Debates entre pais e mães divorciados_ Um trabalho em grupo

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UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP JUNDIAÍ 
CENTRO DE PSICOLOGIA APLICADA 
Aluno (a): Anaíli Dias Franco 
RA: N809JJ-0 Turma: PS9Q44 Data: 18/09/2020 
Disciplina: Jurídica Prof.ª: Luci Mara Garcez Marin 
 
 
 
IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: 
 
 
“Debates entre pais e mães divorciados: Um trabalho em grupo” 
 
 
 
As autoras pontuam a problemática da dissolução conjugal como sendo 
ainda mais difícil quando o casal possui filhos. É possível também observar 
mudanças significativas de comportamentos em crianças de pais recentemente 
divorciados, bem como a dificuldade de identificação por parte dos genitores em 
compreender o papel da paternidade/maternidade, após o rompimento matrimonial. 
Através do rompimento conjugal e normal que os envolvidos sigam diferentes 
rumos, porém, é relevante salientar que a criança fruto do ex-relacionamento, 
continuará a pertencer a ambos, ou seja, a dissolução só será para o casal e não se 
estendera entre os pais e filhos. Portanto é também importante pontuar que o 
ex-cônjuge será presente na vida dos filhos, ou seja, não haverá rompimento total 
de vínculo entre os envolvidos, pois terão os filhos como interesse e 
responsabilidade em comum. Diante desse desdobramento da problemática, e 
entendido que a relação entre os envolvidos pode não ser tão pacíficas, 
principalmente se o motivo da dissolução ter sido através de situações traumáticas, 
reforçando a rivalidade entre as partes. 
E a partir desse ponto que foi desenvolvidos locais de escuta e auxílio para 
uma melhor compreensão e articulação diante dessas vivências. Os locais de 
escuta tornam se também locais de psicoeducação, no qual permite que os sujeitos 
elaborem estratégias de enfrentamento frente às suas dificuldades. As autoras 
salientam que quando esse espaço de reflexão acontece em grupo, os resultados 
são mais satisfatórios, afinal, às vezes por estarem dentro da problemática, possa 
dificultar a reflexão e quando compartilhada a sua história juntamente a outras 
histórias, pode favorecer o processo de auto reflexão mais concreta e de uma maior 
compreensão. 
Diante da pesquisa realizada pelas autoras, foi elaborado um plano de 
trabalho inicial, no qual, continha um planejamento de cada encontro. Foram 
realizadas dinâmicas e materiais de audiovisual, através de grupos de pais e mães 
separados, totalizando 12 encontros. Portanto, foi entendido que os grupos além de 
propiciar a troca de experiências, favorece também a construção dinâmica para 
soluções e possibilidades de enfrentamento diante da temática exposta.