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Atividade Avaliativa 06 geografia

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ATIVIDADES AVALIATIVA SEMANA 06 FUNDAMENTOS DE GEOGRAFIA 
Pergunta 1 
Nas imagens abaixo temos a apresentação de três dimensões visuais que devem ser 
desenvolvidas e ter suas capacidades representativas do espaço exploradas, permitindo que as 
crianças construam uma noção espacial de forma concreta. 
Considerando os tipos de imagens apresentadas, indique as afirmações verdadeiras e as falsas 
a partir de como elas podem ser descritas: 
 
( ) Em A está a visão oblíqua, porque é possível explorar o volume, as formas e as relações 
topológicas elementares. 
 
( ) Em B está a visão oblíqua, porque é possível representar a área total do terreno, a 
proporção, as formas e relações projetivas. 
 
( ) Em B está a visão frontal, ou chapada, e é possível explorar relações topológicas 
elementares. 
 
( ) B e C são visões as frontal e vertical, respectivamente, e é possível explorar as relações 
topológicas elementares e as formas. 
 
( ) Em C está a visão vertical e é possível explorar as relações topológicas elementares, 
calcular as áreas e identificar as formas. 
 
( ) A e C são as visões frontal e oblíqua e é possível explorar as relações topológicas 
elementares e fazer o cálculo exato das áreas. 
 
( ) Em B está a visão frontal e é possível explorar as relações projetivas, calcular as áreas das 
casas e explorar as relações topológicas elementares. 
 
A sequência que expressa corretamente as proposições acima quanto a serem verdadeiras ou 
falsas é: 
 
 ( ) V – V – V – F – F – F – V 
 ( ) V – F – F – F – V – V – F 
 ( ) V – V – F – F – V – F – V 
 ( ) F – F – V – V – V – V – F 
 (X) V – F – V – V – V – F – F 
 
Pergunta 2 
A cidade tem sido um conceito trabalhado e explorado ao longo de todas as nossas atividades 
como uma produção social humana, uma produção e uma transformação do espaço que se 
estrutura como espaço de vivência. A imagem abaixo permite que, em uma sala de aula, o 
professor explore tanto as formas de uso do solo e a constituição do espaço urbano quanto o 
sistema de representação cartográfica. 
 
Diante da imagem acima, o professor pode explorar com os alunos (avalie as alternativas 
abaixo como verdadeiras ou falsas): 
 
( ) As formas geométricas das áreas que são expressas em linhas e representam as pontes; os 
atributos naturais como o rio, porque está expresso por linhas; os usos do solo como as áreas 
verdes porque estão expressas em linhas. 
 
( ) As formas geométricas porque são expressas em áreas; as localizações de usos, como os 
correios e locais sagrados que são expressos em pontos; as vias de circulação e pontes porque 
são expressas em linhas. 
 
( ) As formas da natureza como os rios e espaços verdes que são expressos por cores 
convencionais; os usos do solo de estacionamentos porque estão expressos em pontos; os 
serviços urbanos, como táxi e correios, que estão expressos por pontos. 
 
( ) Os usos do solo como espaços sagrados que estão expressos por linhas; a direção da foz 
de um rio porque está expressa em área; as formas geométricas porque estão expressas em 
área. 
 
( ) Os pontos de desembarque no rio porque estão expressos em pontos e são chamados de 
pictográficos; as formas da natureza porque estão expressas em cores convencionais; os 
serviços urbanos (táxi, estacionamento e correios) porque estão expressos em pontos. 
 
A sequência que expressa corretamente as proposições acima quanto a serem verdadeiras ou 
falsas é: 
 
 (X) F – V – V – F – V 
 ( ) V – V – V – V – F 
 ( ) V – V – V – V – V 
 ( ) F – F – F – F – F 
 ( ) F – V – F – V – F 
 
Pergunta 3 
A autora Helena Callai, no texto “O município: uma abordagem geográfica nos primeiros anos 
da educação básica”, faz referência aos conteúdos fundamentais de um processo de ensino e 
aprendizagem. Esses conteúdos podem ser: 
 
 (X) Conceituais, procedimentais e atitudinais. 
 ( ) Metodológicos, categoriais e atitudinais. 
 ( ) Conceituais, procedimentais e passivos. 
 ( ) Conceituais, procedimentais e racionais. 
 ( ) Metodológicos, procedimentais e categoriais. 
 
Pergunta 4 
Nesta Semana 6, foi possível refletir sobre diversos elementos constitutivos de uma 
espacialidade local: o município como lugar, como conteúdo geográfico. Diante do exposto, 
podemos considerar o município: 
 
 ( ) Espacialidade que integra a cidade e o campo em todos os lugares. 
 ( ) Espacialidade que se constitui unicamente do rural, principalmente nos pequenos 
municípios. 
 ( ) Espacialidade totalmente metropolitana, como a cidade de São Paulo, onde tudo 
está urbanizado. 
 ( ) Espacialidade que se constitui unicamente da cidade e que já não existe o rural, 
porque o Brasil é um país urbano. 
 (X) Espacialidade que pode se constituir da cidade, do campo e, neste último, pode 
haver expressões do urbano. 
 
Pergunta 5 
No vídeo-base “Bairro do Bom Retiro”, o narrador destaca elementos sociais, espaciais e 
culturais desse lugar. Esses elementos podem ser caracterizados como: 
 
 ( ) Sociais porque são muito violentos; espaciais porque até hoje a linha do trem é uma 
barreira; culturais porque apresentam diversas manifestações religiosas. 
 ( ) Sociais tendo em vista os mapas dos loteamentos; espaciais devido aos 
palmeirenses e corinthianos; culturais em razão das famílias que vão à Pinacoteca e à 
Sinagoga. 
 ( ) Sociais porque existem bolivianos nascidos no Brasil; espaciais porque nas ruas 
existem pessoas que vieram de vários países do mundo; culturais porque o Bom Retiro deixou 
de ser retirado. 
 (X) Sociais em decorrências das diversas nacionalidades de origem de seus 
habitantes; espaciais porque o Bom Retiro foi um bairro isolado e agora está integrado à 
estrutura urbana; culturais porque apresentam diversas manifestações religiosas. 
 ( ) Sociais porque mostram as relações de trabalho dos bolivianos; espaciais porque 
mostra a origem do bairro; culturais porque o bairro já não está isolado e há uma passagem 
entre o bairro e a malha urbana de São Paulo.

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