Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Avaliação final - Objetiva

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Acadêmico: Felipe Cardoso (2664503)
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655907) (peso.:3,00)
Prova: 25700649
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As crianças desde muito cedo já se comunicam por sons e gestos. Com o passar do tempo,
elas se comunicam pela imaginação, pois brincar é uma atividade natural e necessária para o
desenvolvimento da autonomia. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não podemos considerar como brincar o agitar dos objetos quando estão ao alcance das
crianças.
II- As atividades menos complexas não são entendidas como brincadeiras, somente alguns
jogos tradicionais.
III- A brincadeira é um artifício que faz parte do crescimento e do desenvolvimento físico e
mental das crianças.
IV- O lúdico só é necessário ser vivenciado nas fases de desenvolvimento da criança, já na
fase adulta o ser humano necessita apenas se socializar no trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
2. Ao brincar, a criança lida com o mundo e com seu corpo. Ela experimenta novas situações,
constrói a sua personalidade e a sua autonomia. Para o desenvolvimento das
potencialidades da criança, os brinquedos ao serem escolhidos precisam ser selecionados
quanto ao seu nível de desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Sobre o exposto,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Versatilidade. 
II- Faixa etária. 
III- Importância. 
( ) O brinquedo deve ser interessante, proporcionando novas experiências e novas
descobertas, desenvolvendo seu imaginário. 
( ) A criação do brinquedo deve atender às necessidades e ao desenvolvimento da criança.
( ) O brinquedo deve ser criado para para que a criança possa explorá-lo de várias
maneiras, estimulando a criatividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) III - II - I.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
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3. Os Jogos Olímpicos foram criados na Grécia Antiga, no ano 776 a. C., sendo realizados de
quatro em quatro anos durante mais de mil anos, até serem proibidos em 393 d. C. Em 1896,
o Barão de Coubertin idealizou o retorno destes Jogos, que foram disputados em Atenas, e
são realizados até a atualidade. Diante disso, analise as opções a seguir:
I- Atletismo.
II- Ciclismo.
III- Badminton.
IV- Basquetebol.
V- Esgrima.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, II e V estão corretas.
 b) As opções I, IV e V estão corretas.
 c) As opções I, III e V estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
4. A brincadeira sempre fez parte de nossas vidas, desde bem pequeninos, e vem
acompanhando nossas trajetórias. A brincadeira também é um meio de a criança viver a
cultura que a rodeia como ela é verdadeiramente e não como ela deveria ser. Para entender
a dinâmica do trabalho desenvolvido na brinquedoteca, é necessário compreender o conceito
de mediação pedagógica, tendo em vista que ele fundamenta as ações dos professores
nesse espaço lúdico (CHICON et al., 2016). Sobre a brinquedoteca, analise as sentenças a
seguir:
I- A brinquedoteca não é lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo.
II- Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o sentimento das
crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento.
III- A brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize
o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar a valorização do brinquedo como
atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o
relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar
a sensibilidade. 
IV- Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a operatividade das crianças, favorecer o
equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a
inteligência, a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de
brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade para que aprenda a jogar,
participar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHICON, José Francisco et al. Educação Física e inclusão: a mediação pedagógica
do professor na brinquedoteca. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 279-292, 10 mar.
2016.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
É
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5. É importante a escola utilizar variadas brincadeiras e jogos que estimulem a competitividade
entre os alunos. Essa competitividade quando não exagerada é considerada positiva, sendo
uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Após uma atividade de competição, é muito importante colocar o vencedor em evidência.
( ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem.
( ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis.
( ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre
os alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
6. "Toda atividade com brinquedos pode trazer aprendizagem à criança, mesmo que ela seja
realizada independente do acompanhamento de um adulto, sozinha a criança pode descobrir
e inventar novas maneiras de brincar com determinado brinquedo, apesar de que desta
maneira a criança poderá levar mais tempo para se relacionar nas brincadeiras de grupos, ou
que ela seja realizada de forma direcionada, intencional pelo adulto que vai lhe conduzir para
adquirir determinadas habilidades. No entanto, a melhor maneira de a criança aprender a
brincar é respeitando seu próprio ritmo, ajudá-la e encorajá-la, se necessário" (TESSARO,
2007, p. 2). Sobre a contribuição do professor no desenvolvimento das crianças com
brincadeiras e jogos em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TESSARO, Jossiane Patrícia. Discutindo a importância dos jogos e atividades em
sala de aula. Disponível em: https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0356.pdf. Acesso em:
20 maio 2020.
 a) O jogo e a brincadeira não tem caráter lúdico, é apenas pedagógico e tem sentido apenas
para o professor.
 b) O professor incute a interação com o outro, respeito ao próximo, participação,
solidariedade, ter lealdade no jogo, saber ganhar e perder, sem caráter competitivo.
 c) O professor pode humilhar as crianças que não sabem ou não entendem os jogos e
brincadeiras.
 d) O professor pode contribuir para a competição entre os alunos e incitar a violência.
7. As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do
professor que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Acredita-se que, por meio de
atividades lúdicas, as crianças desenvolvem várias habilidades e, com isso, vão construindo
a sua identidade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Jogos, brincadeirase brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das
crianças.
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da
brincadeira.
( ) O professor deve restringir o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
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8. Em conformidade com Kishimoto (1994, p. 120), o jogo é "um meio de expressão de
qualidades espontâneas ou naturais da criança, como recriação, momento adequado para
observar a criança, que expressa através dele sua natureza psicológica e inclinações. Uma
tal concepção mantém o jogo à margem da atividade educativa, mas sublinha sua
espontaneidade". Sobre os jogos, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos podem ser de caráter voluntário e de ação lúdica, não sério e de efeito positivo. 
II- Podem ter regras e incertezas de resultados, representação da realidade e imaginação.
III- Os jogos devem proporcionar disputa. As regras dos jogos não podem ser alteradas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva,
Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128, 1994.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
9. Para Coelho e Tadeu (2015, p. 111) a brincadeira "instiga a criança, cada vez mais, a ser
capaz de controlar seu comportamento, experimentar habilidades ainda não consolidadas no
seu repertório, criar modos de operar mentalmente e de agir no mundo que desafiem o
conhecimento já internalizado, impulsionando o desenvolvimento de funções embrionárias de
pensamento". Não é fácil brincar, envolve diversos modos de articulação, experiência e
imaginação. Sobre a brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Rossana; TADEU, Bárbara. A importância do brincar na educação de
infância. Atas do II Encontro de Mestrandos em Educação da Escola Superior de Educação
de Lisboa. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/4565. Acesso em: 18 mar. 2020.
 a) As brincadeiras priorizam os resultados.
 b) A brincadeira não é livre. Não existe brincadeira que não seja planejada.
 c) A brincadeira não está ligada a obrigações, não busca resultados, ela precisa ser
prazerosa e possibilitar às crianças fantasiar, criar possibilidades, potencializar
experiências e promover interações.
 d) A brincadeira não desenvolve o sistema cognitivo.
10.Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos,
mas ela deve ser desenvolvida para possibilitar momentos de prazer e de aproximação entre
o professor e os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para
promover situações de aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as
sentenças a seguir:
I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para
manter a sua posição profissional.
II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, pois
a relação entre eles deve ser apenas para obter conhecimento.
III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. 
IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para
aprender é necessário um ambiente de aceitação e de confiança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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11.(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco
anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que
está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e
motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para
simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e
começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala
era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como
atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os
objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos
três anos de idade e, portanto, correspondem um nível mais elementar do desenvolvimento
cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual
de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos
representativos de pessoas e coisas do mundo real.
É correto o que se afirma em:
 a) I,III e IV.
 b) I, apenas.
 c) II e III.
 d) II e IV.
12.( ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta,
senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após
alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e
lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de
Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa
em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de
medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
 a) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à
curiosidade e ao prazer
 b) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de
violência.
 c) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
 d) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.