PLANO DE AULA DIDu00C1TICA 1

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PLANO DE AULA
I – IDENTIFICAÇÃO 
Instituição: Centro Educacional Algodão Doce 
Serie: 3º ano 
Disciplina: Português, história, geografia, ciências. 
Nomes dos professores: Josielly Lima, Mayara Miranda e Ronielson Santos.
Tema da aula: Cultura Paraense: Uma viagem pelos ritmos e danças típicas.
Tempo de Duração: 20 min. 
II – OBJETIVOS 
Geral 
· Discutir a diversidade cultural do Pará, de uma maneira lúdica para a compreensão acerca da temática pelos educandos.
Específicos
· Fortalecer a identidade da cultura paraense 
· Mostrar os diversos ritmos e danças que existem na cultura paraense
· Divulgar as manifestações culturais existentes no Pará. 
III- CONTEÚDOS
· Artes: Danças e Representações simbólicas e visuais na confecção das roupas.
· História: origem das danças e ritmos na cultura paraense.
· Geografia: Territorialidade dos grupos culturais no Estado do Pará. 
· Linguagens: variações linguísticas, verbais e não verbais. 
· Ciências: Reciclagem, confecção dos instrumentos a partir da garrafa pet. 
IV – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
· Vestimentas típicas usadas por nós referentes à temática.
· Socialização da temática e do grupo em slide para a turma.
· Apresentação do trabalho escrito
· Apresentação de um vídeo de 04h00min minutos sobre os principais ritmos paraenses. 
· Mostrar os materiais produzidos por nós na sala referentes à temática. 
· Confecção de instrumentos musicais com matérias recicláveis
· Apresentação de um grupo de carimbó.
· Finalização do trabalho com roda de dança.
V – RECURSOS 
· Caixa de som;
· Notebook;
· Caixa de Papelão
· Folha A4 
· Canetinha 
· Disco Vinil 
· Instrumentos das músicas
· Garrafa PET 
· Feijão 
· Roupa típica referente às danças que serão apresentadas. 
· Tinta
· Tesoura
· Cola quente
· Pincel
· Pincel piloto
VI- AVALIAÇÃO 
A avaliação será processual e contínua, pois ocorrerá por meio de observação registro da participação dos alunos nas atividades propostas. Pode ser realizada com diferentes propósitos (formativa e somativa). Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula: Froebel (2001) nos chama a atenção em que “a educação deve ser iniciada, continuando cada vez mais intensamente o cuidado físico e a formação moral”. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), na explicitação das mencionadas capacidades apresentam inicialmente os objetivos gerais do ensino fundamental, Objetivos: utilizar diferentes linguagens — verbais, matemática, gráfica, plástica, corporal — como meio para expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções da cultura. Dessa forma, explorar a expressão corporal e conceitual dos alunos nas atividades lúdicas como instrumentos de avaliação dos professores no desenvolvimento cognitivo, social e educacional, dentro do processo educativo na rotina escolar.
- ATIVIDADES 
· A partir da temática apresentada, fazer uma mostra cultural dos ritmos e danças típicas do Pará.
· Confecção de instrumentos musicais com matérias recicláveis (garrafa PET)
VII- REFERÊNCIAS
FROEBEL, friedrich w.a.; bastos, maria helena câmara (trad.). a educação do homem. PASSO FUNDO: UEP. 2001.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.126p.
ANEXOS DE ATIVIDADES REALIZADAS