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Questões resolvidas

A psicopedagogia institucional com fins educativos não acontece apenas em escolas de educação básica, mas também em núcleos/centros de educação infantil, instituições de ensino superior e instituições que oferecem ensino médio. Nesse sentido, é evidente a 'globalidade' de níveis e estruturas organizacionais em que a psicopedagogia pode ser aplicada.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O público-alvo do psicopedagogo na esfera educacional é formado por crianças em fase de alfabetização.
( ) A atuação do professor-psicopedagogo nestas escolas centra-se no indivíduo e não no processo ensino-aprendizagem, pois busca no aluno as explicações para os problemas escolares.
( ) A atual formação proporcionada pelas academias brasileiras na área de psicopedagogia, seja a nível de graduação ou pós, habilita automaticamente o profissional para atuar com qualquer demanda das duas grandes áreas: Psicologia e Pedagogia.
( ) A presença de psicólogos e pedagogos escolares é essencial, tendo eles especialização em psicopedagogia ou não.
( ) É ideal - e necessário - que a atuação dos profissionais (psicólogos, pedagogos e psicopedagogos) não esteja centrada na pessoa que parece ter dificuldades para aprender, mas, sim, centrada no processo de ensino-aprendizagem.
a) F - V - F - V - V.
b) F - F - V - F - F.
c) V - V - V - F - V.
d) V - F - F - V - F.

A aprendizagem é base de tudo no campo educacional e em áreas distintas, inclusive quando falamos de habilidades cognitivas. Sobre o aprendizado do ser humano, assinale a alternativa CORRETA:
a) Para melhorarmos a aprendizagem dos alunos, não precisamos do esforço deles, pois as funções cognitivas vêm sozinhas em forma de pensamento.
b) Quanto mais o ser humano aprende coisas novas, mais ele precisa apropriar-se de novos conhecimentos para usar esse aprendizado em um determinado momento.
c) A aprendizagem é um campo investigativo que mede o conhecimento das crianças, pois um é diferente do outro.
d) O aluno é capaz de aprender sozinho, mesmo não sendo superdotado. Ele adquire os conhecimentos sem apropriação de conteúdos.

Embora estejamos habituados a associar a palavra aprender ao papel do aluno e a palavra ensinar ao papel do professor, é profícuo destacar que esses processos são interligados, há sobreposições entre eles, bem como interposições.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Incitando reflexões sobre o currículo, uma vez que as reflexões sobre as metodologias utilizadas não são necessárias.
( ) Restringindo as noções atinentes às formas de avaliação.
( ) Expandindo a compreensão sobre como trabalhar as diferenças, ao instigar uma reflexão da escola como um todo.
( ) Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem, cerne da psicopedagogia em si.
( ) Alargando as concepções de ensinar e de aprender, além de promover uma visão mais ampla das dificuldades de aprendizagem.
a) F - F - V - V - V.
b) V - V - F - V - F.
c) F - V - V - F - V.
d) V - F - V - F - F.

Desenvolver-se fisicamente e mentalmente, adquirindo habilidades e as aprimorando, é o que move a sociedade. Aprender é uma caraterística inerente ao ser humano. A psicopedagogia surge como ciência especializada neste viés, auxiliando crianças, jovens, adultos e idosos diariamente.
Sobre a psicopedagogia, analise as sentenças a seguir:
I- O corpus teórico que fundamenta a atuação psicopedagógica é mudado e aplicado caso a caso.
II- As ferramentas utilizadas pelo psicopedagogo são variadas: ele necessita adequá-las de acordo com o espaço em que irá aplicá-las, seja em um consultório ou em uma escola, por exemplo.
III- A maioria das crianças atendidas por psicopedagogos eram encaminhadas pela escola e carregavam consigo o título de 'repetentes'. Tal realidade ainda é encontrada nos dias atuais.
IV- A psicopedagogia evoluiu e hoje trabalha com um viés preventivo, além das terapêuticas, pois ao longo de um tratamento de um transtorno podem ocorrer outros.
V- Por fim, a psicopedagogia visa uma melhor compreensão do processo de aprendizagem humana, propiciando o reconhecimento, tratamento e prevenção das alterações da aprendizagem que eventualmente surjam.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II, IV e V estão corretas.

