AVALIAÇÃO II - ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVA 2020

Prévia do material em texto

Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648596) ( peso.:1,50) 
Prova: 23732613 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), através da ANBR 
9050/2004, define a acessibilidade como "a possibilidade e condição de alcance, 
percepção e entendimento para utilização com segurança e autonomia de 
edificações, espaço, mobiliário, equipamento urbano e elementos". Diferentes 
espaços, públicos ou privados, devem garantir a acessibilidade conforme a 
legislação vigente. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Os sanitários e vestiários de uso comum ou uso público devem ter no mínimo 5% 
do total de cada peça instalada acessível, respeitada no mínimo uma de cada. 
II- Cinemas, teatros e auditórios devem garantir assentos especiais para pessoas 
com deficiência física em, no mínimo, 50% das salas indicadas pela Secretaria 
Nacional da Pessoa com Deficiência (SENAPED). 
III- Os prédios históricos e museus devem ter acesso com rampas e/ou elevadores, 
independentemente se essas adequações descaracterizarem a estrutura física do 
prédio. 
IV- As vagas de estacionamento devem conter espaço adicional para circulação de 
cadeira de rodas e estar associadas à rampa de acesso à calçada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NBR 9050/2004. ABNT. Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços 
e equipamentos urbanos. 
a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
b) Somente a afirmativa III está correta. 
c) Somente a afirmativa II está correta. 
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
2. Todo ato pedagógico é perpassado pelo ensino e pela aprendizagem. O uso da 
Tecnologia Assistiva, a partir do Desenho Universal para Aprendizagem, pode 
provocar mudanças nesses processos e o professor tem papel fundamental nisso. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O ensino e a aprendizagem são dois processos distintos. O ensino, muitas vezes 
centrado no professor, não é garantia de aprendizagem. 
 
PORQUE 
 
II- O acesso a diferentes meios de informação para os estudantes não garantem 
sucesso no processo de aprendizagem, uma vez que a aprendizagem não é 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_1 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_2 aria-label=
consequência simples do acesso à informação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) prevê em seu artigo 24 que 
a avaliação do processo de ensino aprendizagem deve ser "contínua e cumulativa do 
desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas 
finais". Com o Desenho Universal para Aprendizagem a avaliação possui uma 
perspectiva diferente da tradicional. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Avaliação na perspectiva tradicional. 
II- Avaliação na perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem. 
 
( ) Elaboração de meios alternativos para elaboração/entrega de uma proposta 
pedagógica. 
( ) Monitorar a cooperação em grupos de trabalho e papéis dos estudantes. 
( ) Teste final com questões elaboradas pela editora do livro didático e encontrado 
no Guia do professor. 
( ) Fornecer instruções e feedback para os estudantes durante todo processo de 
ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - II - II - I. 
b) II - II - I - II. 
c) I - I - II - II. 
d) I - II - II - I. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
4. O cérebro processa informações através de três redes cerebrais primárias. Os 
princípios do Desenho Universal para Aprendizagem foram desenvolvidos a partir 
dessas redes, cada um deles está relacionado com uma etapa do processo de ensino-
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_3 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_4 aria-label=
aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Meios de Representação. 
II- Meios de Ação e Expressão. 
III- Meios de Envolvimento. 
 
( ) O "porquê" da aprendizagem. 
( ) O "o quê" da aprendizagem. 
( ) O "como" da aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) I - II - III. 
b) III - II - I. 
c) II - I - III. 
d) III - I - II. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
5. "Na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Brasil, 2007), 
principal documento de referência nos direitos humanos das pessoas com 
deficiência no Brasil e nos demais países ligados à ONU, fica expresso de forma 
clara o compromisso assumido pelo governo brasileiro na promoção dos direitos 
humanos para a parcela da população com deficiência, sendo a acessibilidade 
condição indispensável e de destaque em qualquer medida que vise os direitos 
humanos, sobretudo quando se refere à população em questão. Justifica-se a busca 
pelos direitos humanos de um grupo especificamente em decorrência da 
vulnerabilidade e exclusão histórica a que foram submetidas as pessoas com 
deficiência. Contudo, os direitos humanos são direitos de todos, bem como a 
acessibilidade também deve alcançar a todos, com este intuito a acessibilidade 
evolui para a perspectiva de tornar espaços e produtos acessíveis a todos, ou seja, o 
desenho universal". Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- As adaptações feitas a partir do Desenho Universal devem ser realizadas que um 
objeto se torne mais acessível para diferentes públicos. Essas adaptações permitem 
que um maior número de indivíduos possa se beneficiar adequadamente deste 
instrumental. 
 
