A Virtualidade na Educação

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A Virtualidade na Educação: Limites e Possibilidades 
Exercícios censupeg 
1)Um dos aspectos mais importantes da educação na virtualidade 
é a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, sendo que 
para atuar neste ambiente algumas características devem ser 
observadas. Dentre elas destacamos: 
a)Estar conectado a internet. 
RESPOSTA INCORRETA 
A conexão com a internet é importante para realizar as atividades 
em EaD, no entanto não é necessário estar conectado o tempo 
todo. É possível realizar algumas atividades e leituras de modo 
offline. 
b)Conhecer as pessoas com as quais se estuda. 
RESPOSTA INCORRETA 
Sempre é importante conhecer os colegas de aula, buscando 
interagir, trocar experiências não apenas acerca dos conteúdos das 
aulas. No entanto, para desenvolver atividades na virtualidade essa 
característica não é fundamental. 
c)Tempo de estudo, número de acessos e participação. 
RESPOSTA INCORRETA 
O tempo dedicado aos estudos e a participação são fundamentais 
para um bom aproveitamento do curso, porém o número de 
acessos que o aluno possui no ambiente virtual não significa que 
seu desempenho seja melhor do que outros alunos, pois o aluno 
pode apenas acessar várias vezes, sem ao menos fazer as leituras 
necessárias, por exemplo. 
d)É necessário ter proatividade, o foco na autoaprendizagem e 
aprendizagem colaborativa. 
RESPOSTA CORRETA 
Tais características são fundamentais para que o aluno tire o maior 
proveito da atividade na qual está participando, além de contribuir 
para a formação de outros, quando focado em uma aprendizagem 
colaborativa. 
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/25482025
e)Que os textos sejam claros e estejam disponíveis a qualquer hora e 
lugar. 
RESPOSTA INCORRETA 
A clareza nos textos é primordial em ambientes virtuais de 
aprendizagem, no entanto, mesmo em EaD a disponibilização dos 
conteúdos segue cronograma, com prazos e regras estabelecidos 
previamente. 
2)Na educação virtual qual o papel do mediador? 
a)O mediador passa os conteúdos a serem estudados. 
RESPOSTA INCORRETA 
Os conteúdos são disponibilizados no ambiente virtual por outros 
integrantes da equipe envolvida no desenvolvimento do curso. 
b)O mediador verifica se todos têm acesso aos materiais e dá apoio 
técnico. 
RESPOSTA INCORRETA 
Em cursos a distância existe uma equipe técnica e pedagógica 
responsável pelo seu desenvolvimento, no caso dos acessos ao 
ambiente virtual é responsabilidade da equipe de suporte e não é 
papel do mediador esse acesso. 
c)O mediador é aquele que interconecta os conteúdos e os 
estudantes com a rede de saberes. 
RESPOSTA CORRETA 
Seu papel é primordial nos ambientes virtuais de aprendizagem, é 
importante que esteja sempre atento a movimentação no ambiente. 
d)Planeja as atividades das turmas e quais objetivos devem ser 
abordados em cada disciplina. 
RESPOSTA INCORRETA 
Não é papel do mediador fazer esse planejamento prévio, 
geralmente cabe ao professor conteudista em conjunto com o 
coordenador. 
e)O mediador atualiza o cadastro das informações de perfil dos 
alunos, para que as informações sejam padronizadas. 
RESPOSTA INCORRETA 
A opção de perfil no ambiente virtual é de responsabilidade de 
cada um, no caso dos alunos, cada um preenche e atualiza o seu, 
de acordo com as informações que achar pertinentes postar no 
ambiente. O mediador não possui acessos para editar tais 
informações, apenas para visualizar. 
3)As dimensões da educação – autonomia, cognição, 
metacognição, afeto/desejo, interação, cooperação – em 
ambientes virtuais de aprendizagem permeiam: 
a)Pensar e refletir sobre o ambiente. 
RESPOSTA INCORRETA 
O ambiente virtual de aprendizagem é uma ferramenta de apoio no 
processo de ensino e aprendizagem, por tanto o pensar e refletir 
sobre ele pode ser realizado pela equipe técnica responsável pelo 
ambiente. 
b)Situações autênticas de aprendizagem. 
RESPOSTA CORRETA 
Tais situações são fundamentadas em redes de aprendizagem e 
em redes que se constituem a partir da interação por meio de 
tecnologias. 
c)A troca de informações. 
RESPOSTA INCORRETA 
A troca de informações sozinha não garante que todas as 
dimensões da educação sejam atendidas em ambientes virtuais de 
aprendizagem. 
d)A transmissão dos conhecimentos do mediador para o aluno. 