A Revolução Industrial é um dos marcos históricos que norteiam o princípio do processo de aprendizagem. Não foi uma revolução acompanhada de guerras, profundos conflitos ou tensões sociais sanguinolentas.
Sobre essas mudanças instauradas pela Revolução Industrial, analise as seguintes afirmativas:
I- Trata-se de um movimento intelectual e artístico que gerou várias mudanças, sobretudo na Europa.
II- A crise do sistema feudal favoreceu a instauração de um sistema econômico-social, com sua forma peculiar de Estado e ideologia específica.
III- Também se modificaram as formas de obter comida, conviver em sociedade e foram requeridos outros tipos de aquisição de aprendizagem.
IV- Essa urbanização rápida e intensa deu lugar a uma infinidade de problemas até então desconhecidos, como o contágio de doenças, a violência, entre outros.
a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.

A identidade é composta pelas características que identificam uma pessoa, portanto, abarca aspectos da subjetividade, da personalidade, da individualidade do sujeito.
Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Instrução, crenças, teorias e práticas.
b) Necessidades, crenças, teorias e práticas.
c) Necessidades, instrução, práticas e resultados.
d) Teorias, crenças, práticas e resultados.

A psicopedagogia procura investigar os fatores etiológicos do não aprender, ou seja, as causas dos entraves nesse processo.
Sobre o objeto de estudo da psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A psicopedagogia precisa ter uma visão abrangente, que leva em consideração a realidade interna do sujeito, bem como a realidade externa.
( ) O psicopedagogos se restringem somente à pessoa que aprende, uma vez que os educadores e demais atores do processo de aprendizagem já possuem a formação equivalente.
( ) O psicopedagogo procura analisar a situação da aprendizagem e da não aprendizagem levantando as variáveis que intervêm nesses processos de modo articulado.
( ) A psicopedagogia atua de forma independente, uma vez que obter entendimento acerca da aprendizagem e oferecer mudanças consideráveis nesse processo faz parte do saber do psicopedagogo.
a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - V.

A família desempenha um papel fundamental e primordial ao lado do psicopedagogo.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Observar como a família lida com o objeto de conhecimento e com os conteúdos escolarizados.
( ) Após observação, o psicopedagogo poderá apresentar formalmente à família um plano de ação, pois o relatório por ele desenvolvido provêm todas as respostas prontas necessárias ao desenvolvimento do aluno.
( ) Não é fundamental o envolvimento direto da família no tratamento do aluno. O engajamento da família não é essencial nesse momento de diagnóstico/tratamento.
( ) Identificar as diferentes formas de aprender comumente usadas pelo aprendente e por sua família.
( ) Identificar como o estudante integra sua totalidade por meio da aprendizagem.
a) V - V - V - F - F.
b) F - F - V - V - V.
c) V - F - F - V - V.
d) F - V - F - V - F.

Ao longo dos anos, ao incorporar saber, conhecimento, e notável contribuição acadêmica, a psicopedagogia conquistou seu espaço como ciência do saber única, mesmo que formada por um conjunto de interdisciplinaridades.
Sobre o conteúdo apresentado neste documento, analise as sentenças a seguir:
I- A Psicopedagogia se apropria de um olhar múltiplo sobre o sujeito, considerando seus contextos psicossócio-históricos. Atua na confluência das áreas de Educação e Saúde, utilizando métodos, instrumentos e recursos próprios para compreender, promover, diagnosticar e intervir nos processos individuais ou grupais de aprendizagem.
II- Dentre as funções do psicopedagogo, pode-se destacar, por exemplo, a de mediar a relação entre profissionais especializados e a escola nos processos terapêuticos e ainda assessorar os docentes nos casos de dificuldades de aprendizagem.
III- A formação do profissional psicopedagogo poderá ser de Graduação ou Pós-graduação em Psicopedagogia, além das especializações desde que atinjam a carga horária mínima de 400 horas.
IV- Um dos parâmetros estipulados no documento para quem deseja realizar concurso público na área da Psicopedagogia, é a comprovação de experiência na área - mínimo 2 anos, e ainda apresentar o comprovante atualizado de associado da ABPp (Associação Brasileira de Psicopedagogia).
V- Ao trabalhar em equipes gestoras dos órgãos públicos nos níveis Municipal, Estadual e Federal, não compete ao psicopedagogo interpretar as leis que regem a relação ensino-aprendizagem, pois seu trabalho deve ser voltado única e exclusivamente na identificação do problema e como resolvê-lo.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e V estão corretas.
d) As sentenças I, III e V estão corretas.

