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QUESTOES PROVA PDTA

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juntos possam pensar sobre possibilidades de trabalho conjunto. Trabalhar o respeito às diferenças entre os alunos e junto com o mesmo, refletir, dialogar através de uma avaliação reflexiva e crítica sobre os respectivos papéis e posturas de cada um em sala de aula.
 -  Para _________ o professor acredita na capacidade do aluno pensar e aprender por si mesmo, considera-se um facilitador, pois partilha com os alunos, pais e membros da comunidade a responsabilidade pelo processo de conhecimento e fornece recursos para uma aprendizagem significativa.
Preenche corretamente a lacuna acima a opção:
 
Assinale a correta:
RESPOSTA E: Rogers
 - Carl Rogers é considerado o representante da abordagem humanista. Esta abordagem enfatiza as relações interpessoais e o desenvolvimento da personalidade do indivíduo como pessoa integrada.
 A abordagem humanista defende que o ensino seja:
 Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA D: centrado no aluno.
 - Rogers concebe o ser humano como fundamentalmente bom e curioso, que, porém, precisa de ajuda para poder desenvolver-se. Eis a razão da necessidade de técnicas de intervenção.
 Considerando-se esta premissa da abordagem humanista, no ensino o professor é considerado como:
 Assinale a alternativa correta:
 RESPOSTA E: facilitador das aprendizagens.
 - Como facilitador da aprendizagem do aluno, o professor precisa ter certas qualidades pessoais a fim de transformar a relação pedagógica em uma relação produtiva e isenta de ameaças externas.
Assinale a alternativa abaixo que indica uma dessas qualidades:
 RESPOSTA C: empatia
 -Leia o texto abaixo e responda a questão:
O professor acredita na capacidade do aluno pensar e aprender por si mesmo, considera-se um facilitador da aprendizagem, pois partilha com os alunos, pais e membros da comunidade a responsabilidade pelo processo de conhecimento e fornece recursos para uma aprendizagem significativa.
 
