
(    ) Na concepção dos "mavens" do inglês, a diversidade linguística decorrente de fatores geográficos, sociais, culturais e identitários deve ser respeitada, mas não é admissível no inglês padrão.
(    ) Na concepção dos "mavens" do inglês, a diversidade linguística decorrente de fatores geográficos, sociais, culturais e identitários sequer deve ser considerada, sendo inadmissível no inglês "real".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	7.
	Os processos de formação de palavras pressupõem a existência de um lexema acrescido de partículas mínimas de significados, chamadas morfemas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta derivação sufixal nas palavras:
	 a)
	Slowness, modernise, finalize, personally.
	 b)
	Drinkable, deliverance, writer, resettled.
	 c)
	Creating, unhealthy, seaward, waiter, wastage.
	 d)
	Recreational, glorify, creating, seaward.
	8.
	Com relação aos processos morfológicos de formação de palavras, elas são formadas por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais chamamos de morfemas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da formação de palavras por derivação:
	 a)
	Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos pelo acréscimo de afixos.
	 b)
	Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos pela junção de radicais justapostosou aglutinados.
	 c)
	Nesse processo, temos a formação de novos vocábulos de maneira espontânea, pela imitação de sons.
	 d)
	Nesse processo, não temos a criação de novos vocábulos, mas sim a marcação de categorias nominais ou verbais com o acréscimo de desinências.
	9.
	A morfologia flexional é a parte da morfologia que descreve o acréscimo de morfemas categóricos aos radicais, como marcas de número, pessoa, gênero, tempo, modo etc. Na língua inglesa, os morfemas flexionais (categóricos) podem ser:
	 a)
	Apenas sufixos.
	 b)
	Prefixos, sufixos e infixos.
	 c)
	Prefixos e sufixos.
	 d)
	Apenas prefixos.
	10.
	A respeito da classe dos pronomes e sua semântica, tem-se que Pronoun is a word used instead of a noun group for referring to a person, group, or thing that has already been mentioned or that is obvious from the context. Qual alternativa não apresenta um pronome da língua inglesa?
	 a)
	Itself.
	 b)
	Anybody.
	 c)
	Who.
	 d)
	Only.
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