A nova concepção de homem e de mundo que passou a vigorar no Século XIX, na Europa, trouxe à tona as desigualdades sociais, e tal realidade semeava muitas dúvidas nas pessoas.
Sobre as teorias que buscavam uma explicação para tais fenômenos sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento industrial acelerado propulsionou o aumento da produção industrial e, por consequência, a opressão ao trabalhador.
( ) O Evolucionismo Social, teoria de Emile Durkheim, partia do pressuposto que as sociedades não acompanhavam os estágios evolutivos de cada época.
( ) O Evolucionismo Social partia do pressuposto que, assim como as espécies de animais, as sociedades também passavam por estágios evolutivos.
( ) Atualmente, a maioria dos sociólogos, filósofos, antropólogos e psicólogos concorda que o desenvolvimento das culturas e sociedades apresentam estágios de desenvolvimento padronizados.
a) F - V - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - F - V - V.
d) V - F - V - F.

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Pergunta 10 Leia o texto a seguir. A UNESCO publicou em 2024 a sua primeira orientação global sobre a Inteligência Artificial Generativa (IAGen) na ed

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Questão 8 | PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE - DIGITAL Com relação à revisão da Taxonomia de Bloom, o conceito hierárquico da original, compreende que ela

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A psicopedagogia institucional com fins educativos não acontece apenas em escolas de educação básica, mas também em núcleos/centros de educação infantil, instituições de ensino superior e instituições que oferecem ensino médio. Nesse sentido, é evidente a 'globalidade' de níveis e estruturas organizacionais em que a psicopedagogia pode ser aplicada.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O público-alvo do psicopedagogo na esfera educacional é formado por crianças em fase de alfabetização.
( ) A atuação do professor-psicopedagogo nestas escolas centra-se no indivíduo e não no processo ensino-aprendizagem, pois busca no aluno as explicações para os problemas escolares.
( ) A atual formação proporcionada pelas academias brasileiras na área de psicopedagogia, seja a nível de graduação ou pós, habilita automaticamente o profissional para atuar com qualquer demanda das duas grandes áreas: Psicologia e Pedagogia.
( ) A presença de psicólogos e pedagogos escolares é essencial, tendo eles especialização em psicopedagogia ou não.
( ) É ideal - e necessário - que a atuação dos profissionais (psicólogos, pedagogos e psicopedagogos) não esteja centrada na pessoa que parece ter dificuldades para aprender, mas, sim, centrada no processo de ensino-aprendizagem.
a) F - V - F - V - V.
b) F - F - V - F - F.
c) V - V - V - F - V.
d) V - F - F - V - F.

A aprendizagem é base de tudo no campo educacional e em áreas distintas, inclusive quando falamos de habilidades cognitivas. Sobre o aprendizado do ser humano, assinale a alternativa CORRETA:
a) Para melhorarmos a aprendizagem dos alunos, não precisamos do esforço deles, pois as funções cognitivas vêm sozinhas em forma de pensamento.
b) Quanto mais o ser humano aprende coisas novas, mais ele precisa apropriar-se de novos conhecimentos para usar esse aprendizado em um determinado momento.
c) A aprendizagem é um campo investigativo que mede o conhecimento das crianças, pois um é diferente do outro.
d) O aluno é capaz de aprender sozinho, mesmo não sendo superdotado. Ele adquire os conhecimentos sem apropriação de conteúdos.