A qual teórico corresponde à afirmação do texto acima? (assinala a correta).
RESPOSTA B: Rogers
 -Leia a afirmação a seguir do psicólogo americano Carl Rogers e responda à questão:
Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.
 Dessa forma, podemos afirmar que para esse autor os procedimentos pedagógicos devem estar pautados na seguinte afirmação: (assinala a correta).
RESPOSTA A: pressupõe que o professor dirija o estudante às suas próprias experiências, para que, a partir delas, o aluno se autodirija.
ABORDAGEM HUMANISTA ALEXANDER NEIL
- Descreva a abordagem humanista segundo Alexander Neil.
R - 
Alexander Neill (1883-1973);
Educador e escritor escocês.
“Gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. 
“Não sabemos quanta capacidade de criação é morta nas salas de aula”
-Escola Summerhill, de Alexander Neil 
R -
pioneira dentro do movimento das chamadas “escolas democráticas”. 
A escola foi fundada em 1921 por Neill e a sua esposa, que tiveram como ideia principal de adaptar a escola à criança, e não a criança à escola, para que as crianças tivessem a liberdade de serem elas próprias
– Quais Os objetivos da escola consistiam, e ainda hoje consistem na abordagem humanista segundo Alexander Neil
R –
fornece liberdade à criança para que esta pode crescer emocionalmente;
dar poder a criança para que esta consiga viver a sua própria vida;
dar tempo a criança para que ela se possa desenvolver naturalmente;
possibilitar à criança uma infância mais feliz retirando medos e pressão por parte dos adultos, isto tudo, com a finalidade de criar um pensador autónomo. 
Para isso foi preciso renunciar toda a disciplina, direção, sugestão, avaliação, moral e religião, como também a obrigação da criança comparecer nas aulas.
A escola de Summerhill surge assim, como uma instituição educativa, cujo modelo pedagógico aplica muitas das diretivas da teoria humanista.
É dada liberdade à criança e autonomia, não lhe impondo a assistência às aulas, seguindo assim uma das diretivas humanistas, confiar nas potencialidades humanas.
A aprendizagem é participativa, a auto avaliação e a auto crítica, ou seja, é adaptada a escolha livre dos assuntos e do material de aprendizagem, bem como a profundidade.
São realizadas assembleias semanais onde todos opinam. As atividades são realizadas de forma coletiva, e a avaliação desempenha um papel secundário, sendo de principal importância o autoconhecimento por partes das crianças.
- Qual teoria que Alexander Neil baseou em suas escolas?
R –
Embora o próprio Neill afirme não ter se baseado em nenhuma teoria são notórias as similaridades entre os seus princípios e os da Teoria Humanista de Carl Rogers.
- Quais os efeitos da abordagem de Neil adotadas nas escolas de Summerhell?
R -
Os efeitos desta abordagem, podem ser de fundamental importância no processo de libertação dos indivíduos, e as suas técnicas constituírem um valioso instrumento de consciencialização e de transformação individual e social.
- Quais os preceitos adotados nas escolas de Neil?
R –
Podemos constatar que a Summerhill emerge de os preceitos de liberdade da criança ser ela mesma, sem qualquer direção ou imposição do adulto, sendo auto construtora do processo de aprendizagem, crescendo e conhecendo-se como pessoa.
Resumo
Método não diretivo: educação sem medo;
Contra alunos “presos” às carteiras;
Educação intelectual e emocional: Felicidade;
Respeito mútuo;
Grupos pequenos;
Escola democrática: Leis definidas em assembleias escolares;
Crítica à sua proposta: Projeto utópico.
ABORDAGEM PSICANALISTICA
- Explique quem foi Freud
R –
Sigmund Freud (1856-1939) médico neurologista e Pai da psicanálise.
Freud, com o tempo, abandona a hipnose, encorajando seus pacientes a falarem livremente e relatarem o que viessem ao pensamento: “associação livre”.
1896: Freud usa pela primeira vez o termo “Psicanálise” para descrever seus métodos.
Em um primeiro momento da sua teoria, Freud construiu um modelo teórico sobre o inconsciente, chamado de topológico.
- Quais os três níveis de consciência da mente que Freud tratava e explique-as.
R – 
: Consciente, pré-consciente e inconsciente.
Consciente: Fenômenos que podem ser percebidos conscientemente pelo sujeito (exemplo: o lugar onde estamos);
Pré-consciente: Fenômenos que não estão conscientes, mas podem se tornar (exemplo: lembrarse de um número telefônico);
Inconsciente: Fenômenos que não são conscientes e somente com um trabalho analítico podem tornarse acessíveis (conteúdos e sentimentos mais profundos).
- O que é o modelo dinâmico segundo Freud e explique sobre eles.
R –
id: é a fonte de prazer (libido). É formado pelos instintos, impulsos orgânicos e desejos inconscientes. Ele é regido pelo principio do prazer.
Ego: cuida de nossa vida cotidiana, dos relacionamentos sociais e é regido pelo princípio da Realidade, ou seja, ele consegue retardar a possibilidade de prazer, visando à harmonia entre o id. As exigências do superego e os interesses do próprio ego.
Superego: corresponde à parte moral da mente humana e representa os valores da sociedade.
- Quais os mecanismos de defesa do ego e sua função principal?
R –
Quando há conflito entre as instâncias surge ansiedade. 
Na sequência o mecanismo de defesa do ego é acionado, com a finalidade de camuflar ou tirar da consciência conteúdos que geram dor psíquica. 
Mecanismos de defesa do ego tem como função principal favorecer que nossos desejos inconscientes possam ser expressos.
Mecanismo de defesa: recalque, formação reativa, regressão, projeção, racionalização
- O que vem a ser o conflito pra frente e pra trás para Freud?
R –
Para frente ou para Trás, é o conflito e o movimento dele resultante que fazem o indivíduo sair do lugar. Caso contrário,

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