RESPOSTA INCORRETA 
A transmissão de conhecimentos não promove a construção do 
conhecimento para o aluno e não faz parte das dimensões da 
educação. 
e)A individualidade dos alunos na realização das atividades. 
RESPOSTA INCORRETA 
É importante que a individualidade seja respeitada e considerada, 
tanto em ambientes presenciais quanto no presencial. Porém, a 
educação na virtualidade visa instigar, entre outras coisas, a 
interação e a cooperação entre os participantes. 
4)O que é necessário para se fazer bom uso dos ambientes 
virtuais na educação? 
a)É preciso que o professor tenha domínio do conteúdo. 
RESPOSTA INCORRETA 
O professor dominar os conteúdos não garante o bom 
funcionamento do ambiente virtual. Apesar deste domínio ser 
essencial, o professor também precisa ter a capacidade de se 
adequar ao modelo onde não é mais o único detentor do 
conhecimento e favorecer a criação de um ambiente de 
aprendizagem construtivo e colaborativo. 
b)É necessário ter computadores em sala de aula. 
RESPOSTA INCORRETA 
O uso do computador é importante para a participação nas aulas, 
porém a EaD parte do pressuposto que o aluno poderá estudar de 
acordo com sua disponibilidade de horários e onde for mais 
adequado para desenvolver suas atividades. 
c)Estar atento aos prazos para entrega das tarefas e acessar o 
ambiente apenas nesses dias. 
RESPOSTA INCORRETA 
A entrega das atividades em dia é essencial para se fazer um bom 
uso nos ambientes virtuais na educação, mas acessar o ambiente 
apenas nas datas limites de entrega não irá promover ao aluno um 
aprendizado qualificado, pois as aulas em EaD necessitam de 
dedicação, assim como no ambiente presencial. 
d)Ter um profundo conhecimento de informática, é ideal que saiba 
conceitos de programação. 
RESPOSTA INCORRETA 
As aulas em EaD são realizadas utilizando ferramentas 
tecnológicas, para isso é importante que o aluno tenha alguma 
familiaridade com o uso do computador, como navegar na internet, 
mas não é necessário ter um conhecimento aprofundado em 
informática, tampouco saber conceitos de programação. 
e)É necessário ter clareza dos objetivos pedagógicos e do motivo 
pelo qual se quer utilizar determinada tecnologia digital. 
RESPOSTA CORRETA 
Ou seja, a tecnologia deve ser pensada para ser utilizada com o 
objetivo de aproximar o estudante com o conteúdo, ou ainda, de 
facilitar a aprendizagem destes estudantes. 
5)Algumas possibilidades potencializadas pela educação na virtualidade 
são a gamificação, o blended learning e a sala de aula invertida. Sobre a 
sala de aula invertida, qual o principal ganho para os estudos? 
a)O tempo de sala de aula é otimizado e os estudantes podem trabalhar, a 
partir do conteúdo estudado em casa, problemas e situações do cotidiano para 
aprofundar o conhecimento. 
RESPOSTA CORRETA 
A sala de aula invertida tem como premissa que a sala de aula é um local de 
discussões e de facilitação da aprendizagem. Nesse sentido, ao invés de o 
professor utilizar o tempo de sala de aula para repassar informações, elas 
são passadas previamente aos estudantes. 
b)O professor necessita menos tempo de planejamento, pois somente vai 
discutir com seus alunos a realidade do conteúdo. 
RESPOSTA INCORRETA 
A sala de aula invertida exige um planejamento maior do professor, uma vez 
que ele deverá analisar os conteúdos que os alunos irão estudar fora da sala 
de aula e planejar as atividades que serão direcionadas em aula. 
c)O aluno é estimulado a partir de desafios e suas estratégias para superá-los 
mobilizam suas funções cognitivas. 
RESPOSTA INCORRETA 
Esse conceito é atribuído a gamificação. 
d)Não necessitar de momentos de estudofora do horário de aula. 
RESPOSTA INCORRETA 
Na sala de aula invertida é necessário dedicar algum tempo para 
conhecimento prévio, antes de aula, uma vez que as leituras indicadas 
devem ser realizadas fora da sala de aula, para que em aula os debates e 
atividades práticas sejam priorizadas. 
e)O volume de leituras para o aluno é reduzido, uma vez que se prioriza em 
sala de aula discutir problemas do cotidiano. 
RESPOSTA INCORRETA 
O volume de leituras é maior, pois em sala de aula se priorizam as atividades 
práticas que requerem um conhecimento prévio para sua realização.