Embora estejamos habituados a associar a palavra aprender ao papel do aluno e a palavra ensinar ao papel do professor, é profícuo destacar que esses processos são interligados, há sobreposições entre eles, bem como interposições.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Incitando reflexões sobre o currículo, uma vez que as reflexões sobre as metodologias utilizadas não são necessárias.
( ) Restringindo as noções atinentes às formas de avaliação.
( ) Expandindo a compreensão sobre como trabalhar as diferenças, ao instigar uma reflexão da escola como um todo.
( ) Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem, cerne da psicopedagogia em si.
( ) Alargando as concepções de ensinar e de aprender, além de promover uma visão mais ampla das dificuldades de aprendizagem.
a) F - F - V - V - V.
b) V - V - F - V - F.
c) F - V - V - F - V.
d) V - F - V - F - F.

Desenvolver-se fisicamente e mentalmente, adquirindo habilidades e as aprimorando, é o que move a sociedade. Aprender é uma caraterística inerente ao ser humano. A psicopedagogia surge como ciência especializada neste viés, auxiliando crianças, jovens, adultos e idosos diariamente.
Sobre a psicopedagogia, analise as sentenças a seguir:
I- O corpus teórico que fundamenta a atuação psicopedagógica é mudado e aplicado caso a caso.
II- As ferramentas utilizadas pelo psicopedagogo são variadas: ele necessita adequá-las de acordo com o espaço em que irá aplicá-las, seja em um consultório ou em uma escola, por exemplo.
III- A maioria das crianças atendidas por psicopedagogos eram encaminhadas pela escola e carregavam consigo o título de 'repetentes'. Tal realidade ainda é encontrada nos dias atuais.
IV- A psicopedagogia evoluiu e hoje trabalha com um viés preventivo, além das terapêuticas, pois ao longo de um tratamento de um transtorno podem ocorrer outros.
V- Por fim, a psicopedagogia visa uma melhor compreensão do processo de aprendizagem humana, propiciando o reconhecimento, tratamento e prevenção das alterações da aprendizagem que eventualmente surjam.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II, IV e V estão corretas.

A Revolução Industrial é um dos marcos históricos que norteiam o princípio do processo de aprendizagem. Não foi uma revolução acompanhada de guerras, profundos conflitos ou tensões sociais sanguinolentas.
Sobre essas mudanças instauradas pela Revolução Industrial, analise as seguintes afirmativas:
I- Trata-se de um movimento intelectual e artístico que gerou várias mudanças, sobretudo na Europa.
II- A crise do sistema feudal favoreceu a instauração de um sistema econômico-social, com sua forma peculiar de Estado e ideologia específica.
III- Também se modificaram as formas de obter comida, conviver em sociedade e foram requeridos outros tipos de aquisição de aprendizagem.
IV- Essa urbanização rápida e intensa deu lugar a uma infinidade de problemas até então desconhecidos, como o contágio de doenças, a violência, entre outros.
a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.

A identidade é composta pelas características que identificam uma pessoa, portanto, abarca aspectos da subjetividade, da personalidade, da individualidade do sujeito.
Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Instrução, crenças, teorias e práticas.
b) Necessidades, crenças, teorias e práticas.
c) Necessidades, instrução, práticas e resultados.
d) Teorias, crenças, práticas e resultados.

A psicopedagogia procura investigar os fatores etiológicos do não aprender, ou seja, as causas dos entraves nesse processo.
Sobre o objeto de estudo da psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A psicopedagogia precisa ter uma visão abrangente, que leva em consideração a realidade interna do sujeito, bem como a realidade externa.
( ) O psicopedagogos se restringem somente à pessoa que aprende, uma vez que os educadores e demais atores do processo de aprendizagem já possuem a formação equivalente.
( ) O psicopedagogo procura analisar a situação da aprendizagem e da não aprendizagem levantando as variáveis que intervêm nesses processos de modo articulado.
( ) A psicopedagogia atua de forma independente, uma vez que obter entendimento acerca da aprendizagem e oferecer mudanças consideráveis nesse processo faz parte do saber do psicopedagogo.
a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - F.
d) F - F - V - V.