PORQUE 
 
II- As adaptações não consistem em meras alterações de determinados aspectos de 
um objeto. Essas adaptações precisam garantir a qualidade e eficiência do material 
e sua utilização por pessoas com diferentes habilidades e/ou deficiências. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MELO OLIVEIRA, Cassandra; NUERNBERG, Adriano Henrique; 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_5 aria-label=
SANCINETO DA SILVA NUNES, Carlos Henrique. Desenho universal e 
avaliação psicológica na perspectiva dos direitos humanos. Avaliação Psicológica, 
v. 12, n. 3, 2013. Disponível em: 
<https://www.redalyc.org/html/3350/335030096017/>. Acesso em: 12 fev. 2019. 
a) As duas asserções são proposiçõesverdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
6. Melo (2014, p. 24) afirma que "a Tecnologia Assistiva é importante aliada do 
Desenho Universal para efetivar a plena participação de pessoas com deficiência 
em todas as esferas da vida em sociedade. Daí decorre a necessidade de serem 
definidos normas e padrões para que usuários de recursos de TA também possam 
acessar sistemas computacionais de uso comum". Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O uso do Desenho Universal em sites se restringe aos softwares utilizados na 
elaboração das abas e telas do buscador. 
( ) Um site com Desenho Universal pode permitir que os usuários alterem o 
tamanho e a cor do texto na tela. 
( ) A implantação do Desenho Universal num site vai implicar a criação de outra 
versão, ficando o site com sua versão normal e sua versão adaptada. 
( ) Um site com um design flexível e fluido funcionará em diferentes plataformas, 
incluindo telefones celulares, dispositivos portáteis com telas menores. 
 
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MELO, Amanda Meincke. Acessibilidade e Inclusão Digital em Contexto 
Educacional. Jornada de Atualização em Informática na Educação, v. 3, n. 1, 2014. 
a) F - V - F - V. 
b) F - F - V - F. 
c) V - F - F - V. 
d) V - V - F - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
7. Assim como o Desenho Universal, o Desenho Universal para Aprendizagem possui 
alguns princípios norteadores. Para se manter uma simetria nas ações desenvolvidas 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_6 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_7 aria-label=
esses princípios compartilham uma recomendação em comum. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
a) Recomendar melhorias nos currículos extracurriculares. 
b) Diagnosticar ajustes para a metodologia utilizada em aula. 
c) Fornecer aos estudantes uma variedade maior de opções. 
d) Ajustar materiais didáticos para uso de estudantes e professores. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
8. O Desenho Universal para a Aprendizagem promove mudanças nos processos de 
ensino aprendizagem. Essas mudanças devem estar vinculadas ao currículo vigente, 
respeitando objetivos, metodologias, conteúdos, assuntos e avaliações que estejam 
previstas na legislação em vigor. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas: 
 
I- O Desenho Universal para Aprendizagem contribui para a elaboração de 
diferentes currículos nos sistemas de ensino. Cada currículo poderá prever as 
habilidades e dificuldades que são características de cada grupo social. 
 
PORQUE 
 
II- A possibilidade de personalizar os métodos e avaliações, através do currículo, 
não podem segregar estudante do restante grupo. As alterações devem ter como 
foco o aproveitamento das habilidades de cada estudante para a realização de 
determinada atividade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
9. A acessibilidade compõe o conceito de cidadania, portanto, a legislação brasileira 
determina que toda pessoa deva ter direito à educação. No caso de pessoas com 
deficiência, a premissa deve ser a mesma, e por isso deve ser considerada das 
necessidades específicas. Os prédios das unidades escolares devem atender uma 
série de determinações para terem seus espaços específicos. Sobre o exposto, 
analise as afirmativas a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_8 aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_9 aria-label=
 
I- Os degraus das escadas devem estar com a mesma altura e largura para que se 
tenha maior conforto e segurança. 
II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de 
obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados. 
III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda 
corpo em ambos os lados. 
IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e 
corrimão apenas no lado que houver o piso tátil. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As afirmativas I e III estão corretas. 
b) Somente a afirmativa III está correta. 
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
10. Marinho-Araújo e Rabelo (2015, p. 444) afirmam que "avaliar é um processo que 
envolve concepções, crenças, valores, princípios, teorias, conceitos, metas, desejos, 
trajetórias; quando tal processo tem como foco a educação torna-se potencialmente 
mais complexo, gerando intrincados desafios à sua verificação e registro". O 
Desenho Universal para Aprendizagem pode acarretar alterações nos modos de 
avaliar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece ferramentas necessárias 
para alinhar a avaliação com as metas, materiais e métodos instrucionais de cada 
estudante. 
( ) As avaliações com o uso de Tecnologia Assistiva geralmente são realizadas 
com o uso de softwares desenvolvidos para cada tipo de público. 
( ) A avaliação contínua permite aos professores garantir que as objetivos, 
metodologia e o instrumento de avaliação favoreçam o processo de aprendizagem 
dos estudantes. 
( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece critérios para avaliações que 
são aplicadas em diferentes sistemas de ensino, como: ENEM, ENADE, Prova 
Brasil, Provinha Brasil. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARINHO-ARAUJO, Claisy; RABELO, Mauro Luiz. Avaliação 
educacional: a abordagem por competências. Avaliação: Revista da Avaliação da 
Educação Superior, v. 20, n. 2, 2015. Disponível em: 
http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/109612/9208. Acesso em: 
19 fev. 2019. 
a) F - F - V - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTg2OA==&action2=TEVFMDY=&action3=NjQ4NTk2&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wNiAwMDowMDowMA==&prova=MjM3MzI2MTM=#questao_10 aria-label=
b) V - F - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - F - V. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.