A família desempenha um papel fundamental e primordial ao lado do psicopedagogo.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Observar como a família lida com o objeto de conhecimento e com os conteúdos escolarizados.
( ) Após observação, o psicopedagogo poderá apresentar formalmente à família um plano de ação, pois o relatório por ele desenvolvido provêm todas as respostas prontas necessárias ao desenvolvimento do aluno.
( ) Não é fundamental o envolvimento direto da família no tratamento do aluno. O engajamento da família não é essencial nesse momento de diagnóstico/tratamento.
( ) Identificar as diferentes formas de aprender comumente usadas pelo aprendente e por sua família.
( ) Identificar como o estudante integra sua totalidade por meio da aprendizagem.
a) V - V - V - F - F.
b) F - F - V - V - V.
c) V - F - F - V - V.
d) F - V - F - V - F.

Ao longo dos anos, ao incorporar saber, conhecimento, e notável contribuição acadêmica, a psicopedagogia conquistou seu espaço como ciência do saber única, mesmo que formada por um conjunto de interdisciplinaridades.
Sobre o conteúdo apresentado neste documento, analise as sentenças a seguir:
I- A Psicopedagogia se apropria de um olhar múltiplo sobre o sujeito, considerando seus contextos psicossócio-históricos. Atua na confluência das áreas de Educação e Saúde, utilizando métodos, instrumentos e recursos próprios para compreender, promover, diagnosticar e intervir nos processos individuais ou grupais de aprendizagem.
II- Dentre as funções do psicopedagogo, pode-se destacar, por exemplo, a de mediar a relação entre profissionais especializados e a escola nos processos terapêuticos e ainda assessorar os docentes nos casos de dificuldades de aprendizagem.
III- A formação do profissional psicopedagogo poderá ser de Graduação ou Pós-graduação em Psicopedagogia, além das especializações desde que atinjam a carga horária mínima de 400 horas.
IV- Um dos parâmetros estipulados no documento para quem deseja realizar concurso público na área da Psicopedagogia, é a comprovação de experiência na área - mínimo 2 anos, e ainda apresentar o comprovante atualizado de associado da ABPp (Associação Brasileira de Psicopedagogia).
V- Ao trabalhar em equipes gestoras dos órgãos públicos nos níveis Municipal, Estadual e Federal, não compete ao psicopedagogo interpretar as leis que regem a relação ensino-aprendizagem, pois seu trabalho deve ser voltado única e exclusivamente na identificação do problema e como resolvê-lo.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e V estão corretas.
d) As sentenças I, III e V estão corretas.

A nova concepção de homem e de mundo que passou a vigorar no Século XIX, na Europa, trouxe à tona as desigualdades sociais, e tal realidade semeava muitas dúvidas nas pessoas.
Sobre as teorias que buscavam uma explicação para tais fenômenos sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento industrial acelerado propulsionou o aumento da produção industrial e, por consequência, a opressão ao trabalhador.
( ) O Evolucionismo Social, teoria de Emile Durkheim, partia do pressuposto que as sociedades não acompanhavam os estágios evolutivos de cada época.
( ) O Evolucionismo Social partia do pressuposto que, assim como as espécies de animais, as sociedades também passavam por estágios evolutivos.
( ) Atualmente, a maioria dos sociólogos, filósofos, antropólogos e psicólogos concorda que o desenvolvimento das culturas e sociedades apresentam estágios de desenvolvimento padronizados.
a) F - V - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - F - V - V.
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Questão 8 | PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE - DIGITAL Com relação à revisão da Taxonomia de Bloom, o conceito hierárquico da original, compreende que ela

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26/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/5
Disciplina: Fundamentos da Psicopedagogia (17409)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:652800) ( peso.:3,00)
Prova: 23698306
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A psicopedagogia institucional com fins educativos não acontece apenas em escolas de educação básica, mas também em núcleos/centros de educação
infantil, instituições de ensino superior e instituições que oferecem ensino médio. Nesse sentido, é evidente a "globalidade" de níveis e estruturas
organizacionais em que a psicopedagogia pode ser aplicada. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O público-alvo do psicopedagogo na esfera educacional é formado por crianças em fase de alfabetização. 
 ( ) A atuação do professor-psicopedagogo nestas escolas centra-se no indivíduo e não no processo ensino-aprendizagem, pois busca no aluno as
explicações para os problemas escolares. 
 ( ) A atual formação proporcionada pelas academias brasileiras na área de psicopedagogia, seja a nível de graduação ou pós, habilita automaticamente o
profissional para atuar com qualquer demanda das duas grandes áreas: Psicologia e Pedagogia.
 ( ) A presença de psicólogos e pedagogos escolares é essencial, tendo eles especialização em psicopedagogia ou não. 
 ( ) É ideal - e necessário - que a atuação dos profissionais (psicólogos, pedagogos e psicopedagogos) não esteja centrada na pessoa que parece ter
dificuldades para aprender, mas, sim, centrada no processo de ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V - V.
 b) F - F - V - F - F.
 c) V - V - V - F - V.
 d) V - F - F - V - F.
2. A aprendizagem é base de tudo no campo educacional e em áreas distintas, inclusive quando falamos de habilidades cognitivas. Sobre o aprendizado do ser
humano, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A aprendizagem é um campo investigativo que mede o conhecimento das crianças, pois um é diferente do outro.
 b) O aluno é capaz de aprender sozinho, mesmo não sendo superdotado. Ele adquire os conhecimentos sem apropriação de conteúdos.
 c) Para melhorarmos a aprendizagem dos alunos, não precisamos do esforço deles, pois as funções cognitivas vêm sozinhas em forma de pensamento.
 d) Quanto mais o ser humano aprende coisas novas, mais ele precisa apropriar-se de novos conhecimentos para usar esse aprendizado em um determinado
momento.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTAzNw==&action2=MTc0MDk=&action3=NjUyODAw&action4=MjAyMC8y&prova=MjM2OTgzMDY=#questao_1%20aria-label=
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26/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/5
3. Embora estejamos habituados a associar a palavra aprender ao papel do aluno e a palavra ensinar ao papel do professor, é profícuo destacar que esses
processos são interligados, há sobreposições entre eles, bem como interposições. É difícil delimitar quando estamos aprendendo ou ensinando nas variadas
interações que estabelecemos em nosso cotidiano. Nessa perspectiva, a psicopedagogia pode ajudar os professores de diversas maneiras. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Incitando reflexões sobre o currículo, uma vez que as reflexões sobre as metodologias utilizadas não são necessárias. 
 ( ) Restringindo as noções atinentes às formas de avaliação. 
 ( ) Expandindo a compreensão sobre como trabalhar as diferenças, ao instigar uma reflexão da escola como um todo.
 ( ) Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem, cerne da psicopedagogia em si.
 ( ) Alargando as concepções de ensinar e de aprender, além de promover uma visão mais ampla das dificuldades de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V - V.
 b) V - V - F - V - F.
 c) F - V - V - F - V.
 d) V - F - V - F - F.
4. Desenvolver-se fisicamente e mentalmente, adquirindo habilidades e as aprimorando, é o que move a sociedade. Aprender é uma caraterística inerente ao
ser humano. A psicopedagogia surge como ciência especializada neste viés, auxiliando crianças, jovens, adultos e idosos diariamente. Sobre a
psicopedagogia, analise as sentenças a seguir:
 
I- O corpus teórico que fundamenta a atuação psicopedagógica é mudado e aplicado caso a caso.
 II- As ferramentas utilizadas pelo psicopedagogo são variadas: ele necessita adequá-las de acordo com o espaço em que irá aplicá-las, seja em um
consultório ou em uma escola, por exemplo.
 III- A maioria das crianças atendidas por psicopedagogos eram encaminhadas pela escola e carregavam consigo o título de "repetentes". Tal realidade ainda
é encontrada nos dias atuais. 
 IV- A psicopedagogia evoluiu e hoje trabalha com um viés preventivo, além das terapêuticas, pois ao longo de um tratamento de um transtorno podem
ocorrer outros. 
 V- Por fim, a psicopedagogia visa uma melhor compreensão do processo de aprendizagem humana, propiciando o reconhecimento, tratamento e prevenção
das alterações da aprendizagem que eventualmente surjam. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
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5. A Revolução Industrial é um dos marcos históricos que norteiam o princípio do processo de aprendizagem. Não foi uma revolução acompanhada de guerras,
profundos conflitos ou tensões sociais sanguinolentas. No entanto, ela é considerada uma revolução, em virtude de equivaler a uma transformação de
pensamentos, ideias e paradigmas, que mudaram radicalmente a estrutura social em que
 a maior parte da população, até então rural, foi pressionada a migrar para as cidades para garantir condições mínimas de subsistência. Sobre essas
mudanças instauradas pela Revolução Industrial, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Trata-se de um movimento intelectual e artístico que gerou várias mudanças, sobretudo na Europa.
 II- A crise do sistema feudal favoreceu a instauração de um sistema econômico-social, com sua forma peculiar de Estado e ideologia específica.
 III- Também se modificaram as formas de obter comida, conviver em sociedade e foram requeridos outros tipos de aquisição de aprendizagem.
 IV- Essa urbanização rápida e intensa deu lugar a uma infinidade de problemas até então desconhecidos, como o contágio de doenças, a violência, entre
outros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
6. A identidade é composta pelas características que identificam uma pessoa, portanto, abarca aspectos da subjetividade, da personalidade, da individualidade
do sujeito. Para Rubinstein (2017),a identidade vai sendo gerada pelas vivências do sujeito. Significa que ela vai se modificando com o passar do tempo, em
processos transitórios e contraditórios. Na concepção de Rubinstein, os psicopedagogos têm construído sua identidade com base em quatro aspectos. Sobre
esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: RUBINSTEIN, Edith. Psicopedagogia, psicopedagogo e a construção de sua identidade. Rev. psicopedag., v. 34, n. 105, p. 310-319, 2017.
 a) Instrução, crenças, teorias e práticas.
 b) Necessidades, crenças, teorias e práticas.
 c) Necessidades, instrução, práticas e resultados.
 d) Teorias, crenças, práticas e resultados.
7. A psicopedagogia procura investigar os fatores etiológicos do não aprender, ou seja, as causas dos entraves nesse processo. Ela tem por intuito identificar
os obstáculos do processo de aprendizagem. Assim, as dificuldades de aprendizagem e o fracasso escolar chamam muita atenção dos psicopedagogos.
Contudo, a psicopedagogia não se satisfaz tão somente com a compreensão da aprendizagem e da não aprendizagem. Ela propõe, ainda, intervenções a
fim de gerar melhoras nas relações das pessoas com a aprendizagem, em torno do aprender. Ela tem por intenção, portanto, melhorar a qualidade tanto do
aprender quanto do ensinar. Sobre o objeto de estudo da psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A psicopedagogia precisa ter uma visão abrangente, que leva em consideração a realidade interna do sujeito, bem como a realidade externa.
 ( ) O psicopedagogos se restringem somente à pessoa que aprende, uma vez que os educadores e demais atores do processo de aprendizagem já
possuem a formação equivalente.
 ( ) O psicopedagogo procura analisar a situação da aprendizagem e da não aprendizagem levantando as variáveis que intervêm nesses processos de
modo articulado. 
 ( ) A psicopedagogia atua de forma independente, uma vez que obter entendimento acerca da aprendizagem e oferecer mudanças consideráveis nesse
processo faz parte do saber do psicopedagogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
8. A família desempenha um papel fundamental e primordial ao lado do psicopedagogo. A família é a instituição de base, referência, apoio e suporte do aluno,
e, por essa razão, o psicopedagogo deve, ao longo do tratamento ou processo de diagnóstico, considerá-la. Sobre o exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Observar como a família lida com o objeto de conhecimento e com os conteúdos escolarizados.
 ( ) Após observação, o psicopedagogo poderá apresentar formalmente à família um plano de ação, pois o relatório por ele desenvolvido provêm todas as
respostas prontas necessárias ao desenvolvimento do aluno. 
 ( ) Não é fundamental o envolvimento direto da família no tratamento do aluno. O engajamento da família não é essencial nesse momento de
diagnóstico/tratamento.
 ( ) Identificar as diferentes formas de aprender comumente usadas pelo aprendente e por sua família. 
 ( ) Identificar como o estudante integra sua totalidade por meio da aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F - F.
 b) F - F - V - V - V.
 c) V - F - F - V - V.
 d) F - V - F - V - F.
9. Ao longo dos anos, ao incorporar saber, conhecimento, e notável contribuição acadêmica, a psicopedagogia conquistou seu espaço como ciência do saber
única, mesmo que formada por um conjunto de interdisciplinaridades. Tal relevância é evidenciada ao observar os Parâmetros Nacionais para Elaboração de
Concursos Públicos para Psicopedagogos no Brasil. Sobre o conteúdo apresentado neste documento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Psicopedagogia se apropria de um olhar múltiplo sobre o sujeito, considerando seus contextos psicossócio-históricos. Atua na confluência das áreas de
Educação e Saúde, utilizando métodos, instrumentos e recursos próprios para compreender, promover, diagnosticar e intervir nos processos individuais ou
grupais de aprendizagem.
II- Dentre as funções do psicopedagogo, pode-se destacar, por exemplo, a de mediar a relação entre profissionais especializados e a escola nos processos
terapêuticos e ainda assessorar os docentes nos casos de dificuldades de aprendizagem. 
 III- A formação do profissional psicopedagogo poderá ser de Graduação ou Pós-graduação em Psicopedagogia, além das especializações desde que atinjam
a carga horária mínima de 400 horas. 
 IV- Um dos parâmetros estipulados no documento para quem deseja realizar concurso público na área da Psicopedagogia, é a comprovação de experiência
na área - mínimo 2 anos, e ainda apresentar o comprovante atualizado de associado da ABPp (Associação Brasileira de Psicopedagogia).
 V- Ao trabalhar em equipes gestoras dos órgãos públicos nos níveis Municipal, Estadual e Federal, não compete ao psicopedagogo interpretar as leis que
regem a relação ensino-aprendizagem, pois seu trabalho deve ser voltado única e exclusivamente na identificação do problema e como resolvê-lo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas
 c) As sentenças I, II e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e V estão corretas.
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10.A nova concepção de homem e de mundo que passou a vigorar no Século XIX, na Europa, trouxe à tona as desigualdades sociais, e tal realidade semeava
muitas dúvidas nas pessoas. Foram necessários, portanto, avanços nas ciências e a elaboração de novas teorias que fossem capazes de esclarecer as
causas das desigualdades. Todas elas procuram contribuir para um melhor entendimento da sociedade que ia se constituindo naquela fase. Procuravam
compreender os fatos e processos sociais que rodeavam as pessoas. As ciências sociais precisaram ser subdivididas para facilitar a sistematização dos
estudos. Todavia, muitas vezes elas se aliavam a fim de explicar os complexos fenômenos da vida em sociedade. Sobre as teorias que buscavam uma
explicação para tais fenômenos sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento industrial acelerado propulsionou o aumento da produção industrial e, por consequência, a opressão ao trabalhador.
( ) O Evolucionismo Social, teoria de Emile Durkheim, partia do pressuposto que as sociedades não acompanhavam os estágios evolutivos de cada época.
( ) O Evolucionismo Social partia do pressuposto que, assim como as espécies de animais, as sociedades também passavam por estágios evolutivos.
( ) Atualmente, a maioriados sociólogos, filósofos, antropólogos e psicólogos concorda que o desenvolvimento das culturas e sociedades apresentam
estágios de desenvolvimento padronizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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